Ашық сабақ Ахметова Зауре Бейсенбаевна

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбер.

Балаларды дөңгелене тұрғызып:

_{Қуан,шаттан,алақай!}

_{Қуанатын күн бүгін,}

_{Қайырлы таң,}

_{Қайырлы күн,}

_{Күліп шықты күн бүгін!}

_{Қонақтармен амандасу,}

_{балаларға сәттілік тілеу.}

Балалар бір-біріне жылы лебіздерін білдіреді.

Ұйымдастыру - іздестіру

Әңгімелесу.

_{Сұрақтар:}

_{(Слайд, суреттер арқылы сұрақтар қоя отырып ұйымдастырылған оқу іс-әрекетін бастау.)}

_{-Бір жылда неше мезгіл бар?}

_{-Жыл мезгілдерін атап беріңдерші?}

_{-Әр мезгілде неше ай бар?}

_{-Қазір жылдың қай мезгілі?}

-Көктем айларын атап шығайық?

_{- Қазір қай ай?}

_{- Дұрыс,тамаша балалар.}

_{-Бір аптада неше күн бар?}

-бүгін қандай күн?

-Кеше кандай күн болды?

-Ертең қандай күн?

_{-Дұрыс,тамаша балалар.}

Сөздік ойын: «Болады-болмайды»

Шарты: Мен бір сөз айтамын балалар дұрыс па,жоқпа соны айту керек,яғни болады,болмайды деп.

-Жазда коньки тебемін.

-Жазда демаламын.

-Қыста көлге суға түсемін.

-Қыста жемістер теремін.

-Күзде шаңғы тебемін.

-Көктемде қардан аққала жасаймын.

-Көктемде жаңбыр жауады.

-Жазда күн ыстық болады.

-Қасқыр орманда жүр.

-Құмырсқа ойнап жүр.

-Ит ұшып барады.

-Қыз бала сурет салады.

-Мысық тары жеді.

Тамаша балалар.

Ендеше ары қарай іс-әрекетімізді жалғастырмас бұрын боймйзды сергітіп алайық.

Сергіту сәті.

Іс-әрекет:

-Жұмыс жүргізу үшін 4-топқа бөлінеміз.

-Әр топқа тапсырмалар, кім қандай жұмыс жасайтындарын айту.

Жұмыстың жасалу әдіс-тәсілдерін көрсетіп,тусіндіру.

1-топ: Жапсыру арқылы әдемі құс бейнесін жасаймыз.

Түрлі-түсті қағаздан қиылғандарын дұрыс орналастырып жапсыру.

Балаларға түр-тустерді дұрыс таңдауға көмектесу.

-Бастаған жұмыстарын аяқтай білуге үйрету.

2- топ:ТРИЗ әдіс тәсілін қолдану.

Көбелек бейнесін жасау.

Бір жағын сулау арқылы гуашпен суланған жағына жағып бүктейміз. Ашамыз, керек болса әдемілеуге болады.

Балаларға сурет салудың ерекшеліктерін көрсетіп, орындалу ретін көрсету.

3- топ: Мүсіндеу.

Балалар мүсіндеу жұмысының орындалу ретіне қарап ,жұмыстарын жасайды.

Іс-әрекет барысында балалардың әрекеттері сұралады.

Балалардың жұмысы.

-ҰОӘ барысында әр-түрлі тәсілдерінің қолдануларын қадағалау,көмек көрсету.

4-топ: «Бастыру әдісі»: көкөністер бастырмасы арқылы бейне жасау.

Көктемнің алғашқы гүлі бәйшешекті жасау.

Балаларға сурет салудың ерекшеліктерін көрсетіп, орындалу ретін көрсету.

Көрме жасау.

Бақыт құстары , әдемі көбелек, айнала толы бәйшешек, бүршік жарған ағаштар.

-Тамаша жарайсыңдар балалар.

Сұрақтарға толық дұрыс жауап берді.

Балалар ойынға қызығушылықпен қатысты.

Балалар ойынның тапсырмаларын жақсы орындады.

Берілген тапсырманы таза орындады.

-Балалар берілген салыну ретімен танысып,өздерінің қалауы бойынша сурет салады.

Ермексазбен дұрыс жұмыс жүргізе алды.

-Балалар берілген салыну ретімен танысып,өздерінің қалауы бойынша сурет салады.

Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды орындады.

Рефлексивті түзетушілік.

 Қандай тамаша, әдемі суреттер! Кәне көрейікші не салдыңдар?
- Нені бейнеледің?
- Қандай тәсілмен салдыңдар?
- Суретте қандай түсті бояулар?
- Сендерге ұнады ма?

-Бүгін сендер өте жақсы ақылды болдыңдар.

-Жақсы жұмыстарын көрсете отырып мадақтау,бағалау.

-Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті аяқталды.

Қонақтармен қоштасу.

Сұрақтарға жауап берді.