Жүк машинасы

Тақырыбы: Жүк машинасы.
Білім беру саласы: Таным.
Бөлімдері:    Құрастыру.
Мақсаты: 
-    Балаларға жалпы көліктер туралы түсінік беру.
-    Көліктердің ерекшеліктеріне қарай топтастырып (жерде, әуеде) атқаратын қызметіне қарай салыстыра білуге үйрету,маңыздылығы туралы ұғымдарын кеңейту.
-    Әртүрлі бөлшектерден жүк машинасын құрастыруға үйрету.

-    Адамгершілікке, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Қажетті құралдар: жер, әуе машиналарының суреттері.
Әдіс- тәсілдер: түсіндіру, көрсету, үйрету, сын тұрғысынан ойлау әдістері:  ой қозғау,ойын,саусақ серуені жаттығуы.
Билингвальді компонент: машина-көлік, ұшақ-самолет.

Балалар топқа саппен кіріп, екі тілде амандасады (Сәлеметсіздер ме! Здравствуйте!)

Балалар амандасады.

Алақанды ашайық,

Күннің жылуын салайық,

Жүрек жылуын салайық,

Осы жылы лебіздерді,

Бір-бірімізге сыйлайық.

Суретпен жұмыс: 
-    Ал, балалар бүгін біз көліктер туралы әңгімелейміз.
-    Балалар қазіргі ғылым мен техника дамыған заманда көлік түрлері өте көп. Көліктер әуе, және жер көліктері болып бөлінеді.
-    Әуе көліктеріне ұшақ, тікұшақ, жатады.
-    Жер көліктеріне машина, мотоцикл, автобус, велосипед, поезд т. б жатады.   
-     Ауыр заттарды, жүктерді үлкен жүк машиналарымен тасымалдайды.

Сергіту: «Бағдаршам» ойыны.
Шарты:

Бағдаршамның макеті тұрады, оның көздеріне байланысты, үш түсті дөңгелектерді: қызыл, жасыл, сары бағдаршам түстерін кезек-кезек көрсетеді. Өлең оқылады:
Ашса кезек үш көзін,
Айтты деп ұқ үш сөзін:
Қызыл жанғанда орнында тұрады,
Сары жанғанда қимыл жасайды,
Жасыл жанғанда жүреді.

Балалар орындарынан тұрып, қызыл жанғанда қимылдамай тұрады, сары жанғанда қолдарын қозғалтып, дайындық жасайтындарын қимыл-қозғалыспен көрсетеді, жасыл жанғанда орындарында жүреді.

Тәрбиеші жүк көлігіне тоқталып, оның кабинасының пішіні-үшбұрыш, кузовының пішіні- тіктөртбұрыш, доңғалақтары- дөңгелек (шеңбер), ал әйнегі-шаршы болатынын балалармен әңгімелейді.

Дидактикалық ойын: 

«Суреттегі пішіндерді ата»
Тақтада пішіндер бейнеленген.Тәрбиеші балалардан пішіндердің атауын сұрайды.

Балалар пішіндерді атайды: тіктөртбұрыш, дөңгелек, үшбұрыш, шаршы.
Тәрбиеші балалардан үстел үстіндегі қағаз қиындыларынан көлік жасауды сұрайды. 

Тосын сый: 
-    Балалар,бұл кім болды екен?
(Көлік жөндеуші келеді)
-    Сәлеметсіздер ме балалар және қонақтар?
-    Мен көлік жөндеушімін.
-     Мен «Балапан» тобында көліктер құрастырып жатыр дегенді естіп көмектескелі келдім.

-    Ой, рахмет ! Иә, дәл уақытында келдіңіз. Балалар, көлік жөндеушімен бірге көлігімізді құрастырайық.
Көлік жөндеуші: балалармен бірге- кабинасы, доңғалақтары, әйнегі бар жүк таситын көлікті құрастыра бастайды: 
-    Екі дөңгелекті қоямыз, оның үстіне тіктөртбұрышты орнатамыз, үшбұрышты қасына қоямыз- ол кабинасы, үшбұрышты кабинасына- шаршыны қоямыз- ол әйнегі.     
Балалар пішіндерді пайдаланып, жүк көлігін құрастырады.
Суреттерді тамашалап, сұраққа жауап береді.
Балалар тәрбиешімен бірге қайталайды:
ұшақ, тікұшақ, машина, мотоцикл, автобус, велосипед, поезд жатады.

Балалар тапсырманы орындайды.
Сергіту сәті: музыкамен «көңілді күн»

Дидактикалық ойын: «Не қайда жүреді?».
Шарты: Көлемді бейнелі суреттері бар алаша арқылы көліктердің жүру жолдарын тауып, яғни қай көлік қандай жолда жүретінін көрсетіп, көліктерді орналастыру.
Сұрақтар қойып, тақырыпты қорытады:
-    Балалар, қандай құрылыс жасадық?
-    Құрастырған көлікке қандай пішіндерді алдыңдар?

Сұрақтарға жауап береді.
Жүк көлігі.
Тіктөртбұрыш, шаршы, үшбұрыш, дөңгелек.

Балалардың жауабы: дөңгелек, тіктөртбұрыш, үшбұрыш, шаршы.
Балаларды жақсы жұмыс жасағандары үшін мадақтайды.    

Ал енді балалар, біз қонақтарымызбен қоштасайық, қонақтармен екі тілде қоштасады (Сау болыңыздар! До свидание!)

Күтілетін нәтиже:
Біледі: Көлік түрлерін ерекшеліктеріне қарай топтастыра білуі.
Меңгереді: Құрылыс материалдарымен жұмыс жасауда оны көлемі, пішініне сәйкес кеңістікте дұрыс орналастыра білуге дағдыланады.
Игереді: Құрылыс барысында бөлшектерді дұрыс пайдалануды.