Әріпті өрнек

Пәні: Математика
ҰМЖ бөлімі: 2

Мектеп: «Ынтымақ» ЖОМ
Күні: Мұғалімнің есімі: Тастемирова Перида
Сынып:1 «Г»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы: Әріпті өрнек
Осы сабаққа қол
жеткізілетін оқу
мақсаттары
1.2.1.1 Санды және әріпті өрнектерді (қосынды, айырма) теңдік пен
теңсіздікті құру, оқу, жазу және білу.
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар:
Санды және әріпті өрнектерді ажырата алады.
Көптеген оқушылар:
Теңдік пен теңсіздіктерді құрады, оқиды, салыстырады.
Кейбір оқушылар:
Әріпті өрнектерді санды өрнектерге айналдырып, мәнін таба алады.
Бағалау
критерийлері
• Өрнек түрлерін ажыратады
• Теңдік пен теңсіздікті құрады, салыстырады.
• Әріпті өрнектерді санды өрнектерге айналдырып мәнін таба алады.
Тілдік мақсат Әріпті өрнек
Құндылықтарды
дамыту
№ 5 Мәңгілік ел. Жалпыға бірдей еңбек қоғамы. Еңбек және
шығармашылық ынтымақтастық, өмір бойы білім беру.
Пән аралық
байланыс
Сауат ашу, бейнелеу өнері
АКТ қолдану
дағдылары
Слайд
Бастапқы білім Әріпті өрнектерді біледі

Сабақ барысы
Сабақтын
жоспарланған
кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс –әрекет Ресурстар
Сабақтың
басталуы

5 мин








(Ұ) Ширату жаттығуы:
«Күн шуағына жылыну» әдісі
Орнымыздан тұрайық,
Күннен шуақ алайық.
Ойымызды жинақтап,
Сабақты енді бастайық!
(Т) Топқа бөлу.
ЭКСПО – 2017
Есімдер жазылған кішітіректерді алып топқа
бөлінеді.









«Су» тобы «Күн» тобы «Жер» тобы















Кішітіректер

Сабақтың
ортасы
30 мин






Оқылым













Саралау:
































«Иә, жоқ» әдісі арқылы жаңа сабақты ашамын

3+4 а+5


Берілген пішіндерден әріпті өрнектерді тапты,
оқыды.
(Т.Ж)«Кім жылдам?» әдісі арқылы өрнектерді табу .











(Қ:Б)

Су. 1. Әріпті өрнектердің компоненттерін ата;
Күн. 2. Санды өрнектерді әріпті өрнектерге
айналдыр;
Жер. 3. Өрнек түрлерін ажырат. Түрлендір.
(Қ:Б)

(Т.Ж) «Саяхат» ойыны ЭКСПО– 2017
Су, Күн, Жер энергияларын пайдаланып әріпті өрнектер
құрастыру.




а + 3
в - 2
х + 5
Үлгі: а+3,в-2...

(Қ:Б)





Пішіндер





Өрнек түрлері













Сызбалар













Суреттер

Оқылым
Тыңдалым
Айтылым



(Ж.Ж) «Миға шабуыл» әдісі
а+3 d+c 50+b
16-y 70-d c-a
(Қ:Б)
Ширату жаттығуы:
Мөлдір Сәуле Қуат Астана


(Т.Ж.) «Cанды өрнек әріпті өрнекті іздейді» әдісі
арқылы өрнектер құрастыру, теңдік, теңсіздік
құрастыру.
«Су» тобы: 5+3 5+х, х+5, х+3, 3+х 5+х = х+5
Х+3<х+5
«Күн» тобы: 8+2 8+а, а+8, 2+а, а+2 8+а = а+8
а+2 < а+2
«Жер» тобы:12-11 12-а, а-12, 11-а, а-11 12-а > 11-a
(Қ:Б)

Дескриптор :
• Санды өрнек және әріпті өрнектерді ажырата алады, оқи
алады.
• Теңдік пен теңсіздікті құрады, салыстыра біледі.
Санды өрнектерді әріпті өрнектерге айналдыра біледі.
Сабақтың соңы
5 мин




Кері байланыс: «БББ» әдісі









Білдім Білгім келеді Білетінім әле көп


Стикер

Қосымша ақпарат


Саралау – оқушыларға қалай
көбірек қолдау көрсетуді
жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары
оқушыларға қандай міндет
қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың
материалды меңгеру
деңгейін қалай тексеруді
жоспарлайсыз?
Денсаулық және қауіпсіздік
техникасының сақталуы.
Су. 1. Әріпті өрнектердің
компоненттерін ата;
Күн. 2. Санды өрнектерді әріпті
өрнектерге айналдыр;
Жер. 3. Өрнек түрлерін ажырат.
Түрлендір.


Күн сәулесімен бағалау







Мадақтау, марапаттау
-Оқу құралдарын пайдалану кезінде
қауіпсіздік ережесін сақтау.
-Денсаулық және қауіпсіздік
техникасын сақтау сергіту сәтін
орындау барысында қарастырылады.


-
Сабақ бойынша рефлексия
- Сабақ мақсаттары/ оқу
мақсаттары дұрыс қойылған
ба?
- Оқушылардың барлығы ОМ
қол жеткізді ме?
Жеткізбесе неліктен?
Сабақта саралау дұрыс
жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық
кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай
ауытқулар болды, неліктен?