Ашық сабақ, 3 сынып

Педагогтің аты-жөні

Раимбекова Ситора

Күні:

27.09.2021

Сынып:

Қатысушылар саны: 22

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы

0 және 1 санымен амалдар қолдану. Жақшалы өрнектердің мәнін табу.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.1.2.2 көбейту және бөлуді орындауда 0 мен 1 сандарының қасиеттерін қолдану; санды 0 санына бөлуге болмайтынын білу

3.2.1.4 санды 0-ге көбейту, 0-ге бөлуге болмайтын жағдайларды әріпті теңдік түрінде: a 0 = 0; a 0 көрсету

3.5.2.4 көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: көбейту және бөлуді орындауда 0 мен 1 сандарының қасиеттерін қолдану; санды 0 санына бөлуге болмайтынын біледі

Көптеген оқушылар: санды 0-ге көбейту, 0-ге бөлуге болмайтын жағдайларды әріпті теңдік түрінде: a 0 = 0; a 0 көрсетеді.

Кейбір оқушылар: көбейту және бөлу амалдары компоненттерінің атауларын жақшалы өрнектерді оқу мен жазуда қолданады

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Айналаға алақанмен,

Жылулықты шашайық.

Сәттілік тілеп, күлімсіреп,

Біз сабақты бастайық!

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)

Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Психологиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсіру.

Ортасы

Ш ирату тапсырмасы.

Д ескриптор:

1.Өрнектердің мәнін тауып, фотосуреттерге байланыстырды.

2.Қима қағаздарды пайдаланып, екі- екіден туратеңдік және теңсіздік құрады.

3.Өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтап, оладың мәндерін табады.

4.Ауызша түсіндіре отырып есептейді.

5.Өзара байланысты сандарды тауып, теңдіктер құрады.

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.Б: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.

Қ Б: Бағдаршам арқылы бір-бірін бағалау.Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.

Оқылым, жазылым тапсырмалары.

Соңы

Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау.

Қ Б: Бас бармақ арқ

Топтық тапсырмалар.

Кері байланыс

Бүгінгі тақырып бойынша не өттік?

Қандай тапсырмалар орындадық?

Қандай қиындықтар туды?

Бүгінгі сабақ сендерге ұнады ма?

Балалар «Бас бармақ әдісі» арқылы өздерін бағалайды.«Көңілді қоңырау» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейд

« СМС»

Ауызша кері байланыс жүргізу.