Ашық сабақ

Кеңқияқ ЖОББМ

Мұғалім: Космагамбетова Самал Сигизбаевна

Сынып 4 ғ

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Бөлім:

4-сынып Мамандықтар әлемі

15-сабақтың тақырыбы

Музыкант болу арманым

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.1.1.1 - музыкалық көркемдеуіш құралдардың көмегімен шығарманың жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстыру.

4.1.3.6 - ауызша және жазбаша жұмыстарды орындау барысында нота сауаттылығының негіздерін қолдану.

4.2.1.2 - қарапайым музыкалық-шығармашылық жұмыстарды шығару және импровизация жасау үшін музыкалық көркемдеуіш құралдарды қолдану.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Әртүрлі көңіл күйдегі көркем музыка, жалпы мамандықтар мен музыка мамандықтары туралы түсінік бере алатынын біледі;

• Музыканың көркемдік бейнесін, мазмұнын мүмкіндігінше ажыратып, жалпы түсінігін айтады;

• музыкалық шығармаларды жаопы талдайды, салыстырады;

• әнді орындау талаптарын жалпыбіледі, мүмкіндігінше іс жүзінде пайдаланады;

• өз жұмысын жалпы таныстырады;

• өзінің және өзгенің жұмысын жалпы бағалайды;

Көптеген оқушылар:

• Әртүрлі көңіл күйдегі көркем музыка, жалпы мамандықтар мен музыка мамандықтары туралы түсінік бере алатынын біледі;

• Музыканың көркемдік бейнесін, мазмұнын мүмкіндігінше ажыратып, жалпы түсінігін айтады;

• музыкалық шығармаларды жаопы талдайды, салыстырады;

• әнді орындау талаптарын жалпыбіледі, мүмкіндігінше іс жүзінде пайдаланады;

• өз жұмысын жалпы таныстырады;

• өзінің және өзгенің жұмысын жалпы бағалайды;

Кейбір оқушылар:

• Әртүрлі көңіл күйдегі көркем музыка, жалпы мамандықтар мен музыка мамандықтары туралы түсінік бере алатынын біледі;

• Музыканың көркемдік бейнесін, мазмұнын мүмкіндігінше ажыратып, жалпы түсінігін айтады;

• музыкалық шығармаларды жаопы талдайды, салыстырады;

• әнді орындау талаптарын жалпыбіледі, мүмкіндігінше іс жүзінде пайдаланады;

• өз жұмысын жалпы таныстырады;

• өзінің және өзгенің жұмысын жалпы бағалайды;

Бағалау критерийлері

Оқушылар мақсатқа жетті:

• Әртүрлі көңіл күйдегі көркем музыка, жалпы мамандықтар мен музыка мамандықтары туралы түсінік бере алатынын біледі;

• Музыканың көркемдік бейнесін, мазмұнын мүмкіндігінше ажыратып, жалпы түсінігін айтады;

• музыкалық шығармаларды жаопы талдайды, салыстырады;

• әнді орындау талаптарын жалпыбіледі, мүмкіндігінше іс жүзінде пайдаланады;

• өз жұмысын жалпы таныстырады;

• өзінің және өзгенің жұмысын жалпы бағалайды;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• тыңдалған шығарманы талдайды және сипаттап береді;

• музыкалық шығарманың мазмұнын ашады және көңіл күйін көрсетеді.

Құндылықтарды дарыту

Музыкалық шығармалар мен әндер арқылы барлық мамандықтарды құрметтеп, сыйлауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану

Бастапқы білім

Мамандығым - мақтанышым

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Әнұран орындау.

Топтарға бөлу: "Әншілер", "Бишілер", "Домбырашылар", "Композиторлар"

(МК/Ұ) 1-тапсырма. Тыңдау. Талдау.

М. Музыка ғажап әлем. Музыканы кім жақсы көрмейді? Қазақ халқы әрқашан музыка өнеріне жақын болған. Тарихи мәліметтерде, музыкант этнограф ғалымдардың зерттеулерінде "қазақ халқы - керемет әнші, суырыпсалмы халық" деген пікірлер көп кездеседі. Ата-бабаларымыз мұра ретінде қалдырған әндер мен күйлер, жыр мен термелер қазіргі кезде де біздің өмірімізде үлкен орын алып жатыр. Ал музыкалық қазынамызды бізге жеткізгендер кім? Әрине, халықтың өзі және кәсіби мамандар - сал, серілер, әншілер мен күйшілер, жыраулар. Міне, осыған қарағанда, өткен заманда да кәсіби музыкалық мамандықтар болған екен.

О. Сұрақтар:

1. Заманымызға сай қандай музыкалық мамандықтарды білесіңдер?

2. "Музыкант" деген сөз қандай мағынаны білдіреді?

3. Осы тақырыпқа байланысты сөзжұмбақты шешуді сұрайды.

Гусли аспабына түсінік беру. Гусляр

Музыкалық аспаптарда ойнайтын оқушылар: баяншы, домбырашы, биші және әнші оқушылардың өнерін тамашалау.

Сабақтың ортасы

(Ұ) 2-тапсырма. Ақпарат іздеу.Талдау.

"Музыкантпын" деген сөзжұмбақты шешу.

Оқулықтағы 11 сұраққа жауап тауып, торкөздерді толтырады.

(МК -Ұ) 3-тапсырма. Музыка тыңдау. Зерттеу. Талдау.

"Мамандығым туралы әңгіме"(музыкасын жазған Н.Хинков-Айтпаева)

М. Оқушыларға тыңдауды ұйымдастыру алдында шығарманың авторы бала кезінен бастап музыкант боламын деп армандағандығы туралы әңгімелеп беру. Оқулықпен жұмыс.

О. Шығарманы бірнеше рет тыңдайды және талдайды.

М. - Автор шығармасында музыка арқылы өзінің бала кездегі арманы туралы әңгмелеп берді ма?

Топтық жұмыс: шығармадан қандай аспаптардың үнін естідіңдер? (топтар жазады)

М. Оқушылардың білімін бекіту үшін: шығармада композитор қандай музыкалық мамандықтар туралы әңгіме жүргізіп жатқанын, тақтада жазылған торкөздерді толтыруды және түсініктерін айтып беруді ұйғарады. Торкөздердегі дұрыс жауаптар: скрипкашы, пианист, домбырашы, флейташы, композитор, әнші.

Топтық жұмыс: әр топқа өз топтарының аттарына сай бес жол өлең құрастыру.

(МК -Ұ) 4 тапсырма.Әнді үйрену, орындау.

"Әнші балапан" өлеңі: Қ.Қазыбеков, әні: М.Омаров

Әнді тыңдату.

Әнді барлығы қосылып орындау. (топтарға шулы аспаптар беріледі)

Топтармен бөлек орындату.

Әншілер тобы ән айтады, Бишілер тобы би билейді,

Домбырашылар мен Композиторлар тобы аспаптарда орындайды.

М: Әнде қандай мамандықтар туралы айтылды?

(М/О) 5 - тапсырма. Талдау. Түйіндеу.

Музыкант - кең мағынасында музыка саласында жұмыс жасайтын маман, кәсіби тұрғыда музыкамен шұғылданады. Оған қатысты композитор, дирижер, әнші, аспапта орындаушы және т.б. мамандықтар. Аспаптық музыка - арнайы музыкалық аспаптарда орындау үшін жазылған шығарма.

"Мамандығым туралы әңгіме"(музыкасын жазған Н.Хинков-Айтпаева)үнтаспа

Сабақтың соңы

Кері байланыс.

(МК -Т) 6 тапсырма. Үй тапсырмасы, ақпараттар жинау.

М.

• Мамандық және оның ерекшілігі туралы қысқаша мәлімет.

• Мамандыққа байланысты әндер мен тақпақтарды табу.

Рефлексия.

Мен не білдім?

Бүгін мен не үйрендім?

Мен не үйрендім?

Мен не үшін қандай тапсырма қиын болды?

Ал қай тапсырманы жеңілдікпен орындадым?

Кері байланыс.

Кері байланыс кемесі