Ашық сабақ, әдебиет 8-класс

Бөлім:

Қиял мен шындық

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Тасбулатова М.С.

Күні: .06.05.2026

Пәні: қазақ әдебиеті

Сынып: 8 «А»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Р.Мұқанова «Мәңгілік бала бейне» әңгімесі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу.

Сабақтың мақсаты

- әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашады.

Құндылықтарға баулу

Бірлік және ынтымақ: Бірлескен іс-әрекет пен өзара іс-әрекет кезінде басқалардың пікірлері мен сезімдерін құрметтей білу.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Психологиялық ахуал. «Күлімсіреген күн» жаттығуы.

Сабақ мақсатын хабарлау, бағалау критерийімен таныстыру.

Үй тапсырмасын тексеру

«Бағалау парағы» таратылады.

Сабақтың ортасы

Семей ядролық полигоны 1947 жылы 21 тамызда КСРО Министрлер кеңесінің шешімімен құрылып, ресми түрде ашылды. Алғашқы атомдық жарылыс осы жерде 1949 жылы 29 тамызда жасалды. Полигон 1991 жылы 29 тамызда жабылды. [1, 2, 3, 4]

Полигон туралы негізгі деректер:

• Ашылған жылы: 1947 (құрылуы), 1949 (алғашқы сынақ).

• Орны: Семей облысы (қазіргі Абай облысы).

• Сынақ саны: 1949-1989 жылдар аралығында барлығы 468-470-ке жуық ядролық жарылыс болған.

• Жабылған жылы: 1991 жылдың 29 тамызында Қазақ КСР Президентінің Жарлығымен жабылды. [1, 2, 3, 4]

Видео көреді.

«Мәңгілік бала бейне» әңгімесінің негізгі кейіпкері – Ләйлә. Әңгімеде мүгедек 16-17 жасар Ләйләнің өміріндегі қиындықтары жайлы баяндалады. Қыз – Семей полигонының зардабын тартушы. Оның бойы өспей, түрі бүлдіршін кейпінде қалып қойған. Ата-анасынан айырылған қыз жақын туысы қатал Қатираның қолында өседі. Қатира оған жанашырлық танытпайды. Ләйлә өз сыры, мұңын тек Аймен бөліседі. Әңгіменің соңы Ләйләнің маңайындағылардың өзін кемсітуіне шыдамай, өмірден өтуімен аяқталады. Роза Мұқанова бір ғана Ләйләнің тағдыры арқылы бүкіл қазақ халқының басына түскен қасіретті жеткізеді.

1-тапсырма

2-тапсырма

3-тапсырма

Бекіту. «Зымыран сұрақтар» әдісі.

Тапсырмаларды орындайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Тапсырмаларды орындайды

Дескриптор

-шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды.

Дескриптор

- пафос түрлерін ажыратады.

Дескриптор

- ұлттық мүдде тұрғысынан талдайды.

Оқулық

https://youtu.be/xB5y7hsSF0c

Сабақтың соңы

Кері байланыс «3Қ»

Қиын

Қызық

Қажет

Үй тапсырмасы: 184-беттегі 4-тапсырма

Сабаққа кері байланыс береді

1-10 балла аралығында бағалау