ЖИ көмекші
Мұғалім-дефектологтің жылдық есебінің аналитикалық схемасы
-
Диагностикалық зерттеу
Көрсету қажет:
-Жыл бойы өткізілетін диагностикалық іс-шараның өткізілу мерзімі;
- Жыл бойына тексерілген оқушылардың жалпы саны;
- Зерттелген оқушылардың (жас, сынып) және сыныптардың (фронтальды диагностика жүргізу кезінде) санын, тексеру кезінде қолданатын әдістер мен әдістемелерді көрсете отырып, диагностиканың пайдаланылатын түрлері (жеке, фронтальді, бастапқы диагностика) оқушыларды жеке бұзылыстары бойынша топтарға бөлу(топтар, саны, жасы).
|
Диагностикалық тексерудің бағыты |
Қолданылатын диагностикалық әдістер (атаулары) |
Авторы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Түзете-дамыту бағыты
Көрсету қажет:
- Дефектолог-мұғалімнің сабағына қабылданған оқушылардың жалпы саны;
- Әр топты, топтағы балалар санын анықтап, оқушылармен түзету жұмысының бағыты мен бұзылысын көрсету;
- Сабаққа жеке қатысатын оқушылар саны.
|
Түзету жұмысының бағыты |
Қолданылатын түзете-дамыту жұмысының әдістері (атаулары) |
Авторы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқуға қабылданған оқушылар саны (сыныптар бойынша) |
Динамикалық өзгерісі болып, шығарылған оқушылар саны |
Келесі жылға түзету жұмыстарын жалғастыруға қалдырылған оқушылар саны |
ПМПК тексерісіне жіберілген оқушылар саны |
Ескертулер |
|
|
|
|
|
|
3. Кеңес беру -ағартушылық және алдын-алу бағыты
Көрсету қажет:
- Ата-аналармен және педагогтермен жүргізілетін жұмыс нысандары;
- Жиі сұралатын кеңес беру тақырыптары;
- Есеп беру кезінде жұмыстың осы бағыты шеңберінде маманның жариялайтын тақырыбы;
- Биылғы жылға маман әзірлеген білім беру процесіне қатысушыларға арналған әдістемелік-ұсынымдар тақырыптары.
Педагогтермен жұмыс
|
Жұмыс түрі |
Мазмұны |
Саны |
|
Кеңес беру (бала мәселесі) |
|
|
|
Біріктірілген жұмыс түрі |
|
|
|
Әдістемелік ұсынымдар әзірлеу |
|
|
|
Басқа |
|
|
Ата-анамен жұмыс
|
Жұмыс түрі |
|
|
Кеңес беру |
|
|
Ата-аналар жиналысда сөйлеу |
|
|
Әдістемелік ұсынымдар әзірлеу |
|
|
Ата-ана мектебі |
|
|
Басқа |
|
4. Ұйымдастыру-әдістемелік бағыты:
Көрсету қажет:
- Іс-шаралар (семинарлар, конференциялар, педагогикалық кеңестер, дөңгелек үстелдер, шеберлік сыныптары және т.б.) қатысу дәрежесі мен нысаны;
- жарияланған жұмыстардың тізімі;
- есептік кезеңдегі дефектолог-мұғалімнің ресімделген құжаттамасының тізбесі.
|
Мектеп деңгейінде өткізілген облыстық, қалалық іс-шаралар |
||||||
|
Іс-шараның атауы |
Іс-шараға қатысу деңгейі |
Іс-шараға қатысу нысаны |
||||
|
Ұйымдастырушы |
Қатысушы |
Кіріспе |
Сөйлеуі |
Тезисі |
Қатысуы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Басылымдар
|
Атауы (тезисі, мақала, оқу құралы, бағдарлама және т.б.) |
Атауы |
Қай жерде жарияланды |
|
|
|
|
|
|
|
|
Толтыру күні_______________________________________________
Дефектолог-мұғалімнің қолы ________________________________
Жүктеу
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
30 Наурыз 2026
0Арнайы педагогтың жылдық есебі
Мұғалім-дефектологтің жылдық есебінің аналитикалық схемасы
-
Диагностикалық зерттеу
Көрсету қажет:
-Жыл бойы өткізілетін диагностикалық іс-шараның өткізілу мерзімі;
- Жыл бойына тексерілген оқушылардың жалпы саны;
- Зерттелген оқушылардың (жас, сынып) және сыныптардың (фронтальды диагностика жүргізу кезінде) санын, тексеру кезінде қолданатын әдістер мен әдістемелерді көрсете отырып, диагностиканың пайдаланылатын түрлері (жеке, фронтальді, бастапқы диагностика) оқушыларды жеке бұзылыстары бойынша топтарға бөлу(топтар, саны, жасы).
|
Диагностикалық тексерудің бағыты |
Қолданылатын диагностикалық әдістер (атаулары) |
Авторы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Түзете-дамыту бағыты
Көрсету қажет:
- Дефектолог-мұғалімнің сабағына қабылданған оқушылардың жалпы саны;
- Әр топты, топтағы балалар санын анықтап, оқушылармен түзету жұмысының бағыты мен бұзылысын көрсету;
- Сабаққа жеке қатысатын оқушылар саны.
|
Түзету жұмысының бағыты |
Қолданылатын түзете-дамыту жұмысының әдістері (атаулары) |
Авторы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқуға қабылданған оқушылар саны (сыныптар бойынша) |
Динамикалық өзгерісі болып, шығарылған оқушылар саны |
Келесі жылға түзету жұмыстарын жалғастыруға қалдырылған оқушылар саны |
ПМПК тексерісіне жіберілген оқушылар саны |
Ескертулер |
|
|
|
|
|
|
3. Кеңес беру -ағартушылық және алдын-алу бағыты
Көрсету қажет:
- Ата-аналармен және педагогтермен жүргізілетін жұмыс нысандары;
- Жиі сұралатын кеңес беру тақырыптары;
- Есеп беру кезінде жұмыстың осы бағыты шеңберінде маманның жариялайтын тақырыбы;
- Биылғы жылға маман әзірлеген білім беру процесіне қатысушыларға арналған әдістемелік-ұсынымдар тақырыптары.
Педагогтермен жұмыс
|
Жұмыс түрі |
Мазмұны |
Саны |
|
Кеңес беру (бала мәселесі) |
|
|
|
Біріктірілген жұмыс түрі |
|
|
|
Әдістемелік ұсынымдар әзірлеу |
|
|
|
Басқа |
|
|
Ата-анамен жұмыс
|
Жұмыс түрі |
|
|
Кеңес беру |
|
|
Ата-аналар жиналысда сөйлеу |
|
|
Әдістемелік ұсынымдар әзірлеу |
|
|
Ата-ана мектебі |
|
|
Басқа |
|
4. Ұйымдастыру-әдістемелік бағыты:
Көрсету қажет:
- Іс-шаралар (семинарлар, конференциялар, педагогикалық кеңестер, дөңгелек үстелдер, шеберлік сыныптары және т.б.) қатысу дәрежесі мен нысаны;
- жарияланған жұмыстардың тізімі;
- есептік кезеңдегі дефектолог-мұғалімнің ресімделген құжаттамасының тізбесі.
|
Мектеп деңгейінде өткізілген облыстық, қалалық іс-шаралар |
||||||
|
Іс-шараның атауы |
Іс-шараға қатысу деңгейі |
Іс-шараға қатысу нысаны |
||||
|
Ұйымдастырушы |
Қатысушы |
Кіріспе |
Сөйлеуі |
Тезисі |
Қатысуы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Басылымдар
|
Атауы (тезисі, мақала, оқу құралы, бағдарлама және т.б.) |
Атауы |
Қай жерде жарияланды |
|
|
|
|
|
|
|
|
Толтыру күні_______________________________________________
Дефектолог-мұғалімнің қолы ________________________________
Жүктеу 
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
