Астана-елімнің мақтанышы

Пән: қазақ тілі мен әдебиеті

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Астана – еліміздің мақтанышы

Судың маңызы

Мектеп: 13

Күні: 29.11.18

Мұғалімнің аты-жөні: Умербаева У.Х.

Сынып: 5,6 Т2

Қатысқан оқушылар

саны: 9

Қатыспағандар:0

Сабақтың тақырыбы:

Астана – еліміздің мақтанышы

Судың маңызы

(сан емімді қайталау)

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.3.6.1 - мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау;

6.4.3.1 - кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу; сан емідердің түрлерін ажырата білу.

Сабақтың мақсаттары

Мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзетеді, редакциялайды;

кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсінеді және ажырата біледі.

Сан есімдердің түрлерін ажырата біледі.

Бағалау критерийі

• емле ережелеріне сүйеніп мәтіндегі орфографиялық қателерді түзете алады, редакциялайды;

• сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп мәтіндегі пунктуациялық қателерді түзете алады, редакциялайды;

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

ағза, кешен, ғимарат, сәулетші, тамшы, пайыз

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Менің ойымша/пікірімше…, Менің көзқарасым тұрғысынан…., Менің көзқарасым бойымша…, Мен сенімдімін…, Мені таңқалдыратыны...

Құндылықтарды игерту

Ел астанасы туралы мәтіндер арқылы туған елге сүйіспеншілігін ояту

Пәнаралық байланыс

Тарих пәні, жаратылыстану

Бастапқы білім

Туған жердің төсінде.

Сусыз өмір жоқ

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

0-5

Қызығушылығын ояту

Елорда

Киелі менің Елордам,

Арудай сұлу таранған.

Береке-бірлік, достықтың

Тұнығынан нәр алған.

Жайнай бер, жаңа Астанам,

Ертегідей ғажап бас қалам.

Ынтымақтың тербеп бесігін,

Тәуелсіз ел көшін бастаған.

Сәулеңді шаш еліңе,

Нұрыңды төк жеріңе.

Киелі менің Елордам,

Бақ болып қонған төріме.

Кезекшімен әңгіме.

Психологиялық ахуал; «Шаттық шеңбері» жүректен жүрекке.

Оқушыларға екі түсті фишкалар таратылады. Әркім өз қалауы бойынша. Сол екі түспен оқушылар топтарға бөлініп, топтың атауын атайды.

Оқушыларға бағалау парақтары таратылады. Осы параққа әр оқушы тапсырманы орындаған сайын смайлик жапсырып отырады. Сабақ соңында сол смайлмктер саналады.

Үй тапсырмасын тексеру.

-Эссе «Астана»; су туралы (зерттеу жұмысы)

Ребусты шешу. Арнайы дыбысты тыңдау.

Тақырыпты анықтау

Астана Қазақстанның орталық бөлігінің солтүстігінде Ақмола облысында Есіл өзенінің алабындағы өзен маңы жазықтығында орналасқан. Қазақстанның заманға лайық жаңа астанасын салу идеясы Мемлекет басшысы Нұрсұлтан Назарбаевқа тиесілі.

Астананы ресми көшіру 1997 жылғы 10 желтоқсанда жүзеге асты.

Бейнероликті көрсету.

Ролик бойынша сұрақтарға жауап беру.

Бейнебаян

Ребус

Сабақтың ортасы

5-10

10-25

25-30

30-35

Мәтінмен жұмыс

Оқушылар мәтінді мәнерлеп оқиды. Мазмұнын түсіндіреді. Сұрақтарға жауап береді.

«Отансүйгіш», «Отансүйгіштік», «Отан».

Топтық жұмыс. Әр топ постер жасайды. _{Тұжырымды ойларын қарталарға түсіріп, топтық жұмыстары қорғалады.}

1 топ –

2 топ –

Сергіту сәті

Жазылым тапсырмасы

Сөздік жұмыс.

Мына сөздердің аудармасын тауып сәйкестендіру;

Тамшы Архитектор

Сұйық комплекс

Ағза капля

Сәулетші жидкий

Пайыз организм

Кешен процент

Жазылымнан кейінгі тапсырма

Мәтіннің ішінен сан есімдерге сұрақ қояды. Өз мысалдарын келтіреді.

Дескриптор:

• Мәтіндегі орфографиялық қателерді емле ережелеріне сүйеніп түзетеді, редакциялайды;

• Мәтіндегі сан есімдерді тауып оларды сөзбен жазады.

• Емле ережелеріне сүйеніп, жауаптарын дәлелдейді.

Бағалау

Мұғалім бағалау критерийлері бойынша не сәтті, не сәтсіз болғанына тоқталып, сындарлы кері байланыс береді.

Оқушылар да өзара топтар бір-біріне кері байланыс береді.

Постер жасау

А. Жорабаеваның «Астана» әні орындалады. Астана туралы слайд көрсетіледі.

2-таратпа

Сабақтың соңы

35-40

Рефлексия

«Бағдаршам»

Тақтада бағдаршамның суреті ілулі тұрады. Бағдаршамның әр түсәне сәйкес түстеріне сәйкес стикерлер таратылады. Мұғалім олардың сабақты меңгергендеріне байланысты стикерлерді жапсыруларын сұрайды.

Жасыл карточка көтерген оқушылар барлығын түсінді.

- Не түсіндің?

Сары және қызыл карточка көтергендер:

- Сендерге не түсініксіз?

Сабақты қорытындылау

Мұғалім «Астана – елімнің мақтанышы» ; «Судың маңызы» тақырыбы бойынша сабақты қорытындылайды. Астананың ел астанасы болуы үшін жасаған Елбасы ұсынысы, ол идеяның шығу тарихы туралы судың маңызы мен қасиеттері туралы айтып, сабақты қорытындылайды.

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтау

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бөлімді осы сабақ туралы ойларыңызды жазу үшін пайдаланыңыз. Сол жақ бағанда берілген сабағыңызға қатысты ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз.