жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ
|
Жұмыстың тақырыбы: Сабақ жоспары |
||||||||||||||||||||||||||||
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.1 XVIII ғасырдағы Қазақ хандығы |
Мектеп: «Көкпекті ЖББОМ» КММ |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сағат саны: 1 сағат |
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: Маликова Меруерт Анетовна |
||||||||||||||||||||||||||
|
Сынып: 8 «А» |
Қатысқандар саны: 18 Қатыспағандар саны: 0 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ тақырыбы |
Абылай ханның ішкі және сыртқы саясаты ( «Абылай ханның ішкі саясаты» тақырыбының 1-сабағы) |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың түрі |
Зерттеу сабағы |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Зерттеу сұрағы |
Дербес Қазақ мемлекетін сақтап қалудағы Абылай ханның рөлі қандай? |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
Тарихи концепт (фокус) |
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың мақсаты |
Абылай ханның үш жүздің басын қосып, Қазақ хандығын нығайтудағы ролін түсінеді |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийлері |
Білу мен түсіну - Абылай ханның өмірі туралы біледі; |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсаттар |
Абылайханның өмірі мен Қазақ хандығын нығайту іс-әрекеттері туралы зерттеулерімен танысады (оқылым мен жазылым дағдылары) Пәнге қатысты лексика мен терминология Бытыраңқылық, үш жүздің басын қосу, орталықтанған мемлекет Диалог пен жазылымға пайдалы сөз тіркестері: Абылай ханның көздеген мақсаты… Қазақ хандығындағы ең басты өзгерістер / жетістіктер болды… Бұл оқиға/өзгеріс маңызды болды/ айтарлықтай, өйткені… Абылай ханның ішкі саясатының басты бағыттары... |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтарды дарыту |
«Мәңгілік Ел» идеясына сәйкес мемлекет тәуелсіздігін бағалай білу, отан тарихы мен тарихи тұлғаға деген құрмет Абылай ханның саясатын талдау барысында жүзеге асады. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Қазақ тілі пәні бойынша білімдері жаңа сөздермен жұмыс және айтылым, тыңдалым, жазылым барысында қолданылады. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Бейнефильм, интерактивті тақтамен жұмыс. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Бастапқы білім |
ХVІІІ ғасырдың басында қазақ халқын аса ауыр зардаптарға душар еткен Отан соғысы туралы біледі. |
|||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы |
||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 2-мин 5-мин 2 мин |
Ұйымдастыру кезеңі (сәлемдесу, ынтымақтастық атмосфера қалыптастыру). Сыныпты топқа бөлу (қима қағаздарымен) Топтарды таныстыру. 1 топ «Батырлар тобы» 2-топ«Хандар тобы» 3-топ «Жыраулар тобы» (Топ басшысын сайлау. Әр топқа бағалау парағын таратып беру) Үй тапсырмасын тексеру Серпілген сауал. 1. ХVІІІ ғ Қазақ хандығының саяси жағдайы қандай болды? 2.Ресей патша өкіметінің жүргізген саясаты қандай болды? 3.Тевкелев елшілігі хан ордасына неге келді? 4..Неліктен Ресей елшісі А.Тевкелевтің өміріне қауіп төнді? 5.Ресейге ең бірінші қосылған қай жүз? І топ. Топпен жұмыс: «Тарихи диктант» 1731 жылыдың 10 қазан күні ________хан, бірқатар сұлтандар және ірі билермен батырлардың шағын тобы _________империясының қол астына өту туралы _________қабылдады. Бұл оқиға ______және _______өзендерінің арасындағы _____ деген шатқалда өтті. Бағалау критерийі: Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын сипаттайды. Дескрипторлар:
ІІ топ. Жұппен жұмыс: «Толықтыру кестесі»
Бағалау критерийі Ресей империасының қазақ хандығына қатысты саясатын сипаттайды Дескрипторлар - Ресей империасыныңҚазақ хандығына қатысты саясатындағы маңызды жылдарды көрсетеді; - Ресей империасының Қазақ хандығына қатысты саясатындағы негізгі оқиғаларды анықтайды
ІІІ топ. Жеке жұмыс: «Сәйкесін тап»
1 ____ 2 ____ 3 ____ 4 ____ 5 ____
(Б) Ой шақыру. Тақырыпқа шығу. Слайд арқылы үлкен шайқас алдындағы жекпе-жекте айқасқан батырларсуреті (анимация негізінде) көрсетіліп,оқушыларға төмендегідей сұрақ қойылады:
(Жауабы:Үлкен шайқас алдында қарсы жаққа қазақ қолы жағынан жекпе-жекке шыққан жас батыр) БАТЫР- БОГАТЫРЬ – HERO (батыр сөзін үштілде сұрау) Сұраққа жауап алынғаннан кейін, оқушыларға төмендегідей сұрақ қойылады: Аңырақай шайқасында алғадай болған кім? (Абылай) Жауап алынғаннан кейін ғана Абылай хан бейнеленген сурет (анимация негізінде) көрсетіледі
Оқушылардың болжам жауаптары арқылы сабақ тақырыбы анықталады.
Сабақ тақырыбы мен оқу мақсаттары таныстырылғаннан кейін бағалау критерийлеріне, тарихи концепт пен зерттеу сұрағына назар аударылады.
Тарихи концепт (фокус): Дәлел мен тарихи интерпретация
Зерттеу сұрағы: Дербес Қазақ мемлекетін сақтап қалудағы Абылай ханның рөлі қандай? |
Презентация
Қосымша-1 Суреттер
Карточкалар
|
||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы Мағынаны тану
10мин
5 мин
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы: docx 19.10.2020 378
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! ![]() Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! ![]() Министірлікпен келісілген курс саны 12 | ||||||||||||||||||||||||||||





Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген