ЖИ көмекші
Пәні: физика
Сынып: 7в
Тақырып: Тартылыс құбылысы .Ауырлық күші.
Сабақтың мақсаты : Тартылыс құбылысы мен ауырлық күші туралы түсінік беру.
Күтілетін нәтиже: Осы тақырып бойынша оқушылар түсінеді, біледі,үйренеді.
Көрнекіліктер: интерактивті тақта, презентация, үлестірме қағаздар (Tarsia), доп, плакаттар, маркер, бағалау парағы, смайликтер, стикерлер.
Оқу құралдары: физика оқулығы, bilimlаnd сайты, kahoot және tarsia программалары бойынша жасалған тапсырмалар.
Ұйымдастыру: Сәлемдесу,оқушыларды түгендеу.
Назарын сабаққа аудару.
Сыныпты топқа бөлу. (Фигуралар арқылы)
|
Білу |
Тапсырма |
Оқушының іс-әрекеті |
|
1-топ.Жер 2-топ. Марс 3-топ. Ай 4-топ.Ауырлық күші. СТО «Миға шабуыл» 1. Инерция дегеніміз не? 2. Инерцияның пайдалы жақтары 3. Инерцияның зиянды жақтары 4. Инерция құбылысын ашқан кім? 5. Күш дегеніміз не? 6. Күштің өлшем бірлігі? 7. Күш қандай шама? 8.Күшті өлшейтін құрал? 9. 1кН неше Н? (5 мин)
Суреттер арқылы құбылысты түсіндіру |
Топқа бөлінеді,сұрақтарға жауап береді. 1. Денеге басқа денелер әрекет етпеген кезде қалыптасқан жылдамдығын сақтау құбылысы. 2. Балғаны саптау, аяқ киімнің қарын түсіру. 3. Жылдам келе жатқан көліктің алдын кесіп өтуге болмайды. 4.И.Ньютон 5. Күш-денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама. 6. Ньютон (Н) 7. Күш- векторлық шама. 8.Күшті өлшейтін құрал-диннометр. 9. 1000 Н
Тақтада суреттер арқылы өткен тақырыпқа мысалдар келтірілген |
|
|
|
Проблемалық сұрақ «Неліктен барлық зат құлағанда жерге түседі?» Видео көрсету. |
Екі бала ортада доп пен қағаз парағының құлауын бақылап, және өз ойларымен бөліседі. |
|
Түсіну |
Оқулықпен жұмыс. (10 мин) Тартылыс құбылысы-1 топ Ауырлық күші – 2 топ Басқа планеталардағы ауырлық күші -3 топ |
Оқулықпен жұмыс жасайды, оқиды,түсінеді, айтады. (Постер қорғайды) |
|
|
Мультфильм «Бүкіләлемдік тартылыс заңының ашылуына байланысты» https://youtu.be/NTVi-LGakNs Сергіту сәті. Сәйкестендіру. (3 мин) |
Терминдердің ағылшыншасын табу арқылы фигура құрастыру. |
|
Қолдану |
Кім жылдам? 5)Әркім өзінің массасын білу арқылы,ауырлық күшін табады. g=9,8Н/кг |
Есептерді шығарады,орындайды,формулалар қолданады. |
|
Талдау |
|
|
|
Жинақтау |
Тест тапсырмасы (Кахут программасы арқылы).3 мин |
Топпен жауап береді. |
|
Рефлексия |
Смайликтер арқылы Қызыл түс – түсінбедім Сары түс- жартылай түсіндім Жасыл түс- өте жақсы түсіндім |
Алма ағашына стикерлер жапсыру арқылы |
|
Үйге тапсырма |
16-тақырып.
Венн диаграммасы
|
Үй тапсырмасын орындайды. |
|
Бағалау |
Бүгінгі сабақтан не үйрендің? Не қиын болды? Не оңайырақ болды? (2 мин) |
Әр оқушы өз ойларын айтады,сұрақтарға жауап береді. |
Бағалау парағы
1 топ
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Үй тапсыр масы |
Жаңа тақырып бойыншажұмыс |
Топ қорытын дысы |
|||||
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы баға |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парағы
2 топ
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Үй тапсыр масы |
Жаңа тақырып бойыншажұмыс |
Топ қорытын дысы |
|||||
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы баға |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парағы
1 топ
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Үй тапсыр масы |
Жаңа тақырып бойыншажұмыс |
Топ қорытын дысы |
|||||
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы баға |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жүктеу
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
15 Қаңтар 2018
647Ашық сабақ « Ауырлық күші» 7сынып
Пәні: физика
Сынып: 7в
Тақырып: Тартылыс құбылысы .Ауырлық күші.
Сабақтың мақсаты : Тартылыс құбылысы мен ауырлық күші туралы түсінік беру.
Күтілетін нәтиже: Осы тақырып бойынша оқушылар түсінеді, біледі,үйренеді.
Көрнекіліктер: интерактивті тақта, презентация, үлестірме қағаздар (Tarsia), доп, плакаттар, маркер, бағалау парағы, смайликтер, стикерлер.
Оқу құралдары: физика оқулығы, bilimlаnd сайты, kahoot және tarsia программалары бойынша жасалған тапсырмалар.
Ұйымдастыру: Сәлемдесу,оқушыларды түгендеу.
Назарын сабаққа аудару.
Сыныпты топқа бөлу. (Фигуралар арқылы)
|
Білу |
Тапсырма |
Оқушының іс-әрекеті |
|
1-топ.Жер 2-топ. Марс 3-топ. Ай 4-топ.Ауырлық күші. СТО «Миға шабуыл» 1. Инерция дегеніміз не? 2. Инерцияның пайдалы жақтары 3. Инерцияның зиянды жақтары 4. Инерция құбылысын ашқан кім? 5. Күш дегеніміз не? 6. Күштің өлшем бірлігі? 7. Күш қандай шама? 8.Күшті өлшейтін құрал? 9. 1кН неше Н? (5 мин)
Суреттер арқылы құбылысты түсіндіру |
Топқа бөлінеді,сұрақтарға жауап береді. 1. Денеге басқа денелер әрекет етпеген кезде қалыптасқан жылдамдығын сақтау құбылысы. 2. Балғаны саптау, аяқ киімнің қарын түсіру. 3. Жылдам келе жатқан көліктің алдын кесіп өтуге болмайды. 4.И.Ньютон 5. Күш-денелердің өзара әрекеттесуін сипаттайтын шама. 6. Ньютон (Н) 7. Күш- векторлық шама. 8.Күшті өлшейтін құрал-диннометр. 9. 1000 Н
Тақтада суреттер арқылы өткен тақырыпқа мысалдар келтірілген |
|
|
|
Проблемалық сұрақ «Неліктен барлық зат құлағанда жерге түседі?» Видео көрсету. |
Екі бала ортада доп пен қағаз парағының құлауын бақылап, және өз ойларымен бөліседі. |
|
Түсіну |
Оқулықпен жұмыс. (10 мин) Тартылыс құбылысы-1 топ Ауырлық күші – 2 топ Басқа планеталардағы ауырлық күші -3 топ |
Оқулықпен жұмыс жасайды, оқиды,түсінеді, айтады. (Постер қорғайды) |
|
|
Мультфильм «Бүкіләлемдік тартылыс заңының ашылуына байланысты» https://youtu.be/NTVi-LGakNs Сергіту сәті. Сәйкестендіру. (3 мин) |
Терминдердің ағылшыншасын табу арқылы фигура құрастыру. |
|
Қолдану |
Кім жылдам? 5)Әркім өзінің массасын білу арқылы,ауырлық күшін табады. g=9,8Н/кг |
Есептерді шығарады,орындайды,формулалар қолданады. |
|
Талдау |
|
|
|
Жинақтау |
Тест тапсырмасы (Кахут программасы арқылы).3 мин |
Топпен жауап береді. |
|
Рефлексия |
Смайликтер арқылы Қызыл түс – түсінбедім Сары түс- жартылай түсіндім Жасыл түс- өте жақсы түсіндім |
Алма ағашына стикерлер жапсыру арқылы |
|
Үйге тапсырма |
16-тақырып.
Венн диаграммасы
|
Үй тапсырмасын орындайды. |
|
Бағалау |
Бүгінгі сабақтан не үйрендің? Не қиын болды? Не оңайырақ болды? (2 мин) |
Әр оқушы өз ойларын айтады,сұрақтарға жауап береді. |
Бағалау парағы
1 топ
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Үй тапсыр масы |
Жаңа тақырып бойыншажұмыс |
Топ қорытын дысы |
|||||
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы баға |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парағы
2 топ
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Үй тапсыр масы |
Жаңа тақырып бойыншажұмыс |
Топ қорытын дысы |
|||||
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы баға |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау парағы
1 топ
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Үй тапсыр масы |
Жаңа тақырып бойыншажұмыс |
Топ қорытын дысы |
|||||
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жалпы баға |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жүктеу 
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
