Ашық сабақ , бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайту

Бекітемін: оқу ісінің меңгерушісі

Сабақ жай бөлшектерді қосу және азайтуға есептер шығару

Күні: 21.11.18

Мұғалімнің аты-жөні: Сайфекенова Индира

Сынып: 5

Қатысқан оқушы саны: 18

Қатыспаған оқушы саны: 1

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

5.1.2.17 бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

5.1.2.18 бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: бөлімдері бірдей жай бөлшектерді және бөлімдері әр түрлі жай бөлшектерді қосып, азайта алады орындай алады.

Оқушылардың басым көпшілігі:бөлімдері бірдей және бөлімдері әртүрлі жай бөлшектерді қосу, азайту амалын қолданып, мәтінді және теңдеуге берілген есептерді шығара алады.

Бағалау критерийі:

-бөлімдері бірдей және бөлімдері әртүрлі жай бөлшектерді қосу және азайту амалдалын орындайды.

-жай бөлшектерге қосу және азайту амалын қолданып, мәтінді және теңдеуге берілген есептерді шығарылуын орындайды.

- жай бөлшектерге амалдарды тиімді тәсілмен есептейді

Тілдік мақсат

Оқушылар қажетті ережелер мен терминдерді қолданып тұжырымдар жасайды, талдайды

Пәнге тән лексика мен терминология: жай бөлшек, дұрыс бөлшек, бұрыс бөлшек, аралас сан, кері сан

Диалогтар мен сөз тіркестері:

Жай бөлшектің негізгі қасиеті ...

Жай бөлшекті қысқарту дегеніміз ...

Қандай бөлшек қысқартылмайтын бөлшек деп ...

Қандай жай бөлшек дұрыс бөлшектер деп ...

Қандай жай бөлшек бұрыс бөлшектер деп ...

... бөлшек 1-ге тең болады.

... санды аралас сан дейді.

Аралас санның бүтін бөлігі мен бөлшек бөлігінің арасында ... арифметикалық амалдың таңбасы бар.

Бұрыс жай бөлшекті аралас санға айналдыру

Аралас санды бұрыс жай бөлшек түрінде жазу

Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу (азайту) амалы

Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу (азайту) амалы

Құндылықтарды дамыту

Жеке тұлға қалыптастыру, әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту.ұлттық сананы, рухты күшейту

Пәнаралық байланыс

Геометрия, тұрмыста қолдана алу, ұлттық сана

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, интернет ресурстары (сайттар, видеолар, есептер), таратпа материалдар, көрнекі-демонстрациялық құралдар, фигуралар

Бастапқы білім

Жай бөлшектерді салыстыру, аралас сандарды салыстыру

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңдері

Сабақта орындалатын іс-әрекеттер

Оқыту ресурстары

Басы

3 минут

І. Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу. Психологиялық дайындық.

ІІ. Саралау тәсілі: «Жіктеу»

Топқа бөлу

Үлестірме қағаздардан дұрыс және бұрыс бөлшектер, аралас сандар мен натурал сандарды алған оқушылар ережесін айтып партаға жайғасады.

І топ: «Дұрыс бөлшек»

ІІ топ: «Бұрыс бөлшек»

ІІІ топ: «Аралас сан»

Негізгі бөлім

7 мин минут

ІV. Топтық жұмыста «Ашық микрофон» әдісі арқылы өтілген материалды қаншалықты меңгергенін тексеру мақсатында

орындау үшін әр топ оқушылары келесі топқа 2 ауызша сұрақтар қояды.

Сұрақ қойған оқушы «Мадақтау» арқылы бағалайды. Қателескен жағдайда топ оқушылары көмектесе алады.

Топпен жұмыс

10 минут

Жеке жұмыс

5 мин

V «Конверттегі хат» әдісі. Әр 2 топ конвертті таңдау арқылы ішіндегі тапсырманы орындайды.Орындап болғаннан 1 конверттегі тапсырманы қасындағы жұбымен дәптер алмастырып, жұмыстарын дискриптор арқылы «Сыншы дос» әдісі арқылы бағалайды.

1 конверт. оқулықтағы 506 есеп

2 конверт тапсырма орындағаннан кейін әр оқушы дескрипторға сүйене отырып , өзін-өзі бағалайды

№3 конверт

Оқулықтағы 507 есеп

Теңдеуді шешу

Конвертегі ұғымдар туралы оқушылар білгенін айтады

VI «Кім жылдам» жеке жұмыс

Сергіту сәті

3 мин

VII «4 сөз 1 жауап»

Мектеп, сабақ,есеп, үй жұмысы – оқушы

Монитор, тышқан, пернетақта, ғаламтор – компьютер

Президент, саясат, халық, астана - мемлекет

Жұптық жұмыс

VIII «Жұптас, ойлан, бөліс» әдісі «Математикалақ домино» ойыны

Парақшалардағы тапсырмалар үлестіріледі.

1. Бұрыс бөлшек дегеніміз – алымы бөлімінен – үлкен не тең – болатын бөлшек .

2. дұрыс бөлшек дегеніміз – алымы бөлімінен- кіші болатын бөлшек.

3 . жай бөлшектерді қысқарту дегеніміз- алымы мен бөлімін –бірдей санға – бөлу .

4. жай бөлшектің негізгі қасиеті – алымы мен бөлімін бірдей- санға бөлуге немесе көбейтуге-болады.

5. бөлімдері бірдей –бөлшектерді қосу үшін- бөлімін жазып қоямыз-алымдарын қосып- алым етіп- жазамыз.

6.бөлімдері әр түрлі бөлшектерді –азайту үшін –бөлімдерін ортақ бөлімге келтіреміз- толықтауыш көбейіткіштерін табамыз- бөлімін жазып қоямыз- алымдарын азайтып -алым етіп жазамыз.

7. бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстырғанда – алымы үлкен бөлшек- улкен болады.

8. алымдары бірдей бөлшектерді салыстырғанда- бөлімі кіші бөлшек -үлкен болады.

Соңы

5 минут

Сабақты бекіту

IX .Үй тапсырмасын беру

Ж ай бөлшектерге амалдар қолдану ережелерін қайталау

Алдамұратова Т.А. 5 математика

№507  6); 7); 8)

X .Рефлексия

«Бес саусақ» әдісі арқылы сабақ мақсатында жеткендігін анықтау үшін кері байланыс орнатамын.

Балалар қалыптастырушы бағалау тапсырмасын орындаған параққа алақандарын қойып, оны жиегімен қаламмен айналдырып өтеді. Осыдан соң олар сабақ туралы мынандай сұрақтарға жауап беріп, салынған саусақтарына жазады:

1.«Бас бармақ»- басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды нәрсе не болды?

2. «Балан үйрек»- бірлесу. Қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім немесе кім маған көмектесті?

3. «Ортан терек»- ойлану. Мен бүгін қандай білім алдым?

4. «Шылдыр шүмек»- шынайылық. Сабақмаған ұнадыма? Неліктен?

5 «Кішкентай бөбек»-көңіл- күй ахуалы. Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?