ЖИ көмекші
Дүниетану
|
Сабақтың тақырыбы: Дұрыс тамақтана біл |
Мұғалімнің аты-жөні: Күні: Налибаева Ж.А |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
СЫНЫП: 2 «Ә» |
Қатысқан оқушылар саны: 17 |
Қатыспаған оқушылар саны: 0 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары |
2.1.4.1 Түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ нәтижесі: |
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау критерийі |
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Құндылықтарға баулу |
«Мәңгілік Ел» жалпы ұлттық идеясының 1. Мәңгілік Ел, бұл – Тәуелсіздік және Астана. Біз Тәуелсіздікті нығайтудың тарихи ұлы миссиясына адал боламыз. Біз Астананы халқымыздың гүлденуі мен қуатының жарқын белгісі ретінде әрқашан мақтан тұтатын боламыз. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Тілдік мақсат |
Денсаулық, дәрумендер. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Пәнаралық байланыс |
Математика, қазақ тілі, жаратылыстану. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың жоспары |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жоспарланған уақыт |
Сабақ барысы : |
Ресурстар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Басталуы Ой тастау
|
ДЕСКРИПТОР
Психологиялық ахуал қалыптастыру: Күн күлімдеп нұр төкті, бізге жолдап.. Сәлем! Жақсы сөздер нұр септі, бізге жолдап... Сәлем! Еске сақтап кеңесті, достарға сыйла... Сәлем! Кел, қосылып айтайық бір-бірімізге... Сәлем! Үй тапсырмасын пысықтау: 1.Мектепте кімдер жұмыс жасайды? 2.Оқушыларға үзіліс не үшін беріледі? 3. Үзіліс кезінде өзіңді қалай ұстауың керек? 4. Кей уақытта мектептен тез арада шығу қажет болады, бұл қандай жағдайлар? 5. Ондай жағдайда саған қандай ережелерді білу керек?
Жұмбақ шешу
Оны күткен адамдар, (Денсаулық)
|
Оқулық, гүл, көбелектер Дәрумендер суреті
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Жаңа білім
|
Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Адамның ең үлкен байлығы – денсаулық. Ал денсаулықты,ағзаның күшін нығайтудың басты кепілі – дұрыс тамақтану. Адам ағзасы үшін сыртқы ортаның кері әсерлеріне үнемі қорек тұруға тырысады. Тамақтану – адам ағзасы үшін аса маңызды қажеттілік. Біздің денсаулығымыз көбінесе қалай тамақтануымызға байланысты. Дұрыс тамақтану – денсаулық негізі. Ой еңбегіне, іс-әрекетке де күніне көп күш қуат жұмсалады. Ол қуатты, ағзаға қажетті қоректік заттарды біз ішер астан аламыз. Ендеше біз бүгін сабағымызда осы тамақтану туралы сөз қозғамақпыз.
|
Оқулық, мәтіндер. Суреттер |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ортасы
|
Сенің ағзаңа қажетті өнімдердің құрамында қандай дәрумендер бар, олардың қандай пайдасы бар?
қуат береді.
ауруға қарсы түрады.
шаршағандық пайда болады. Терінің қартаю процесі жылдамдайды. Дегенмен ағзаға пайдасыз тағамдар да болады. Дәмді қытырлақтар,қуырылған картоптан жасалған фрилер,газды сусындар және гамбургер. Олардың ағзаға тигізер зияны көп. Асқазанымыздағы тамағымыздың қорытылуына кері әсерін тигізеді.
|
Сызбалар Суреттер Дәрумендер суреті Суреттерді бояу |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақты бекіту
|
Бекіту: 1) Пайдалы, зиянды тағамдар туралы айтып өту. 2) Дұрыс тамақтанбау салдары.
Тамақтану пирамидасы пысықтау.
|
Мазмұнды суреттер Суреттер Сызбалар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Бағалау Кері байланыс |
|
Кері байланыс парағы. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Үйге тапсырма: мазмұндау. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен
өз жоспарыма қандай
түзету Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Дүниетану
Сабақтың
тақырыбы: Дұрыс тамақтана
біл
Мұғалімнің
аты-жөні: Күні: Налибаева
Ж.А СЫНЫП: 2 «Ә» Қатысқан оқушылар саны:
17 Қатыспаған оқушылар саны:
0 Сабақ негізделген оқу
мақсаттары
2.1.4.1 Түрлі
дереккөздер негізінде пайдалы және
зиянды тағамдардың арасындағы
айырмашылықтарды анықтау
Сабақ
нәтижесі:
Оқушылардың
барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша
тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап
береді.
Оқушылардың
көбісі мынаны орындай
алады:
Топтық жұмысты
брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс
жасайды.
Оқушылардың
кейбіреуі мынаны орындай алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша
тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен
дәлелдер келтіре алады. Бағалау
критерийі Жеке, жұптық, топтық
тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын
өзіне аудара алады. Құндылықтарға
баулу
«Мәңгілік Ел»
жалпы ұлттық идеясының 1. Мәңгілік Ел, бұл –
Тәуелсіздік және Астана. Біз Тәуелсіздікті нығайтудың
тарихи ұлы миссиясына адал боламыз. Біз Астананы халқымыздың
гүлденуі мен қуатының жарқын белгісі ретінде әрқашан мақтан тұтатын
боламыз. Тілдік
мақсат Денсаулық,
дәрумендер. Пәнаралық
байланыс Математика, қазақ тілі,
жаратылыстану. Сабақтың
жоспары Жоспарланған
уақыт Сабақ барысы
: Ресурстар Басталуы Ой
тастау
ДЕСКРИПТОР Дұрыс тамақтануды
біледі; Дәрумендерді ажырата
алады; Дәрумендердің пайдасын
біледі;
Психологиялық
ахуал қалыптастыру:
Күн күлімдеп нұр
төкті, бізге жолдап..
Сәлем!
Жақсы сөздер нұр
септі, бізге жолдап...
Сәлем!
Еске сақтап
кеңесті, достарға сыйла...
Сәлем!
Кел, қосылып
айтайық бір-бірімізге...
Сәлем! Үй тапсырмасын
пысықтау: 1.Мектепте кімдер жұмыс
жасайды? 2.Оқушыларға үзіліс не үшін
беріледі? 3. Үзіліс кезінде өзіңді
қалай ұстауың керек? 4. Кей уақытта мектептен
тез арада шығу қажет болады, бұл қандай
жағдайлар? 5. Ондай жағдайда саған
қандай ережелерді білу
керек?
Жұмбақ
шешу
Оны күткен адамдар,
(Денсаулық)
Оқулық, гүл,
көбелектер Дәрумендер
суреті
Жаңа
білім
Білу және
түсіну
Оқушылар оқулықтағы негізгі
тақырыппен
танысады.
Адамның ең үлкен
байлығы – денсаулық. Ал денсаулықты,ағзаның күшін
нығайтудың басты кепілі – дұрыс
тамақтану.
Адам ағзасы үшін
сыртқы ортаның кері әсерлеріне үнемі
қорек тұруға тырысады. Тамақтану – адам
ағзасы үшін аса маңызды
қажеттілік.
Біздің денсаулығымыз
көбінесе қалай
тамақтануымызға
байланысты. Дұрыс тамақтану – денсаулық негізі.
Ой еңбегіне, іс-әрекетке де күніне көп күш қуат
жұмсалады. Ол қуатты, ағзаға қажетті
қоректік заттарды біз ішер
астан аламыз. Ендеше біз
бүгін сабағымызда осы тамақтану туралы сөз
қозғамақпыз.
Оқулық, мәтіндер. Суреттер Ортасы
Сенің ағзаңа
қажетті өнімдердің
құрамында
қандай
дәрумендер бар, олардың қандай пайдасы
бар?
қуат
береді.
ауруға қарсы
түрады.
шаршағандық пайда
болады. Терінің
қартаю процесі
жылдамдайды.
Дегенмен ағзаға
пайдасыз тағамдар да болады.
Дәмді
қытырлақтар,қуырылған картоптан жасалған фрилер,газды сусындар және
гамбургер. Олардың ағзаға тигізер зияны көп. Асқазанымыздағы
тамағымыздың қорытылуына кері әсерін
тигізеді.
Сызбалар Суреттер Дәрумендер
суреті Суреттерді
бояу
Сабақты
бекіту
Бекіту:
1) Пайдалы, зиянды тағамдар
туралы айтып өту.
2) Дұрыс тамақтанбау
салдары.
Тамақтану пирамидасы
пысықтау.
Мазмұнды
суреттер Суреттер Сызбалар
Бағалау
Кері
байланыс Кері байланыс
парағы. Үйге тапсырма:
мазмұндау.
Рефлексия
Сабақ / оқу
мақсаттары
шынайы ма? Бүгін
оқушылар
не білді? Сыныптағы
ахуал
қандай болды? Мен
жоспарлаған саралау шаралары
тиімді болды ма? Мен
берілген
уақыт ішінде
үлгердім бе? Мен
өз жоспарыма қандай
түзету | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
