Ашық сабақ " Ит ашуы"

Сабақтың тақырыбы:

С.Шаймерденов. «Ит ашуы» повесінен үзінді

Жалпы мақсат:

С.Шаймерденовтың өмірі мен шығармашылығымен танысады.Повесть жанрының ерекшеліктерін айқындайды 

Қолданылатын модулдер:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Күтілетін нәтиже:

Жазушы өмірі жайлы толық мәлімет айта алады.
Мәтіннің мазмұнын талдайды.Эссе жазады.

Уақыт өлшемі

Жұмыстың мазмұны

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ресурстар

3 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу,амандасу.

Оқушыларды түгендейді.

Сәлемдеседі, жылы қабақты сезеді.

3 мин

Ынтымақтастық атмосферасын құру

Жағымды психологиялық ахуал

« Жүректен жүрекке » ойыны

арқылы психологиялық ахуалды жақсарту

Мақал-мәтелдерді қоржыннан алу арқылы топқа бөлу

1топ. «Жақсы ит – иесінің көз-құлағы»

2топ. «Иттітепкен, ырыстытебеді»

3топ. «Ит үреді, керуен жүреді»

Әр топқа бағалау парағын таратып беру.

Оқушылар қимыл арқылы көрсетеді;

Топ ішінде тәртіп ережелері талданып , сол арқылы сыныптың алтын ережесін құрады.

Бағалау парағы арқылы топбасшылар өз топ мүшелерін бағалап отырады.

Үй тапсырмасын сұрау

Теориясы:

«БІЛУ»

(Кім? Не? Нені? Қашан? Қандай? Қалай? Не істеді?)

Қасым Аманжоловтың өлеңін жатқа айту. Қосымша сұрақтарға жауап беру

Мұғалім берген тапсырманы орындау.

Слайд, интерактивті тақта

5 мин

Мағынаны тану.

Теориясы:

«ТҮСІНУ»

(Неге?

Неліктен? Себебі? Не үшін?)

Әр топтың алдына "Ит", "Ашу", "Адал достық" деген сөздерді беремін де, ой шақыру сұрақтары арқылы жетелеймін. 
Осы сөздерді естігенде сендерге қандай ой келді?
Осы үш сөзді бір-бірімен байланыстырғанда қандай оқиға тууы мүмкін? Бірнеше минут ойланыңыздар.
Екі минуттан кейін-ал енді көршіңізге бұрылыңыз, өз идеяларыңызды ортаға салып, бірлесіп әңгіме құрастырып көріңіздер. Біреулеріңіз сол әңгімені айтып бересіздер. Содан соң, повесть жайлы, ақынның шығармашылығы жайлы «Кластер» тәсілі арқылы анықтаймыз. Сафуанның өмірі мен шығармашылығы жайлы А4 қағазына түсіреміз

Оқушылар тыңдайды, түсінеді,жадына сақтайды, өлең талдауға дағдыланады

Оқулық. Қазақ әдебиеті,

4 мин

Қызығушылық-ты ояту

Теориясы:

«Қолдану»

Сурет ұсыну.

Талқыға салады.

Түрлі-түсті суреттер, презентация, интерактивті тақта

3 мин

Жаңа сабақты бекіту

Теориясы:

«Талдау»

Жигсо тәсілі арқылы Әр топ ортада талқылап, өздерінің болжамдарын ұсынады. Оны қорғап біткеннен кейін: -Қазір сендер Сафуан Шаймерденовтың «Ит ашуы» повесінен үзінді оқисыңдар. Сендер әңгімені бірнеше үзіліспен оқисыңдар. Мен тоқтатқанға дейін оқисыңдар, сонан соң оқыған бөлім бойынша талқылау жасаймыз және сұрақтарға жауап береміз. 1-үзінді. Қойлы ауыл, Марғаудың іс-әрекеттері.
Сұрақтар:
1. Қай топтың әңгімесі оқыған үзіндіге сай келеді?
2. Шопанның ауылы қандай әрекеттер жасап жатыр?
3.Марғаудың ойында не бар екен? 
4. Оқиға ары қарай қалай өрбуі мүмкін? (бағалау, смайликтер арқылы)
2-үзінді.Повестің идеясы туралы
Сұрақтар:
1. Ақын осы ойымен не айтқысы келіп отыр?
2. Оқиға қай жерде болыпты? 
3-үзінді. Лезбай мен Марғаудың достығы жайлы.

Оқушылар бөлінген топ бойынша өлеңдерді топтастыра отырып талдайды.

Оқулық, постер

5мин

Шығармашылық жұмыс

Конверттегі сұрақтар арқылы жазушының өмір жолы мен шығарма мазмұнына байланысты сұрақтар қою.

І топ.

1.Сафуан Шаймерденов қай жерде қай жылы дүниеге келген.

2. Ол қандай қызметтер атқарған?

3. Қандай шығармаларын білесіңдер?

ІІ топ.

4. Басты кейіпкердің есімі кім, оның кәсібі не?

5Лезбай неліктен ұлына ит әкелуге тапсырды?

6. Лезбай неліктен күшіктің есімін Марғау қояды?

ІІІ топ.

7. Марғау иесі Лезбайдың балаларының есімі?

8. Шығармадағы Марғаудың портретін тауып оқыңдар?

9.Марғаудың бойындағы ерекше қасиеттері?

Критерийлер бойынша топ басшылары бағалап отырады

5 мин

Қорытынды

Теориясы:

«ЖИНАҚТАУ»

(Қорытынды шығар, анықтама бер. Мазмұнды жүйеле, кесте, сызба, т.б. түрінде)

3 топқа тапсырма беру арқылы сабақты бекітемін.

1 топ. Итке байланысты ырым-тыйымдар

2 топ. Итке байланысты мақал-мәтелдер

3 топ. Итке байланысты жоралғылар

Қойылған сауалдар бойынша жауап береді,қорытындылайды

2 мин

Үй тапсырмасы

Өздерің жазушы

болсаңдар шығарманы қалай аяқтар едіңдер?

«Ит ашуы» повесін толық оқу

Үй тапсырмасын түртіп алады

2 мин

Бағалау

Топ бойынша бағаланады

Топ бір-біріне баға береді

2 мин

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Екі жұлдыз бір тілек

Ұсынылған стикерді толтыру

Түрлі-түсті қағаздар, стикер