Ашық сабақ , Неше доп? 2 сынып

Тақырыбы:

Неше доп?

Мектебі № 20 ОМ

Күні, айы:

Педагогтың аты-жөні: Тулешова Л.К.

Сыныбы: 1 «Ж»

Сабаққа қатысқан оқушылардың саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылардың саны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты:

0.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айтады;

1.8 Өтілген сандарды қайталау арқылы оқушылардың ойлау, есте сақтау қабілеттерін, сөздік қорларын дамыту;

1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар:

Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айтады, өтілген сандарды қайталайды, сөздердегі орфэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айтады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айтады, өтілген сандарды қайталайды, сөздердегі орфэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айтады, дереккөздерден қосымша материалдар іздейді.

Кейбір оқушылар:

Өтілген сандарды өмірлік жағдаятта еркін қолдана алады.

Ойлау деңгейлері:

Білу, түсіну

Құндылықтарға баулу:

Тарихтың,мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Пәнаралық байланыс

Математика

ҰОҚ кезеңдері

ҰОҚ басы

(2-5 минут)

Жоспарланған жұмыс

Психологиялық ахуал. «Шаттық шеңбері».

Бір-біріне сәттілік тілеп, жақсы сөздер айтады.

Одан кейін кезекпен «бір», «екі» «үш», сандарын бірінен соң бірі қайталап шығады. Кім қай сөзді айтқан болса, сол сан жазылған орынға жайғасады.

Ресурстар

ҰОҚ ортасы

(6-25 минут)

Тақырыпқа кіріспе.

«Дара диаграмма» графикалық органайзері арқылы әр топқа әр түрлі суреттер мен сандар жазылған карточкалар беріледі. Оқушылар карточкалар арасынан сандарды тауып диаграммаға орналастырып , сандарды атап шығады,тақырыбына берілген суреттерді атап, бір сөйлеммен азық-түліктің пайдасын айтыңыз.

Дескрипторы:

Берілген карточкалар арасынан сандарды тапты;

Тапқан сандарын қазақ тілінде атады.

«Оқиға картасы» әдісі арқылы әр топқа 1-ден 10-ға дейінгі салынған суреттері бар карточкалар таратылады. Оқушылар суреттің санына қарай рет ретімен оқиға қартасына түсіріп, суретті атап, санын атап, бір сөйлеммен сипаттап беруі керек.

1. Доп. Екі доп. Бұл екі доп.

2. Алма. Екі алма. Екі қызыл алма.

3. Кітап. Үш кітап. Менде үш кітап бар.

4. Қарындаш. Төрт қарындаш. Бұл төрт қарындаш.

5. Өшіргіш. Бес өшіргіш. Асемде бес өшіргіш бар.

6. Доп. Алты доп. Мектепте алты доп бар.

Десркипторы:

Заттарды атай алады;

Заттардың санын біледі;

Заттарды бір сөйлеммен сипаттап береді.

Сергіту сәті:

Сабақты бекіту:

Әр оқушыға математикалық бірнеше есеп жазылған карточка таратылады. Оқушы сол карточкадағы есепті (Математикалық амалдарды білуі шарт емес)алдарында жатқан қарандашты санау арқылы есептің жауабын айтуға тиісті.

Мысалы:

1+2= 3 7-4=3

3-2=1 5+2=7

6-5=1 4+3=7

5+2=7 2+2=4

Дескрипторы:

Карындаштарды қазақша санай алады;

Сандарды бір біріне қосып, ала алады;

Шыққан санды атай алады;

ҰОҚ аяғы

(26-30 минут)