АРЫСТАН МЕН ТЫШҚАН

Сабақтың тақырыбы.

Арыстан мен Тышқан

Сабақ мақсаты.

Мысалды мәнерлепоқып, мазмұнынтүсінуге ,оның идеясынашуғамүмкіндікжасау. Мысал мазмұны бойынша күштімін , әлсіз сқзінің мазмұнын ұғындыру.Адамға жақсылық жасай білуге тәрбиелеу.

Сілтеме.

Әдебиеттікоқулық. Әдістемелікқұрал.

Интернет материалдары. www.youtobe.com

Күтілетін нәтижелер.

Оқу, талдау, шығармашылықтапсырмаларарқылы

оқушыларізденеді. Топтасыпжұмысжасауғаүйренеді. Өзпікірінашықайтуғамашықтанады. Оқушылардасыникөзқараспайдаболады. Мысалды мәнерлепоқуғамашықтанады.

Дереккөздер мен жабдықтар

Қағаздар, стикерлер, суреттер, мультимедиалық тақта.

Оқытуәдістері.

Топтықжұмыс. Уақытшеңбері. Өрмекші торы.Миғашабуыл. Бекітутапсырмалары. Серпілгенсауал.

Сабақты ұйымдастыру формасы Уақыты.

Мұғалімнің іс-әрекеті.

Ресурстар

Оқушының іс- әрекеті.

Ұйымдастыру кезеңі.

3 мин

1. Оқушылармен амандасу.

2. Психологиялық дайындық.

« Қолдар» тренингі

3.Сыныпты топқа бөлу. (1,2,3, сандары арқылы)

4 Топ басшысын сайлау

Музыка

Парақшалар

Ынтымақтастық

атмосферасы.

- Оқушылар музыка ырғағымен қозғалып, амандасу, құшақтасу, арқасынан қағу

қимылын жасайды.

-Цифр жазылған парақшалар арқылы топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасын тексеру

3 мин.

«Өрмекші торы» әдісі арқылы.

Шарты. Топ басшылары өз топтарынан 3 оқушыдан шығарып. Үй тапсырмасын мазмұндайды.

«Ара мен Шыбын»

Жіп

Оқушылар кезектесе тақырыпты тізбектей мазмұндайды.

Үй тапсырмасын

бекіту.

Не түйдік?

«Уақыт шеңбері»

Топтық сұрақ қою

1,2,3 сүрақ

Оқушы жауаптары.

Сағат суреті кімге түседі сол оқушылар сағат тілімен бағытап, сұрақ қойып, жауап алады.

Өздерін бағалау.

«Бас бармақ» арқылы

Жаңа сабақ.

Ой қозғау.

3 мин

«Бейне баян» көрсету.

Ертегі «Арыстан мен Тышқан»

Жаңа сабақ не тура- лы болуы мүмкін.

Оқушы жауаптары.

Тақырыпты өздері ашады.

Дәптермен жұмыс.

1 мин

«Автор туралы бір айналым сөйлесу»

3мин

Күннің жады.

(Тақырыпатыжазы- лады. Автор жазыла-ды.)

Әр топ мүшелері

С. Торайғыров туралы айтылады.

Дәптер.

Ақын суреті.

Дәптермен жұмыс жүргізеді.

Үйден дайындалып келген оқушы жауаптары тыңдалады.

Оқулықпен жұмыс.

2мин

Сөздікпенжұмыс

2мин

Тізбектей дауыстапоқу.

. «Түртіпалу» әдісі

Күпшек- шабақ қондыратын ұңғы

тесіктері бар ортаңғы бөлігі.

Зиян-залал

Азат-еркін

Мысалды мәнерлеп оқып шығады.

Өзденіне таныс емес сөздерді тауып, мағынасын ашады

Мағынаны тану.

«Ойлан, бірік, бөліс» әдісі

3мин

Қалай орындалу керек екендігі түсіндіріледі.

Өлең мазмұнын ашады.(Әр топ өздеріне берілген шумақтың мазмұнын ашу керек)

Оқушылар мазмұнын кезектесе баяндайды.

Сергіту сәті.

2мин

«Жұмыр қылыш»

АКТ

Қимыл қозғалыс жасайды

Топтық жұмыс

4мин

«Конверттегі сұрақ»

Конверт

Мысалдан адам бойында кездесетін қандай мінез-құлықтарды байқауға болады?

2.Арыстанның сөзінен оның қандай мінез-құлқын байқауға болады?

3.Мысалды өз ойларынмен жалғастырып баяндау.

Жаңа

cабақты бекіту.

4мин

Жаңа сабақты бекіту.

Үйге тапсырма

1мин

Кейінгі оқу

1мин

Кері байланыс«Екі жұлдыз, бір тілек»

3мин

Бағалау.

1мин

Сабақ бойынша өзгертулер.

1мин

Топтық тапсырма

1топ. Мысал мазмұнына сәйкес келетін мақал-мәтелді топтастыру.

Мысалды

сахналап көрсету.

«Жақсылыққа жақсылық» эссе жазу.

Бүгінге 5 тапсырма

ДББ

1.Мысалды мәнерлеп оқу

2.Сөздікті жаттау

3.Суреттін салу

Қастек Баянбаев туралы дерек жинау

Бүгінгі сабақтан алған әсерлері.

\

Стикер

«1Шыб1ын» сөзін топОтастыру

Алған әсерлерін

Ауызша айтады.