Бөлім

Python тілінде программалау

Педагогтың аты-жөні

Султангалиева Жанна Рамазановна

Күні

10.02.2025

Сынып 6а

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Арифметикалық өрнектердің жазылу ережелері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.3.2.1 Python тіліндегі сызықтық алгоритмдерді жазу

Сабақтың мақсаты:

Арифметикалық өрнектердің жазылу ережелерін меңгертіп, математикалық өрнектермен программа құруды үйрету.

Бағалау критерийлері

Python-да арифметикалық өрнектерді орындау ережелерін біледі

Өрнектің программалау тілінде жазылуын біледі

Өрнектің мәнін табатын программа құрастырады

Құндылықтарға баулу

Жасампаздық және жаңашылдық

Цифрлық сауаттылық

-Цифрлық технологиялардың даму мүмкіндіктері мен болашағын түсіну;

- Цифрлық заманауи технологиялармен жұмыс істей білу

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

1.Басы

5 минут

2.Үй тапсырмасын тексеру

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі:

• Білім беруші білім алушылармен амандасады;

• Сыныпты түгендейді;

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Амандасу» ойыны

https://youtu.be/_WmfH5EDGTk?feature=shared

Оқушылар оң және сол жақтағы көршілерімен амандасады.

Топқа бөлу:

Оқушыларға паспорт және ұшақ билеті таратылады.Паспорттың ішіне сабақта өзін бағалап отырады ,сабақ соңында кері байланысты жазады.

Мақсаты: топ ішінде жағымды атмосфера қалыптастыру, өздерін жоғары бағалауға дағдыландыру.

«Поездға отыр» ойыны, сұрақтар қою арқылы тексеріледі.

Пән мұғалімімен амандасады;

Сынып белсендісі сынып туралы ақпарат береді;

Бұл ойын оқушыларға психологиялық жағымды көңіл күй сыйлайды

Оқушылар 4 топқа бөлінеді

Кітап,дәптерлерін алады.

Мұғалімнің мадақтауы

-Бәрекелді!

-Жарайсың!

-Өте жақсы!

-Керемет!

-Жақсы

жауап

бердің,

рахмет

Сұраққа жауап берген оқушыларға

2 балл

АКТ

Оқулық, жұмыс дәптері

https://www.umapalata.com/zexpo/game.html?LANG=RU&idGames=143018

3.Сабақтың ортасы

Жаңа сабақты меңгерту

7 мин

5 мин

5 мин

10 мин

Қызығушылықты ояту

«Миға шабуыл» әдісі арқылы математикалық өрнектерді суреттен көре отырып, сыныппен диолог құрамын. Суретте не бейнеленгенін сұраймын.

Оқушылар мына суретке қарап ойымызға бірден не келді?

Суретте не көріп тұрмыз?

Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық өрнектердің жазылу ережелері

Сабақтың мақсаты:

Арифметикалық өрнектердің жазылу ережелерін меңгертіп, математикалық өрнектермен программа құруды үйрету.

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

https://youtu.be/Cpw_s2-uO4M?feature=shared

1.Математикада арифметикалық өрнектерге амалдарды қолданудың қандай ережелерін білесіңдер?

2.Суреттегі есептеулердің қайсысы дұрыс?

Python-да арифметикалық өрнектерді орындау ережелері:

• Өрнекте жақша болған жағдайда жақша ішіндегі амал бірінші орындалады.

• Егер өрнекте бірнеше жақша болса, онда амалдарды орындау ішкі жақшадан басталады.

Кестеден көрініп тұрғандай, дәрежеге шығару амалы мен көбейту бір өрнекте келсе, онда бірінші дәрежеде көтеру амалы орындалады.

Арифметикалық амалдарды орындаудың тағы бір ережесі-өрнектер бір қатарға жазылуы тиіс. Өрнекте кездесетін бөлшек сызығы жақшалар арқылы бір қатарға жазылады.

Амалдарды орындау барысында айнымалыларға басқа айнымалылардың мәнін жүктеуге болады. Python тілінде арифметикалық амалдарды жазу мүмкіндігінше қысқартылған.

1-тапсырма.Жеке жұмыс

Әр оқушыға топшама қағаз беріледі.

Арифметикалық операциялардың сипаттамаларын жазыңыздар.

Дескриптор:

-берілген арифметикалық операциялардың сипаттамасын жаза алады.

/2 балл/

2-тапсырма.Жұптық жұмыс

Берілген арифметикалық операцияларға мысалдар келтір.

Оқулық § 19 107-бет, «Дәптерге орындайық» тапсырмасы.

Дескриптор:

-берілген арифметикалық операцияларға мысалдар жаза алады.

-есептің нәтижесін шығарады

/2 балл/

3-тапсырма.Топтық жұмыс.

Есептеулерді программада орында.

Дескриптор:

-берілген арифметикалық операцияларды программада орындай алады

- Есептің нәтижесін шығарады

/3балл/

Интерактивті тақтадағы суреттерге қарап өз ойларын айтады, сабақтың тақырыбын анықтайды.

Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

Сабақтың мақсаттарымен танысады

Видео көрсету

Кестемен танысады

1-тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

3-тапсырманы ноутбукта орындайды

Мұғалім үнемі кері байланыс беріп отырады

Тақырыпты слайд арқылы түсіндіреді

«Елші» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды.

Жұмыс дәптері

https://youtu.be/zbMHcj7OauY?si=EBIE6fVuXWLhBGqV

Кесте

Оқулық

дәптер

Бекіту

5 мин

Сабақтың соңы 2 мин

«Смартфон» әдісі арқылы оқушылар телефоннан

Wordwal платформасында тапсырма орындайды.

1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады. Оқушылардың өзін-өзі бағалаған «Паспорт» парағын жинайды

2.Кері байланыс: «Паспорт» әдісі

Өзін-өзі бағалаған паспорт парағын өткізеді

Тақырып бойынша түсінікті, түсініксіз, аздап қиналғандығы туралы паспорт парағына белгілейді.

https://wordwall.net/ru/resource/86385850

Үй тапсырмасы

1мин

§ 19 102-бет, Үй тапсырмасы.

Мына программадағы амалдарға түсініктеме (комментарий)

жазыңдар.