ашық сабақ 21-ден 100-ге дейінгі сандар 2сынып

Пәні:

Математика

Сыныбы:

2-сынып

Сабақтың тақырыбы:

21-ден 100-ге дейінгі сандар

Оқу мақсаты:

2 .1.1.1 - 100-ге дейінгі сандардың құрылу жолын түсіну; 100 көлеміндегі сандарды тура және кері санау, натурал сандар қатарындағы орнын анықтау
2.1.1.2 - екітаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру
2.1.1.3** - екітаңбалы сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу

Сабақтың мақсаты:

Білу: 21-ден 100-ге дейінгі сандарды оқу,жазуды білу, 21-ден 100-ге дейінгі сандарды салыстыра алу,ондықтарды тура және кері санау

Түсіну: 1-100- ге дейінгі сандардың құрылу жолын ұғыну,ондықтарды тура және кері ретімен санауды түсіну

Қолдану: Көрсетілген кез келген санның көршілерін жазу

Талдау: Есепті шығрып, мәніндегі санның көршілерін атау,, сандық моделін құрастыру

Жинақтау: Берілген екі таңбалы сандардың моделін құрастыру

Бағалау : Көрсетілген кез келген санның алдыңғы және соңғы көршілерін атайды.

Күтілетін нәтиже

Барлығы:21-ден 100-ге дейінгі сандарды оқуды,жазуды және салыстыруды біледі. Ондықтарды тура және кері ретімен санайды.

Көпшілігі :Кез келген санның көршілерін атай алады, жаза алады.

Кейбіреулері : Есепті шығрып, мәніндегі санның көршілерін атайды,, сандық моделін құрастыра алады.

Тілдік мақсаттар

Сандық модель

Ақпарат көздері

АКТ, интербелсенді тақта, 2-сыныптың математика оқулығы

Сабақ барысы

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

1,Оқушылармен психологиялық дайындық жасау

Бір,екі үш,
Бойға жинап күш.
Жалқулықты тастаймыз,
Сабақты біз бастаймыз.

2.Топқа бөлу

Көпір тапсырмалары:

«Жуан және жіңішке сұрақтар»

1. Натурал сандарды ата

2. Қай сандар аралығы екі таңбалы сандар болып табылады?

3. Толық ондықтарды ата

4. Өсу ретімен санағанда бірінші қай санды таңдаймыз?

5. Кему ретімн ше?

6. Екі таңбалы санда санның ондығы нешінші орналасады?

7. Бірлігі ше?

8. Моделді қалай түсінеміз? Оны қалай құрастыруға болады?

9. Моделді немен бейнелеуге болады?

Бір таңбалы сандарды қосқанда мәні екі таңбалы сан шығуы мүмкін бе? Мысал келтір.

Презентаця

Қима қағаздар

Сабақтың ортасы

8 минут

Мағынаны тану

1-слайд

Сызғышты пайдалана отырып, ондағы сандарды тура және кері санау

2-слайд

Екі қабаттан тұратын мектепте 30 кабинет бар. 10 кабинет бірінші қабатта орналасқан. Екінші қабатта неше кабинет бар?

Шарты:

Барлығы -30 к

Бірінші қабатта-10 к

Екінші қабатта -?

Ш: 30-10 =20 (20)

3-слайд

Сандар моделін құрастырып үйренейік:

Презентаця

3 мин

Логикалық тапсырмалар

Б іздің мектебіміз неше қабаттан тұрады? Біздің сынып бөлмеміз қай қабатта орналасқан? Бұл қабаттта неше сынып бөлмесі бар? (17)

Сол санның көршілерін ата.

Презентаця

А4,

15 мин

Деңгейлік тапсырмалар

Ондықтарды тура және кері ретпен сана.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

10 ,20,30,40,50,60,70,80,90 сандарының көршілерін жаз.

Есепті шығар.Мәніндегі санның көршілерін жаз, сандық моделін құрастыр.

Бірінші сыныпта 50 оқушы бар , ал екінші сыныпта оған қарағанда 20 оқушы кем. Мектепте қанша екінші сынып оқушысы бар?

Қима қағаздар,

Презентаця

Сабақтың соңы

10 мин

І, ІІ- топ

Берілген екі таңбалы сандардың моделін құрастыр.

ІІІ, ІҮ-топ

Есептің шартын құрып, түсіндір.

Үш қабаттан тұратын мектепте 60 кабинет бар. Бірінші қабатта 10кабинет, екінші қабатта 20 кабинет орналасқан. Үшінші қабатта неше кабинет орналасқан

Презентаця

А3, А4

Күтілетін нәтиже

1 мин

Мұғалім кез-келген санды көрсетеді. Сен оның алдыңғы және кейінгі көршілерін ата.

Презентаця

Кері байланыс

1 мин

Стикерлер,

А4,