Білім беру ұйымның атауы:

«№ 1 жалпы білім беретін мектеп» КММ

Бөлім:

« Таза, мінсіз асыл сөз» бөлімі

Педагогтің аты-жөні

Фазылбаева.Р

Күні:

14.10. 2025ж.

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Асанқайғының жерге айтқан сыны. Дала данышпаны

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.2.1.әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;

5.2.2.1-эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау;

Сабақтың мақсаты:

• Аңыз туралы түсінік қалыптасады;

• Аңыздың ерешелігін атайды;

• Автор туралы мәлімет алады

• сюжеттік дамуын сипаттап, қорытады;

• Автор бейнесін анықтайды;

     Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады,туған жерді қадірлеуге,Отансүйгіштікке баулу;

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

І.Ұйым

дастыру

Оқушылармен амандасу, психологиялық жағымды ахуал туғызу.

Амандасады

Сабақтың басы

ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ (2 минут)

Өткен сабақта алынған БЖБ тапсырмаларын пысықтап,”Қобыланды батыр”жырын аяқтау.

Сұрақтарға жауап береді.

ҚБ

Сабақтың ортасы

1 -тапсырма. Видеоны тыңдап болған соң, Асан қайғы қай жерлерді аралағанын тізбектеп жазыңыз,тақырыбы мен идеясын анықтаңыз.

“Ой сандық”әдісі

Тірек сөздерді қолдана отырып,шығарманың тақырыбы мен идеясын табыңыздар.

Тірек сөздер:Халық болашағы, бақытты ел, туған жер, қадір-қасиет, тану, бағалау, жерұйық)

2 -тапсырма «Сәйкестендіру» оқулық 3-тапсырма. 60-бет.

Оқулықтан оқып-танысады.

Асан аралаған жер-су атауларын жазады:

1. Түндікті өзені

2. Өлеңті,Шідерті

3. Ұзын аққан Ертіс

4. Қызылтау

5. Баянауыл

Дұрыс жауабы:

Е 2 С , 3 В, 4А

Дескриптор:

Жер-су атауларын жазады-1;

Тақырыбын ,идеясын жазады-2;

3 ұпай

Барлығы

4 ұпай

48

бет

Кеспе парақша

Қолдану

Талдау

3-тапсырма . Төмендегі кестеге сүйеніп.Асанқайғы бейнесін талда.

1. Ол дана ,көреген,ел қамын ойлайтын тұлға ретінде бейнеленген.

Дәлел:халқы үшін жайлы жер-Жерұйықты іздеген.

2. Асанқайғының ойы терең,әділетті екенін көрсетеді.

Дәлел:Бұл жердің суы бал,шөбі шүйгін.

3. Сыншылдық қасиетін көреміз.

4. Дәлел:Елге жайсыз жерлерді де айтып кеткен.

Дескриптор:

Кейіпкердің іс-әрекеті арқылы бейнесін дәлелдеп ашады;

3 ұпай

Кеспе парақша

Сабақтың соңы

Сабақтың екі сәтті тұсын ата, бір ұсыныс айту.

Екі жұлдыз, бір тілек.

ЕБҚЕ

1-тапсырма.

Оқулықты пайдаланып,көп нүктенің орнына тиісті жер-су атауларын қойып жазыңыз.

1. ........................суы май,......................шөбі май.

2. .................бойын көргенде,алты күнде ат семіртіп мінетін жер,- деген екен.

3. Тастап кетуге қимай,артына үш қараған екен.Содан “...........................”деп атанған.

2. тапсырма.Семантикалық карта.

Өлеңті,Шідерті

Нұра бойы

Үшқара

• Сарыарқаның маусымы-Жетіқоңыр

• Сарыарқаның тұздығы-Терісаққан өзені

• Сиыр тұқымы үзілмейтін жер-Сулы Келес,Нұрлы Келес

Мұғалімнің қорытынды сөзі, бағалауы.

Үйге тапсырма.

Асан қайғы орнында болсаң,Қазақстанның жерлеріне сен қандай сын айтар едің?