Ашық сабақ 2 сынып Дара және күрделі сын есім

Педагогтің аты-жөні

Жайлыбай Нургул

Күні:

29.04.2021ж

Сынып: 2 в

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың

тақырыбы

Дара және күрделі сын есім

Әділдің арманы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.1.3.1 - күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

2.2.3.1 - мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

Сабақтың барысы.

Сабақтыңкезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

«Әсерлерімізбен бөлісейік» жылулық шеңбері

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

«Галереяны шарлау» әдісі арқылы өткенді қайталау.

Оқу мақсатын таныстыру

Күтілетін нәтижені анықтау

Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

ҚБ:Жарайсың

Керемет

Тамаша

Психологиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары.

Сабақтың ортасы

Ширату тапсырмасы.

Белсенді оқу тапсырмалары

7-жаттығу

Тақырыбы бойынша мәтін мазмұнын болжа. Содан соң мәтінді

түсініп оқы.

Әділдің арманы

Әділ терең ой құшағында отыр. Оның бар арманы – өскенде

ұшқыш болу. Бірде құс болып ұшып кеткісі келеді. Енді бірде

«Шіркін, мен де темір құстың моторын өзіме бағындырсам»

деп ойлайды. «Ол үшін, – дейді апайы, – сабақты жақсы

оқу керек және спортпен шынығу міндетті шарт». Әділге

бәрінен де қиын тигені – сабақ оқу. Сабағын оқиын десе,

қызықты ойынды кім ойнамақ?

«Балдырған» журналынан

• Мәтін мазмұны бойынша бір-біріңе сұрақ қой.

• Мәтінді ары қарай өзің жалғастырып көр.

• Мәтіннен сын есімдерді тап. Дара, күрделі екенін айт.

Дескриптор:

• Мәтіндерді талдау дағдыларын қалыптастырады.

• Қатесіз дүрыс жазып, жоспар құра алады.

Жаңа білім мен тәжірибені қолдану

Өлеңді көшіріп жаз.

Нөсер жауып басылды,

Күннің көзі ашылды

Қызыл-жасыл киімді

Кемпірқосақ иілді.

«Жыл он екі ай» кітабынан

• Сын есімнің астын сыз, олардың дара, күрделі екенін айт.

• Қарамен берілген сөздің түбірі мен қосымшасын ажырат.

Дескриптор

• Сын есімді табады

• Дара және күрделі екендігін ажырата алады

• Қарамен берілген сөздің түбірі мен қосымшасын ажырата алады.

Жұптық жұмыс.Сандықшаның ішінен карточка таңдап,берілген сурет бойынша сипаттап айт.

Дескриптор

• Сын есімді қатыстырып сөйлем құрап жазады

Топпен жұмыс «Автобус аялдамасы» әдісі

Әр топтан бір оқушы шығып аялдаманы таңдайды.Сол аялдамадағы тапсырманы орындайды.

Берілген сөздерді дара сын есім және күрделі сын есім екендігін ажырат.

Дескриптор

• Күрделі және дара сын есімді ажыратады.

Өлеңді жатқа жаз.

Күрделі сын есімнің астын сыз.

Дескриптор

• Өлеңді жатқа жазады

• Күрделі сын есімді табады

Топпен жұмыс « Қоржын»

Әр топ өзі қалаған қоржынды таңдап,тапсырманы орындайды.

Сын есімдерді табады.

Дескриптор

• Сын есімдерді таба алады

• Сұрақ қою арқылы дәлелдей алады

Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.

ҚБ:Жарайсың

Керемет

Тамаша

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

ҚБ: Бағдаршам көздері

Оқылым, жазылым тапсырмалары.

Жұптық тапсырмалар

Топтық тапсырмалар

Оқылым, жазылым тапсырмалары

Топтық тапсырмалар

Соңы

«Кубизм әдісі» арқылы.Әр қатардан оқушылар шығып,сұрақтарға жауап береді.

.

Оқулықтағы қосымша тапсырмалар.

ҚБ: Бағдаршам көздері

Кері байланыс

Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)

Оқушыларға «Ашық микрофон»кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді.

«Ашық микро

фон»

«Ашық микрофон»

кері байланыс парағы