ЖИ көмекші
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
26 Қазан 2020
555
Ашық сабақ
Абай атындағы Шұбаркөл ЖОББмектебі, Нұра ауданы
(білім беру ұйымының атауы)
Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар
Алгебра және анализ бастамалары
(сабақтың тақырыбы)
|
Бөлім: |
|
|
|
Педагогтің аты-жөні |
Кабиева Мадина
Болатовна |
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 11 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Дәреже және түбір |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
11.1.1.2 - n-ші дәрежелі түбір қасиеттерін білу; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Барлығы: n-ші дәрежелі түбір ұғымы және оның қасиеттерін білу. Басым бөлігі: түбірдің қасиеттерін қолдана отырып есептер шығару. Кейбірі: санның нақты түбірі және оның қасиеттері туралы білімді дәлелдеу. |
|
|
Бағалау критерийі |
Оқушы: - n-ші дәрежелі түбір ұғымы және оның қасиеттерін жазады. - түбірдің қасиеттерін қолдана отырып есептер шығарады. - санның нақты түбірін табады және оның қасиеттерін дәлелдейді. |
|
|
Тілдік мақсаттар |
Оқушылар: - түбірмен берілген өрнектің мәнін тапқанда және өрнекті түрлендіргенде түбірдің қасиеттерінің қолданылуын түсіндіреді; Пәнге қатысты сөздік қор:
Диалогқа қатысты тіркестер: ... саны ... санының ... дәрежелі арифметикалық түбірі болады, себебі ...; ... санның ... дәрежелі арифметикалық түбірі болмайды, себебі ...; кестедегі формуланы қолдана отырып ...; есептерді шығару барысында ...; түбірін шығару үшін ...; түбірді дәрежеге шығару үшін ... |
|
|
Құндылықтарға баулу |
Оқушыларды бірлік пен ынтымақтастықты сақтауға, бірлесе еңбектенуге баулу. Оқушылардың пікірін ескеру және әрбір ойдың құндылығын құрметтеу. |
|
|
Пәнаралық байланыс |
Физика, геометрия |
|
|
Алдыңғы білім |
Математикалық статистика элементтері. |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы 8 мин
|
Ұйымдастыру: Оқушыларда сабаққа бағыттау. Мотивация (уәж туындату) Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп оқушыларды сабаққа жұмылдыру мақсатында сабақтың тақырыбын хабарлаймын Оқушыларды бейджикпен 3 топқа біріктіреді. Оқушыларға бағалау кестесін тарату. 1-тапсырма. «Миға шабуыл» стратегиясы арқылы өткен сыныптағы дәреже, түбір туралы алған білімдерін сұрақтар арқылы еске түсіру:
Сабақтың тақырыбын хабарлайды, оқушылармен бірге сабақ мақсатын анықтайды.
|
Сәлемдесу Өздерін ретке келтіру Кітап құралдарын, дәптерлерін, қалам қарындаштарын дайындыққа келтіру
Бейджикпен 3 топқа бірігеді
Бағалау кестесімен танысу
Өткен және келесі сабақтарға шолу жасап, осы тақырыппен байланысын ескеру арқылы бүгінгі сабаққа қатысты ойларды толықтай жинақтайды.
Берілген
сұрақтарға жауап береді, тапсырмаларды
орындайды
Сабақтын мақсатын анықтауға белсенді қатысады |
«Бас бармақ» әдісі арқылы оқушылар көңіл-күйлерін бағалайды.
ҚБ: Мұғалім ауызша кері байланыс береді
|
Бейджиктер
Слайд 1
|
|
Сабақтың ортасы 2мин
2мин
6 мин
10 мин
|
Жаңа тақырыпты меңгеру: Оқушылармен жұмыс істеу барысында: bilimland сайтында ұсынылған n-ші дәрежелі түбір анықтамасымен таныстыру. Қасиеттерімен танысу мақсатында топтық жұмыс «Джигсо» әдісімен ұйымдастырады. Оқушыларды критерий және дескрипторлармен таныстырады. Топтық жұмыс барысында оқушыларға колдау жасайды 2-тапсырма. ТЖ. «Джигсо» әдісі Ол үшін әр топқа арнайы тапсырмалар беріп, сол тапсырмалар төңірегінде оқушылар талдайды, пікір-алмасау арқылы тапсырманы орындап түсінгендерін бір-біріне жеткізеді. І топ 1) 2) 3) 4) ІІ топ 1) 2) 3) 4) ІІІ топ 1) 2) 3) 4) Саралау тәсілі «Қарқын» 3-тапсырма.
А деңгейі №1
1)
2)5 В деңгейі №2
3)
4) С деңгейі №3
1)
2) |
Оқушылар n-ші дәрежелі түбір анықтамасымен танысады. Анықтама. а санының n-ші дәрежелі түбірі деп n-ші дәрежесі а санына тең болатын b саның айтады.
Топпен жұмыс жасау
Оқулықта берілген тапсырмалар бойынша әр топтың мүшесі n-ші дәрежелі түбірдің қасиеттерінің формулаларын зерттеп, есептерді тұжырымдамалық картаға (постер) жазады.
|
Критерий: n-ші дәрежелі түбір ұғымы және оның қасиеттерін жазады Дескриптор: -n-ші дәрежелі түбірлердің анықтамасын біледі; n-ші дәрежелі түбір қасиеттерін біледі; -көбейтіндіден түбір шығару ережесін біледі; - бөлшектен түбір шығару ережесін біледі; - көрсеткіштерді қысқарту ережесін біледі. ҚБ: мұғалім дексриптор аркылы бағалайды
Критерий:
Дескриптор:
ҚБ: мұғалім дексриптор аркылы бағалайды |
https://www.bilimland.kz/kk/content/lesson/10063-naqty_sandardyng_darezhesi
Алгебра оқулығы. А.Е.Әбілқасымова 11сынып. №9.1; №9.2; №9.3
Алгебра оқулығы. А.Е.Әбілқасымова 11сынып. №9.8; №9.12
|
|
Сабақтың соңы 8 мин |
Бағалау және сабақты қорытындылау. Оқушылар бағалау кестесін қорытындылайды. Үй тапсырма бойынша ақпарат: 9.11; 9.12(3;4) аяқтау Рефлексия. «Бағдаршам» әдісі. Стикермен орындалады
|
Оқушылар бағалау кестесін толтырады
Оқушылар қызыл, сары, немесе жасыл түсті стикермен өз-өзін бағалайды. |
|
Қызыл, сары, немесе жасыл түсті стикерлер |
|
Саралау – Сіз қандай
тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда
қабілетті оқушыларға | ||||
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
