Ашық сабақ " Ж.Жабаевтың "Сұраншы батыр" дастаны" 8 сынып

Тақырыбы

Ж.Жабаевтың «Сұраншы батыр» дастаны

Мақсаты

Тақырып мазмұнын түсіну, идеялық ұстанымындағы автордың ойына өзінше ой қосу арқылы пікір айтуға машықтанады

Жалпы мақсат

Тақырыпты түсініп оқи білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту арқылы сабаққа деген қызығушылығын арттыру

Күтілетін нәтиже

Тақырыптың негізгі маңызын шығармашылық тапсырмалар арқылы байланыстырып түсінуге, сөйлеуге , ойын тиянақты жеткізуге баулу

7 модульдің қолданылуы

АКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Миға шабуыл, Адасқан әріптер, Бес жолды өлең, Салыстыру кестесі

Қолданылатын ресурстар

Флипчарт, маркерлер, портреттер, стикерлер

Ұйымдастыру кезеңі

Тренинг

Психологиялық ахуалды жақсарту

Топқа бөлу (Мозаика арқылы 3 топқа бөлінеді)

Әр топ өз орнына отырып сабаққа дайындалады

Сабақ кезеңдері

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Білім

Қызығушылық

тарын ояту

«Миға шабуыл» әдісі

Үйге берілген тапсырманы сұрақ-жауап арқылы еске түсіру,

берілген сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау

Әр топ сұраққа жауап береді

Түсіну

«Адасқан әріптер» әдісі

Өткен тақырыпты еске түсіру және жаңа тақырыпты ашу

Өткен тақырыпты еске түсіру және жаңа тақырыпқа көшу мақсатында тақтаға шатасқан әріптерді ілу, оқушылар әріптерден құрастырып сөз жазады, әр топтан оқушы шығып тақтаға өткен тақырыппен жаңа тақырыптың мағынасын айтып түсіндіреді

Әр топтан оқушы шығып, шатасққан әріптерден сөз құрап мағынасын түсіндіреді, талқылайды. Жамбылдың дастандарынан мәнерлеп оқиды

Қолдану

Топ бойынша тапсырмалар орындау

Топ бойынша тақырыпты жинақтау үшін тақырыпқа қатысты кітаппен жұмыс жүргізу

Тақырыпты меңгере отырып , сабақты жинақтайды

Сергіту сәті

«Достық шеңбері» жылулық шеңбері

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау

Талдау

Бес жолды өлең арқылы тақырыпқа талдау жасау

Тақырып: .

Жаңа тақырыпқа қатысты көгілдір экранда көрсетіліп,әр топ таңдау жасайды да құрастырған өлеңдерін оқиды

Берілген тапсырманы уақытылы орындау

Жинақтау

Салыстыру кестесі

Оқушылар тақырыптарды салыстырады,білімдерін жинақтайды

Әр топқа салыстыру парағы таратылады, сол арқылы салыстырады нәтижесін тақтаға шығып көрсетеді

Бағалау

Өзін-өзі бағалау (2 мин)

Бағдаршам, бағалау парақшалары

Бағалау парақшасы мен бағалау шкаласын тарату

Өзін- өзі топпен бағалайды

Рефлексия

Стикерлерді толтыру

Оқушыларға стикер толтыруды ұсыну

Оқушылар кері байланыс арқылы өздерінің сабақтан алған әсерлерін жазады