Астана – болашақтың қаласы 6-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Астана мәдениет пен өнер ордасы

Мектеп:Мұхаметқұл Исламқұлов атындағы жалпы орта мектебі

Күні: 06.11.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні: А. Кадырова

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Астана – болашақтың қаласы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.6.1.Коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді орынды қолданып, диалогке қатысу,ойын анық жеткізу

6.4.3.1.Неологизм, термин,диалект сөз,кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу

Сабақ

мақсаттары

Жағдаятқа сай пікірі мен көзқарасын дәлелмен жеткізеді

Тілдік мақсат

Пәнге тән лексика мен терминология:

Ресми сөздер-

Мемлекеттік мәртебе-

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Елордамыз менің шығармашылығыма жаңа леп әкелді,бас қала болғаннан кейін, ақын ағаларымыз,т.б.

Бағалау критерийлері

Тақырыпқа қатысты (диалог, монолог, өмірбаян, хабарландыру) көтерілген

мәселеге талдау жасайды

Құндылықтарды дарыту

Қазақстандықтардың бойында патриоттық сезімі, ұлттық сана-сезімі, ұлттық рухы, азаматтылығы мен әлеуметтік белсенділігі жоғары деңгейлі зияткер әрі бәсекеге қабілетті тұлғаға тән қасиет-сапаларды жетілдіруге бағыттау.

Пәнаралық байланыстар

География,Қазақстан тарихы

АКТ қолдану дағдылары

Ноутбук,ғаламтор

Бастапқы білім

Алдыңғы бөлімнен қалыптасқан

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың

басталуы

(5минут)

Ортасы

(10минут)

(10 минут)

(10 минут)

Сабақтың соңы

(5минут)

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық

Үй тапсырмасын сұрау: шығармашылық жұмыс

Тыңдалым алды тапсырмасы

«Ішкі және сыртқы шеңбер» әдісі бойынша Астана қаласы туралы сұрақтарға жауап беру арқылы мәліметтер айту

І тапсырма

Тыңдалым алдындағы тапсырма

«Зуылдақ сұрақтар» әдісі

Жұпта талқылау

1. Сенің ойыңша «ЭКСПО-2017» көрмесі елімізді бүкіл әлемге танытты ма?

2. «ЭКСПО-2017» көрмесі бізге не берді?

3.»ЭКСПО-2017 көрмесі еліміздің экономикасына қалай әсер етті?

Тыңдалым тапсырмасы

«ЭКСПО -2017» көрмесінің артықшылығы мен кемшілігі туралы талқылып,салыстырыңдар

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

«Еркін микрафон» әдісі

«ЭКСПО -2017» көрмесінің тілшісі ретінде бір біріне сұрақ қойып,жауап беру

Дескриптор: білім алушы

-Берілген сұрақтарға орынды жауап береді;

-«Еркін микрафон» әдісін қолданып,сұхбат жүргізеді;

ҚБ- «Көңілді смайликтер»

Кері байланыс: «ҚҚҚ» әдісі

ІІ тапсырма

«Еркін сөйлеу» әдісі

Берілген сұрақтарға жауап беріңдер. Ресми сөздер мен дайын пікірлерді орынды қолданып,диалогке қатысыңыз.

1.Егер сәулетші болсаңдар, Астана қаласына қандай ғимарат салар едіңдер?

2.Астана туралы ой толғанысқа қандай пікір қосар едіңдер?

Дескриптор: білім алушы

-Ресми сөздер мен дайын пікірлерді орынды қолданады;

-Астана туралы өз пікірлерімен диалогқа қатысады;

ҚБ- «Бағдаршам» әдісі

Кері байланыс- «3-Б» әдісі

Білгенмін....

Білдім.......

Білгім келеді.....

ІІІ тапсырма

Мәтін бойынша ресми сөздер мен дайын тіркестерді орынды қолданып,диалогке даярлықсыз қатысыңыз, өз пікіріңізді білдіріңіз.

Дескриптор:білім алушы

-Ресми сөздер мен тіркестерді орынды қолданады;

-Диалогке даярлықсыз түседі,өз пікірін білдіреді;

ҚБ- «Бес сөз» әдісі

Кері байланыс: « Дұрыс-бұрыс» әдісі

Кері байланыс: «Гүлдің суретін сал» әдісі оқушылар тапсырманы қаншалықты.орындағаны туралы кері байланыс береді.

Үй тапсырмасы 5-тапсырма

Суреттер

«Ішкі және сыртқы шеңбер» әдісі

Түрлі-түсті қағаздар

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Жас ерекшелігін сақтау, салауатты өмір салтын ұстанатын, саналы да білімді ұрпақ тәрбиелеу.

Сергіту сәтін ұйымдастыру

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?