Ашық сабақ. Адамның дене мүшелері 1-сынып

Фан номи: табиатшунослик

Мактаб: Ал-Форобий

Узоқ муддатли режанинг бўлим мақсади

Инсон

Куни: 20.11.2018 йил

Муаллимнинг исми: Исакова И.З

Синф: 1-“Д”

Қатнашганлар:

Қатнашмаганлар:

Мавзу:

Одамнинг тана аъзолари

Ушбу дарсда эришиладиган таълимий мақсадлар:

1.2.3.1 Инсоннинг тана аъзолари ва уларнинг хизматини айтиш

Дарсга асосланган ўқиш мақсадлари:

Ҳамма ўқувчилар бажара олади: Одамнинг тана аъзолари ҳақида билади

Ўқувчиларнинг кўпчилиги:Одамниниг тана аъзолари харакатларини айтади,мисол келтира олади.

Баъзи бир ўқувчилар бажара олади:Одамниниг тана аъзоларининг атайди, харакатларини айтади,ажратади,тушунтира олади, химоялайди.

Луғат бойлиги

Одамнинг тана аъзолари.

Юқори ва пастки тана аъзолари

Елка билак кафт бармоқлар оёқ тизза болдир,товон

Баҳолаш мезони:

Инсоннинг асосий тана аъзоларини атайди

Одамнинг тана аъзоларининг асосий фаолиятини таърифлайди

Соғликни сақлаш ва техника хавфсизлиги:

Инсоннинг танасининг нозик бўлишига ёрдам беради Партада тўғри ўтириш

- Ўқув қуролларини фойдаланишдаги хавфсизлик қоидалари

Қадриятларни ёритиш:

Мангу эл»3.Дунёвий давлат ва юксак Маънавият;

5.Оммавий меҳнат ва ижодкорлик Ҳурмат қилиш

АКТ-дан фойдаланиш кўникмалари

Слайд кўрсатиш

Ўзлаштирилган малакалар

Инсоннинг тана аъзоларини айтади

Дарс режаси

Режаланган вақт:

Режадаги машқлар

Ресурслар

Боши

С аломлашиш

Шодлик давраси

Тана аъзолари орқали саломлашиш.(Қўл олишиб кўз билан оёқ билан)

1.Ўнг қўлни чап оёққа теккизиш

2.Чап қўлни ўнг оёққа теккизиш

3.Иккала қўлларни юқорига кўтаради.

4.Қўлларни белга қўйиб ўнгга эгилади.

5. Қўлларни белга қўйиб чапга эгилади

6.Кўз билан доира чизади.

Ўқувчилар жойларига ўтирадилар.

Баракалла! Сизлар машқни жуда яхши бажардинглар.

Машқ давомида бизлар

-кўзимиз билан кўрдик

-қулоғимиз билан эшитдик

-оёқ қўлларимизни қимирлатдик

Бугунги дарсимизда биз одамнинг тана аъзолари ва уларнинг хизматлари билан танишамиз.

“Сехрли қутича”

Қ утичадаги қизил кўк ва сариқ рангли геометрик шакллар орқали тўпга бўлиниб оламиз.

-Бош

Кўз

Қош

Ўртаси

“ Ақлли қўғирчоқ”

Ўқувчиларга мавзуга оид саволлар қўяман.

Қанча қўлинг бор?(иккита қўлим бор)

Қанча оёғинг бор? (иккита оёғим бор)

Ўнг қўлингда қанча бармоқ бор?(бешта бармоқ бор)

Чап қўлингда қанча бор? (бешта бармоқ бор)

Иккала қўлингда қанча бармоқ бор?(ўнта бармоқ бор)

Бурун нима учун керак?(нафас олиш учун)

Қўл нима учун керак? (нарсаларни ушлаш учун )

Оёқ нима учун керак? (юриш,югуриш,сакраш учун)

Жуфт аъзоларни айт?(қўл,оёқ,кўз,)

Тоқ аъзоларни айт? (бош,бурун)

“Ақлга хужум”

Интерактив доскадан шарпалар кўрсатаман.

Дескриптор:

Шарпаларни ажратади.

Уларнинг харакатларида қайси тана аъзоларининг иштирок этганини айтади.

Баҳолаш:

Рағбатлантирувчи сўзлар

Янги мавзуни очиш.

Тана аъзолари орқали саломлашиш.

Қўл олишиб-Ассалому алейкум.

Бош билан-Сәлеметсиз ба.

Кўз билан –Здраствуйте.

Ўқувчилар тана аъзоларини атаб чиқади.

Бош ,бўйин,гавда,оёқ қўл-булар одамнинг тана аъзолари.

Оёқ ва қўллар –юқори ва қуйи тана аъзолари.

Тана аъзоларини уч тилда айтиш.

Бош-бас-голова

Қўл-қол-рука

Тирсак-шынтақ-локоть

Бармоқ-саусақ-палец

Сон-сан-бедро

Тизза-тізе-колено

Товон-табан-лапа

Жуфтлик топшириқ

“Ўқи,ўйла,бирлаштир”

Сўзларни тана аъзолари билан туташтиринг.

е

бармоқлар бош

оёқ тизза

тирсак товон

Дескриптор:

- сўзларни ўқий олади

-сўзларни сурат билан туташтиради.

Баҳолаш:

Смайликлар орқали

Дам олиш дақиқаси:

Бала-бала-балапан

Қане қайсы алақан

Саусақтарың айбат

Билай-билай ойнат

Бір қадам алға

Алақанмен соқ-соқ-соқ

Бір қадам артқа

Аяқменен топ-топ

Расмга диққат билан қаранг.

Қўл билан бажариладиган харакатларни айтинг.

Оёқ билан қандай харакатларни бажарамиз

Дескриптор:

Суратга суяниб қўл билан бажариладиган харакатларни айтади.

Оёқ билан бажариладиган харакатларга мисол келтиради.

Баҳолаш:

Рағбатлантирувчи сўзлар “Баракалла,жуда яхши,ажойиб”

“Мен буни биламан”

Постер химояси

Одам танасининг аъзоларининг расмини чизади.

Дескриптор:

Ҳар бир гуруҳ одам танаси расмини чизади.

Аъзоларни атайди.

Баҳолаш:

Гурухларни қарсак орқали баҳолаш.

“Сен биласанми?”

Имконияти чекланган инсонлар учун Паралимпиада ўйинлари ўтказилади.Унда Қозоғистон спортчилари ҳам иштирок этиб, янгидан-янги ютуқларни қўлга киритишмоқда. Лондонда ўтган Паралимпиадада Кабира Аскарова 65 кг вазндаги штангани кўтарди.Александр Колядин Сочида ўтказилган Паралимпиадада ўнг оёғидаги протези билан чанғида 20 км масофани 1 соату 4 минутда босиб ўтди!

Одам танасининг қандайдир бир аъзоси бўлмаган вақтда унинг ўрнига шу аъзонинг ўрнини босувчи протезлар қўлланилади.

Қайта боғланиш:

“Жим-жим” ўйини

Ўқувчиларга тана аъзоларини айтаман,улар ўз тана аъзоларини харакатлар орқали кўрсатади.

Бош, қўл,оёқ,тирсак,кафт,товон,бармоқлар,тизза.

Рефлексия: “Харакатлар орқали”

Ўқувчилар ҳаммасини тушунса:

Қўлларини очиб юмади.

Тушунса , лекин саволи бўлса: Қарсак чалади.

Хеч нарса тушунмаса: жойига ўтиради.

Қўшимча ахборот

Саралаш – Сиз қўшимча ёрдам беришни қандай режалайсиз? Қобилиятли ўқувчиларга топшириқларни қандай мураккаблаштиришни режалаштирдингиз?

А- юқори тана аъзоларини ата

В –қўл ва оёқ билан бажариладиган харакатларни + билан белгила

С-тана аъзомизнинг энг мухими қайси деб ўйлайсан?

Нима учун?

Ўқувчиларни смайликлар орқали баҳолаб ўтираман.

Баҳолаш: Ўқувчиларнинг ўзлаштиришини қандай режалайсиз? «смайликлар билан баҳоланади». Қайта боғланиш: «харакатлар»орқали

Фанлараро боғланиш: математика,савод таълими,жисмоний тарбия.

Рефлексия:

1. Дарснинг ўқув мақсадлари тўғри танланганми? 2. Бугун ўқувчилар нима билди? 3. Синфдаги аҳвол қандай бўлди? 4. Мен режалаган саралаш ишлари фойдали бўлдими? 5. Мен берилган вақт оралағида барига улгурдимми? 6. Мен ўз режамга қандай тузатишлар киритдим? Нима учун?

Қуйидаги бўш ўринга дарс ҳақидаги фикрингизни ёзинг. Дарсингизнинг мавзусига мос келадиган саволларга жавоб беринг.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Якуний сарҳисоб:

Қандай икки нарса муваффақиятли бўлди? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг)

1.

2.

Қандай икки нарса дарсни яхшилай олади? (ўқитишни ҳамда ўқишниям ҳисобга олинг)

1.

2.

Дарс давомида мен синф ёки якка ўқувчи ҳақида кейинги дарсимни яхшилашга ёрдамлашадиган нима билдим?