Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Тарихи тұлғалар. Лексика

Мектеп: Қ.Сағырбаев атындағы ЖОББМБ

Күні: 02.12.2020

Мұғалімнің аты-жөні: Нұрлан Әйгерім

Сынып: 6

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Абылай хан

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.3.1. тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, сұрақтарға жауап беру.

6.2.6.1. оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу.

Сабақ мақсаттары

Мәтін мазмұнын түсінеді;

Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді;

Оқылым стратегияларын қолданады.

Бағалау критерийі

-мәтін мазмұнын түсінеді;

-көтерілген мәселені анықтайды;

-сұрақтарға жауап береді;

-оқылым стратегияларын қолданады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Хан, тақ, жекпе-жек, хандық, жырау.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Абылай хан тарихи тұлға ретінде ұлт көшбасшысы болуға лайық деп ойлайсыңдар ма?

Пәнаралық байланыс

Тарих, әдебиет

Алдыңғы оқу:

1.Абылай хан туралы не білесіңдер?

2. Абылай ханның ерекше жаратылысы туралы қандай ойларың бар?

Жоспар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері:

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы:

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу, оқушыларды түгендеу.

Мәтінді тыңдай отырып, кім екенін анықтау арқылы жаңа тақырыпты ашады.

XVIII ғасырдағы Қазақ хандығы билеушілерінің бірі. Шығыстың жеті тілін білген. Домбыраны жақсы тартқан. Жауырыны қақпақтай, дене күші зор еді. Сөзге шебер әрі тапқыр еді. Сөзіне берік, алғыр ойлы, адал әрі әділдігімен көзге түскен, шешендігімен, қазақтардың ежелден келе жатқан әдет заңдарын, шежіресін өте жақсы білетіндігімен ерекшеленетін ең беделді әрі адал тарихи тұлға.

Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты мен бағалау критерийлері жарияланады.

1-тапсырма

А деңгейі

«Төрт сөйлем» тәсілі арқылы оқушылар өздерінің түсінгенін, қарастырылған мәселелер бойынша жұмыс жасау деңгейлерін бағалайды.

1. Пікір

( Абылайдың бойында қасиеті бар)

Мәтін бойынша туындаған өзіндік пікірін бір сөйлеммен білдіреді.

2. Дәлел

(Өзі ұйықтап жатқанда, үсті жап-жарық боп тұрады)

Келтірілген өзіндік пікірді бір сөйлеммен дәлелдеп шығады.

3. Мысал

( Жерге отырмайды, ештеңе таппаса, киімін астына төсеп отырады)

Келтірілген өзіндік пікірді негіздеп кету мақсатында бір сөйлеммен мысал жазады.

4. Қорытынды

( Абылай - төре тұқымынан шыққан, ел басқару қабілеті жоғары хан)

Өзіндік пікірді нақты пысықтау үшін қорытынды бір сөйлеммен келтіреді.

Дескриптор:

- пікірін бір сөйлеммен білдіреді

- пікірін дәлелдейді

- пікірге мысал келтіреді

-қорытынды сөйлем жазады

В деңгейі

SWOT-Абылай ханның ішкі және сыртқы саясаты

С деңгейі

Абылай хан туралы берілген деректерді талдап, қорытынды жасаңдар.

Абылай ханның күйлері және дарынды күйші екендігінен мәлімет алады, ақпарат жинайды)

Абылай ханның күйлерінде ел қамы мен халық тағдыры жөнінде толғанған ойлы сезім белең алып жатады. абылай ханның күйлері: «Ақ толқын», «Бұлан жігіт», «Дүние қалды», «Жетім торы», «Қайран елім»,т.б

«Аяқталмаған ой» әдісі

Абылай – Қазақ хандығының аса көрнекті саяси және мемлекет қайраткері. Себебі.....

Абылайдың қазақ жерлерін біріктіру жолындағы күресін ....... түсінемін.

Абылайдың ішкі және сыртқы саясатына көзқарасым..........

Кері байланыс.

Бүгінгі сабақта

Мен .... үйрендім.

Маған... қызықты болды.

Маған ... қиын болды.

Қосымша ақпарат

Суреттер

«Төрт сөйлем»

Кестемен жұмыс

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Нұрлан Әйгерім Нұрланқызы

03 Желтоқсан 2020

805

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Абылай хан 6-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Ұстаздарға

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Тарихи тұлғалар. Лексика		Мектеп: Қ.Сағырбаев атындағы ЖОББМБ
Күні: 02.12.2020	Мұғалімнің аты-жөні: Нұрлан Әйгерім
Сынып: 6	Қатысқандар:		Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:	Абылай хан
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	6.1.3.1. тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, сұрақтарға жауап беру. 6.2.6.1. оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу.
Сабақ мақсаттары	Мәтін мазмұнын түсінеді; Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді; Оқылым стратегияларын қолданады.
Бағалау критерийі	-мәтін мазмұнын түсінеді; -көтерілген мәселені анықтайды; -сұрақтарға жауап береді; -оқылым стратегияларын қолданады.
Тілдік мақсаттар	Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Хан, тақ, жекпе-жек, хандық, жырау. Талқылауға арналған сұрақтар: Абылай хан тарихи тұлға ретінде ұлт көшбасшысы болуға лайық деп ойлайсыңдар ма?
Пәнаралық байланыс	Тарих, әдебиет
Алдыңғы оқу:	1.Абылай хан туралы не білесіңдер? 2. Абылай ханның ерекше жаратылысы туралы қандай ойларың бар?
Жоспар
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері:	Сабақта жоспарланған жаттығу түрлері		Ресурстар
Сабақтың басы: Сабақтың ортасы Сабақтың соңы	Ұйымдастыру кезеңі Амандасу, оқушыларды түгендеу. Мәтінді тыңдай отырып, кім екенін анықтау арқылы жаңа тақырыпты ашады. XVIII ғасырдағы Қазақ хандығы билеушілерінің бірі. Шығыстың жеті тілін білген. Домбыраны жақсы тартқан. Жауырыны қақпақтай, дене күші зор еді. Сөзге шебер әрі тапқыр еді. Сөзіне берік, алғыр ойлы, адал әрі әділдігімен көзге түскен, шешендігімен, қазақтардың ежелден келе жатқан әдет заңдарын, шежіресін өте жақсы білетіндігімен ерекшеленетін ең беделді әрі адал тарихи тұлға. Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты мен бағалау критерийлері жарияланады. 1-тапсырма А деңгейі «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы оқушылар өздерінің түсінгенін, қарастырылған мәселелер бойынша жұмыс жасау деңгейлерін бағалайды. Пікір ( Абылайдың бойында қасиеті бар) Мәтін бойынша туындаған өзіндік пікірін бір сөйлеммен білдіреді. Дәлел (Өзі ұйықтап жатқанда, үсті жап-жарық боп тұрады) Келтірілген өзіндік пікірді бір сөйлеммен дәлелдеп шығады. Мысал ( Жерге отырмайды, ештеңе таппаса, киімін астына төсеп отырады) Келтірілген өзіндік пікірді негіздеп кету мақсатында бір сөйлеммен мысал жазады. Қорытынды ( Абылай - төре тұқымынан шыққан, ел басқару қабілеті жоғары хан) Өзіндік пікірді нақты пысықтау үшін қорытынды бір сөйлеммен келтіреді. Дескриптор: - пікірін бір сөйлеммен білдіреді - пікірін дәлелдейді - пікірге мысал келтіреді -қорытынды сөйлем жазады В деңгейі SWOT-Абылай ханның ішкі және сыртқы саясаты Күшті жақтары Әлсіз жақтары Қауіп-қатер Мүмкіндіктері С деңгейі Абылай хан туралы берілген деректерді талдап, қорытынды жасаңдар. Ш.Уәлиханов «Қазақтардың аңыз әңгімелерінде Абылай айрықша қасиеті бар киелі, керемет құдірет иесі болып саналады. Ешбір ханның Абылайдай шексіз билікке қолы жеткен жоқ». Ә.Бөкейхан «Абылай! деп ұран тастау тіпті Сібір казак-орыстарында да бар. Олардың біреуі өзінің ұлын 1904-1905 жылдардағы орыс-жапон соғысына аттандырып тұрып, оған бата ретінде: «Абылай! Абылай!» деп атой сал... «Абылай деп шабуыл жаса!» дегенін көрдім». И.Крафт «Ол қалыптасқан нақты жағдайларға қарай бірде Ресейге, бірде Қытайға, енді бірде Жоңғарияға шын берілген болып көріне білді, ал шын мәнінде ешкімге де бас иген жоқ». Сенің пікірің Абылай ханның күйлері және дарынды күйші екендігінен мәлімет алады, ақпарат жинайды) Абылай ханның күйлерінде ел қамы мен халық тағдыры жөнінде толғанған ойлы сезім белең алып жатады. абылай ханның күйлері: «Ақ толқын», «Бұлан жігіт», «Дүние қалды», «Жетім торы», «Қайран елім»,т.б «Аяқталмаған ой» әдісі Абылай – Қазақ хандығының аса көрнекті саяси және мемлекет қайраткері. Себебі..... Абылайдың қазақ жерлерін біріктіру жолындағы күресін ....... түсінемін. Абылайдың ішкі және сыртқы саясатына көзқарасым.......... Кері байланыс. Бүгінгі сабақта Мен .... үйрендім. Маған... қызықты болды. Маған ... қиын болды.		Қосымша ақпарат Суреттер «Төрт сөйлем» Кестемен жұмыс Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 6 сынып 03.12.2020 805 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген