Сабақ:Ә. Тәжібаев «Толағай» әдеби-ертегісі

Мектеп: Қ. Сәтбаев атындағы мектеп-

гимназия

Күні: 05.12. 2016 ж

Мұғалімнің есімі: Нұрмағанбетова М

Сынып:5 «Б»

Қатысқандар саны:19

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Толағай бейнесіне талдау жүргізу. Жырдағы патриоттық сезімдерді саналарына дарыту. Бейнелі сөздерге көңілдерін аудару.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• «Толағай» ертегісін біледі, әдеби ертегіні ажырата алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

• «Толағай» әдеби-ертегісінің композициялық құрылысына талдау жүргізе алады.

Кейбір оқушылар:

• Эссе жазады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

«Уақыт шеңбері» ойыны арқылы ертегінің мазмұнын құрайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Қабырғасы қайыспайтын, ұршықтай иіреді.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Тәуелсіз жылдарындағы айтыскер ақындар кімдер?

• Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?

• Has every learner’s choice been recorded? How can we check?

• Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

• Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауға арналған тармақтар:

Толағайға мінездеме береді.

Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба?

Ертегі мен әдеби ертегінің айырмашылығы.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Ертегідегі әдет-ғұрып, салт-сананы теріп жазу, Толағайға мінездеме беру, ертегі мазмұнына сай мақал-мәтелдер жазу.

Алдыңғы оқу

«Толағай» әдеби ертегісі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

1.Психологиялық дайындық

2. «Уақыт шеңбері» арқылы үй тапсырмасын пысықтау.

3. Оқушыларды топқа бөлу.

Ортасы

1. Топтық жұмыс:

1-топ: «Толағай» ертегісін композициялық құрылысына талдау. Батырлық, ерлік туралы мақал-мәтелдер.

2-топ: «Толағай ерлігі көпке үлгі» эссе жазу.

3-топ: «Толағай» ертегісі бойынша сурет салу. Толағайға мінездеме беру.

2. Оқулықпен жұмыс:

1-топ: Толағайдың мінезі, дене құрылысын сипаттайтын жерін тауып оқу.

2-топ: Саржан мен Айсұлудың портретін тауып оқу.

3- топ: Ана мен баланың әңгімелескен диалогін тауып оқу.

3. Дәптермен жұмыс:

Ертегідегі салт-дәстүрлерді теріп жазу.

«Тәуелсіздік тұғырым- 25» берілген сұрақтарға жауап беру арқылы күн бейнесін құрау.

Флипчарт, маркер, стикер, смайлик

Аяқталуы

«Дыбыстар сөйлейді»

Т-...О-...Л-...А-...Ғ-...А-...Й-...

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс

• Топтық жұмыс арқылы

• Смайликтер арқылы бағалау.

• Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

• «Оқытуды басқару және көшбасшылық»

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

«Толағай» әдеби ертегісінекомпозициялық талдау жүргізді. Толағайға мінездеме берді. Ертегіге сай эссе жазды, сурет салды.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Ақындар көтерген өзекті мәселелерді талдау.

2: Сызбалар мен Венн диаграммасы.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Өлеңді сатылай кешенді талдау, эссе жазу.

2: Қалыптастырушы бағалау.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?