Бөлім:

2 - бөлім Абайды оқы, таңырқа

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты :

Күні:

Сынып: 6

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Отыз бірінші сөз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

6.2.1.1- шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;

Сабақтың мақсаты

Абайдың отыз бірінші қара сөзінің композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басталуы

10 минут

Сабақтың ортасы

25-28

минут

Сабақтың соңы

5-7 минут

Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, қатысуын түгендеу.

Жағымды ахуал туғызу:

Нейрожаттығу орындау. «Миды жаттықтыруға арналған жаттығулар»

Үй жұмысын тексеру

Өтілген тақырыптар бойынша ақпараттарды еске түсіру

Оқушылар Flippyty бағдарламасы бойынша таңдалып, тақтаға шығарылады.

Baamboozle бағдарламасында сұрақтар таңдатып, жауап алу

Сабақтың мақсатын таныстыру.

Бүгінгі сабақта меңгеретіндеріңіз:

шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;

Әдебиет теориясы:

Композиция – (лат. compositio – «құрастыру», «қиыстыру») сюжеттік дамудың кезең-кезеңдерін бір жүйеге келтіріп реттеп, қиыстырып тұратын бірлік.

Эпизод (гр. epeіzodіon – «қоспа», «үстеме») – көркем шығарма сюжетіндегі өз алдына мәні бар, өзара байланысқан оқиғаның бір бөлшегі, көрінісі.

1-тапсырма:

оқушылар learningapps платформасында қарасөздің бөліктерін жинайды, сәйкестендірген соң оқиды (5-8 мин)

(Тапсырма орындайтын оқушыны flippity платформасы арқылы топта бөліп, таңдау.)

№2 тапсырма. Топтық жұмыс. «FILA» әдісі Жиналған мәтіннің әр эпизодының маңыздылығына талдау жасап, мазмұнын ашуға бағытталады.

F /Дерек/ – мәтіннен проблемалық деректер жинау.

I /Пікір/– ситуацияның тууына себеп болады ау деген ой, пікірлер келтіру

L /Сұрақ/– идеяларды жүзеге асыруға көмектесетін сұрақтар.

A /Іс-әрекет/– проблеманы шешетін нақты жоспар құру

(Тапсырма орындайтын оқушыны flippity платформасы арқылы таңдау.)

10-12 минут

3- тапсырма

Абайдың отыз бірінші қара сөзінің композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына қазіргі өмірмен байланыстыра отырып,

негіздеме жасау (5-8 минут)

Сабақты бекіту: Кері дизайн

Тақырыпты қаншалықты меңгергендерін анықтау

Сабақ мақсатына оралу.

шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;

Қандай тапсырмалар орындадық? Не себепті орындадық?

Бағалау

Үйге тапсырма: 7-тапсырма. «Қазақтың қамын ойлаған» тақырыбында ақпараттық таныстырылым жасаңдар.

Сабаққа байланысты «ҚҚҚ» кестесін ұсынып, оқушылардан answergarden платформасында кері байланыс алады

Амандасу.

Сабаққа кіріспес бұрын миды шынықтыру мақсатында «Нейрожаттығуларын» жасайды.

Flippyty бағдарламасында есімі шыққан бала ортаға шығып, интерактивті тақтадан Baamboozle ұяшықтарының бірін таңдап, сұраққа жауа береді

Комозиция мен эпизодтың анықтамасын еске түсіреді

Қарасөз мазмұнын негізге алып, learningapps платформасында сәйкестендіру тапсырмасын орындайды, платформада тексереді.

Алған ұпайларын «Өз-өзін бағалау» кестесіне жазып отырады.

Ықтимал жауап:

Естіген нәрсені ұмытпастыққа төрт түрлі себеп бар: әуелі — көкірегі байлаулы берік болмақ керек;

екінші — сол нәрсені естігенде я көргенде ғибрәтлану керек, көңілденіп, тұшынып, ынтамен ұғу керек;

үшінші — сол нәрсені ішінен бірнеше уақыт қайтарып ойланып, көңілге бекіту керек; төртінші — ой кеселі нәрселерден қашық болу керек. Егер кез болып қалса, салынбау керек.

Ой кеселдері: уайымсыз салғырттық, ойыншы-күлкішілдік, я бір қайғыға салыну, я бір нәрсеге құмарлық пайда болу секілді. Бұл төрт нәрсе — күллі ақыл мен ғылымды тоздыратұғын нәрселер.

ТЖ

2-тапсырма 1-қадам

Жинақталған мәтін мазмұнындағы әр эпизодтың Абайдың отыз бірінші қара сөзінің композициясындағы маңызына негіздеме жасайды, кестені толтырып, постерге түсіреді

Алған ұпайларын «Өз-өзін бағалау» кестесіне жазып отырады.

Ықтимал жауап:

Дерек: Естіген нәрсені адамдар ұмытып қалады; естіген нәрсені ынтамен тыңдамайды; естіген нәрсені қайталап, көңілге бекітпейді; Адамдар ой кеселдеріне салынады

Пікір: Естіген нәрсені ұмыту себебіміз ынтамен тыңдамау; ынтамен тыңдамау себебіміз қазір адамдарда ақпарат алу көзі көп, ойлары шашыраңқы; естіген нәрсені қайталап көңілге бекітпеу себебіміз басқа нәрселерге ой бөлініп кетеді; Ой кеселдеріне салыну себебіміз қазір адамдарда эмоция тұрақсыз

Сұрақ: Естіген нәрсені ұмытпас үшін не істеу керек? Естіген нәрсені ынта қойып тыңдау үшін не істеу керек? Естіген нәрсені көңілге бекіту үшін не істеу керек? Ой кеселіне салынбас үшін не істеу керек?

Іс-әрекет: 1. Естіген нәрсені ұмытпас үшін түсіну керек

2. Естіген нәрсеге зейін қойып тыңдау керек

3.Естіген нәрсені іштей қайталап, тәрби-білім аламыз

4.Ой кеселдеріне салынбас үшін білім алу керек

2-қадам

«Постерді» толтырған соң «Автобус аялдамасы» әдісі арқылы топ көшбасшылары екінші топ үстеліне барып қорғайды, ол топтағы оқушылардан кері байланыс алып, топта талқылайды, жұмыстарына толықтырулар енгізеді.

Сұрақтарға жауап береді.

Сабаққа байланысты «ҚҚҚ» әдісі арқылы кері байланысты answergarden тақтасына береді.

ҚБ: Мұғалім мадақтау арқылы бағалайды.

«Жарайсың!»

«Тамаша!» т.б.

Сұраққа жауап беру кезінде оқушылардың айтылған пікірлері мен көзқарастары ауызша

мадақтау арқылы бағаланып, сабақтың келесі кезеңінде белсенді қатысуына ынталандырады

Жарайсың!

Керемет шешім!
Ойлы шешім!

Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!

Дескриптор

Білім алушылар

- шығарма үзіндісін мазмұны тұрғысынан сәйкестендіреді -1балл

-мазмұнды мәтін құрастырады -1 балл

Дескриптор

Білім алушы

-шығарма эпизодтарынан проблемалық деректер жинайды – 1балл

-ситуацияның тууына себеп болады деген пікір келтіру -1 балл

-сұрақтар құру -1 балл

-проблеманы шешетін жоспар құру-1 балл

Дескриптор

Білім алушы

-қарасөздің мазмұнын негізге алады – 1 балл

-Эпизодтағы ойды түсіну –1 балл

-Эпизодтағы ойды қазіргі өмірмен байланыстыру –1 балл

- Постерді қорғау, кері байланыстан соң толықтыру –1 балл

Оқушыны таңдау

Тапсырмалар

https://www.baamboozle.com/game/2772201

https://learningapps.org/display?v=pjvm04ndj24

Өз-өзін бағалау кестесі:

Кері байланыс парағы немесе https://answergarden.ch/4234982