Ашық сабақ. 4-сынып. 10, 100, 1000 сандарына көбейту және бөлу

Пән: Математика

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 4-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

10, 100, 1000 сандарына көбейту және бөлу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.1.2.6 - 10, 100, 1000 сандарына көбейту және бөлуді меңгеру

Күтілетін нәтижелер

Барлық оқушылар:

10, 100, 1000; сандарына бөлуді білетін болады.

Көптеген оқушылар:

10, 100, 1000; сандарына көбейту және бөлуді түсіндіріп бере алатын болады.

Кейбір оқушылар:

Өмірден, көптаңбалы сандарды 10-ға, 100-ге, 1000-ға көбейту, бөлу ережесін қолданып есептер құрастыра алатын болады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

10, 100, 1000; сандарына көбейту және бөлуді түсіндіре біледі.

Пәндік лексика және терминология.

10, 100, 1000; сандарына көбейту және бөлу.

Диалогқа / жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы сөздер топтамасы

Талқылау:

1000-ға, 10 000-ға көбейткенде сандар қалай өзгереді?

1000-ға, 10 000-ға бөлгенде сандар қалай өзгереді?

Жазу:

Алдыңғы білім

Көптаңбалы сандар, көптаңбалы сандарды бір таңбалы санға

бөлу және көбейту.

Сабақтың барысы

Сабақтың

жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(Ұ) Шырылдады қоңырау,

Біз сабақты бастаймыз.

Жаңа білім алуға,

Алға қадам жасаймыз.

Біз бүгін сіздермен 0 саны туралы сөйлесеміз

Натурал сандар қатарында орны болмай, мағынасы «ештеңе жоқ» дегенді білдіргенімен, нөлдің атқаратын қызметі ұшан теңіз. 1-ді 10-ға 2-ні 20-ға әп-сәтте айналдыру тек 0-дің қолынан келеді.

Оқу мақсатын таныстыру: 10, 100, 1000 сандарына көбейту және бөлуді меңгеру

Күтілетін нәтижені анықтау

Ең кіші екі таңбалы санды ата: 10

Ең кіші үш таңбалы санды ата: 100

Ең кіші төрт таңбалы санды ата: 100

Шыққан сандарды қарайық:

10,100,1000

• Сандардың жазылуында қандай ұқсастық бар?

Дұрыс, барлық сандарды жазуда 1 және 0 сандары пайдаланылған.

Сандардың айырмашылығы қандай:

• Әр келесі санның бір нөлі артық

1-есеп. 4-сынып оқушылары күн сайын 10 жеміс ағашының көшетін отырғызды. Оқушылар 5 күнде қанша көшет отырғызады?

10+10+10+10+10=50

Есепті көбейтумен алмастырамыз

10 х 5 =50

2-есеп. Балалар бір апта бойы күн сайын 10 қап картоп жинады. Олар 1 аптада неше қап картоп жинады?

10 х 7 = 70

1 4

10 40

100 400

1000 4000

Әр бағандағы келесі санға 0 жалғап жазған кезде 10-ға артып отыратыны дәлелденеді.

10,100,1000 сандарына көбейту және бөлудің ережесі

• Санды 10 есе арттыру үшін, сол санның соңына 1 нөлді тіркеп жазамыз

• Санды 100 есе арттыру үшін, сол санның соңына 2 нөлді тіркеп жазамыз

• Санды 1000 есе арттыру үшін, сол санның соңына 3 нөлді тіркеп жазамыз

• Санды 10 есе кеміту үшін, сол санның соңынан 1 нөл алынып тасталады.

• Санды 100 есе кеміту үшін, сол санның соңынан 2 нөл алынып тасталады

• Санды 1000 есе кеміту үшін, сол санның соңынан 3 нөл алынып тасталады.

Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті «Көңілді күн» видео.

Есепті шығарып, жауапты тексеру

Комбайн 1 күнде 100 гектар егін орады. 3 күнде неше гектар егін орады? 5 күнде ше?

Сен зерттеушісің

67000:1000 = 67 Б

9600:100 = 96 Ы

39000:10 = 3900 Қ

3200:100 = 32 Ы

102000:10 = 10 200 В

240 ∙ 10 = 2400 Ж

83000:100 = 830 А

300∙100:10 = 3000 А

9000∙10:100 = 900 Й

152 000:1000 = 152 Р

708000 : 100 =7080 А

91 ∙ 100 = 9100 Е

Шыққан жауапты өсу ретімен орналастырған кезде, атақты ақ күріштің атасының есімімен таныс боласың

4 тапсырма

Тапсырманы орында.

Ақылды үкі бір сан ойлады, оны 1000-ға көбейткенде 535 000 шықты. Ақылды үкі қандай сан ойлады?.

Жауабы: 535

Дескрипторы:

Сен 10, 100, 1000 сандарына ауызша бөлу және көбейтуді үйренесің.

мадақтау,толықтыру, тиімді кері байланыс орнату.

Белсенді оқу тапсырмалары.

Сабақтың соңы

Жаңа білім мен тәжірибені қолдану арқылы қорытындылау және өз білімін бағалау

Санды 10, 100, 1000 сандарына

көбейткен кезде

көбейтудің мәніне көбейткіште қанша нөл болса, сонша нөл тіркеліп жазылады.

Санды 10, 100, 1000 сандарына

бөлген кезде, мәні...

Бөлгіште қанша нөл болса, бөлінгіштен сонша нөлді алып тастап жазамын

Қорытынды: Сөйлемдерді толықтыр

Санды 10-ға көбейту үшін, ...

Санды 100-ге көбейту үшін, ...

Санды 1000-ға көбейту үшін, ...

Санды 10-ға бөлу үшін, ...

Санды 100-ге бөлу үшін, ...

Санды 1000-ға бөлу үшін, ...

Оқушы өз білімін бағалайды.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін кері байланыс парағы тапсырмалары арқылы білдіре алады.

Қосымша ақпарат

Саралау. Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға

қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?

Дереккөздер: Кейбір оқушылар басқа сыныптастарына қарағанда анағұрлым

күрделі дереккөздермен жұмыс істей

алады.

Бағалау. Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау парақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен сабақжоспарымды орындап үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Қорытынды бағалау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не

білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?

1.

2.