Бөлім:

5.1А бөлім - Ақпаратты ұсыну

Педагогтің Т.А.Ә.

Атагельдиева Ж.Н

Күні:

14.10.2022ж

Сынып: 5 «Ж»

Қатысушылар саны: 12

Қатыспағандар саны: 0

Сабақтың тақырыбы:

«Ақпаратты шифрлау»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

5.2.1.3 мәтіндік ақпаратты кодтау және декодтау

Сабақ мақсаты:

Барлығы: Ақпараттың не екенін және оны қайдан алу керектігін біледі

Көпшілігі: Ақпаратты Морзе әліппесімен шифрлауды үйренеді.

Жекелеген оқушылар: Ақпаратты кодтап, кері декодтауды біледі.

ЕБҚ: Қазақ әліпбиінде кодтай алады.

Сілтемелер:

https://www.youtube.com/watch?v=IMSY60SzgYQ

Әдіс-тәсілдер:

ФБ: «Басбармақ» әдісі, «Бағдаршам» әдісі, «Шаршылар» әдісі, «Кубизм» әдісі, «Жеке жұмыс», «Жұппен жұмыс», «Топпен жұмыс», «Kahoot» -та тест, «Микрофон» әдісі

Ресурстар мен жабдықтар:

Электронды оқулық, Үлестірме қағаздар, слайд, интерактивті тақта, микрофон

Тапсырмалар:

Жеке, жұптық және топтық тапсырмалар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы.

Ұйымдастыру

кезеңі.

Өткен білімді еске түсіру

10 минут

Жаңа тақырыпқа қадам

Бір Аллаға сыйынып,

Кел, балалар оқылық!

Оқығанды көңілге

Ықыласпен тоқылық.

1.Оқушылармен амандасу.

2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру.

Қызығушылықты ояту.

Амандасу, оқушылардың назарларын сабаққа аудару.

«Шаттық шеңбері» əдісімен бір-біріне жақсы тілектер айту арқылы сыныпта жағымды көңіл күй орнату.

Өткен сабақты еске түсіру. «Кубизм» әдісі

1.Адам ақпаратты қалай қабылдап, қалай береді?

2.Ертеде адамдар алысқа ақпаратты қалай жеткізген?

3.Қазіргі таңда адамдар ақпарат алмасу үшін қандай құралдарды қолданады?

4.Жалпы ақпарат деген не?

5.Адам ақпарат алмай өмір сүре алады ма?

6.Адам ақпаратты қандай сезі мүшелерімен қабылдайды?

Жаңа тақырып бойынша Атмосфера орнату.

Абстрактылы ойлау дағдыларын қолдануды талап ететін және проблеманы шешуге арналған видеоны қолдана отырып, сабақта атмосфера орнатылады. Пысықтау үшін жауаптарын күтемін.

https://www.youtube.com/watch?v=IMSY60SzgYQ

Видео көрсету (1мин).

Балалар, не түсіндіңдер? Бүгінгі сабақтың тақырыбы не екен? Кім айтады?

Дұрыс айтасыңдар. Сабақтың тақырыбы|: «Ақпаратты шифрлау»

Ақпаратты қорғаумен айналысатын арнайы ғылым саласы бар. Бұл ғылым саласы криптология деп аталады. Криптология «криптография» (шифрлау) және «криптоталдау» деген екі бөлімге жіктеледі. Криптография айналысатын адамды криптограф деп атайды. Криптограф хабардың құпиялылығын және нақтылығын қамтамасыз етеді. Криптология ғылымының мақсаты- ашық мәтінді бөгде адам оқи алмайтындай етіп өзгертетін математикалық әдістерді іздеу. Криптографтың ашық мәтінге қолданылған амалынан кейінгі нәтижені шифрланған мәтін немесе криптограмма деп атаймыз. Ашық мәтінді шифрлау үшін криптограф әрқашан құпия кілтті қолданады. Бұзылуы мен ашылуына жол бермейтін шифрдың қабілетін шифрдың беріктілігі деп аталады.

Морзе әліппесі

Қазақ әліпбиінде кодтау кестесі

(Слайд бойынша түсіндіріледі) «Бағдаршам» әдісі

Тақырыпты қалай меңгергендерін оқушылардан бағдаршамның тиісті түсін көрсету арқылы білу.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады.

3.Сабақтың мақсаттарымен танысады.

Екі топқа бөлінеді.

Шеңбер жасап, бір-біріне тілек айтып тұрған оқушыларекі топқа бөлінеді. «1, 2,» деп санау арқылы 2 топқа бірігеді.

1 «Кодтау» тобы.

2«Декодтау» тобы.

Оқушы видеоны көру арқылы тақырыпты ашады. Өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар слайдпен жұмыс жасайды, жауап береді

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу.

Оқушы жаңа сабақты тыңдайды.

ҚБ «Басбармақ» әдісі

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Атагельдиева Жулдыз Нурлановна

20 Сәуір 2023

429

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ "Ақпаратты шифрлау" 5 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ "Ақпаратты шифрлау" 5 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Менің 5 ж сыныбыммен өткен Lesson Study сабағым. Ақпаратты шифрлау тақырыбы бойынша өтілді.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Lesson study сабақ жоспары

«Ақпаратты шифрлау»

Зерттеу проблемасы: Информатика пәнінде қазақша термин сөздерді жиі қолданудағы формативті бағалаудың тиімділігі.

Бөлім:	5.1А бөлім - Ақпаратты ұсыну
Педагогтің Т.А.Ә.	Атагельдиева Ж.Н
Күні:	14.10.2022ж
Сынып: 5 «Ж»	Қатысушылар саны: 12 Қатыспағандар саны: 0
Сабақтың тақырыбы:	«Ақпаратты шифрлау»
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары	5.2.1.3 мәтіндік ақпаратты кодтау және декодтау
Сабақ мақсаты:	Барлығы: Ақпараттың не екенін және оны қайдан алу керектігін біледі Көпшілігі: Ақпаратты Морзе әліппесімен шифрлауды үйренеді. Жекелеген оқушылар: Ақпаратты кодтап, кері декодтауды біледі. ЕБҚ: Қазақ әліпбиінде кодтай алады.
Сілтемелер:	https://www.youtube.com/watch?v=IMSY60SzgYQ
Әдіс-тәсілдер:	ФБ: «Басбармақ» әдісі, «Бағдаршам» әдісі, «Шаршылар» әдісі, «Кубизм» әдісі, «Жеке жұмыс», «Жұппен жұмыс», «Топпен жұмыс», «Kahoot» -та тест, «Микрофон» әдісі
Ресурстар мен жабдықтар:	Электронды оқулық, Үлестірме қағаздар, слайд, интерактивті тақта, микрофон
Тапсырмалар:	Жеке, жұптық және топтық тапсырмалар

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы. Ұйымдастыру кезеңі. Өткен білімді еске түсіру 10 минут Жаңа тақырыпқа қадам	Бір Аллаға сыйынып, Кел, балалар оқылық! Оқығанды көңілге Ықыласпен тоқылық. 1.Оқушылармен амандасу. 2.Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарымен таныстыру. Қызығушылықты ояту. Амандасу, оқушылардың назарларын сабаққа аудару. «Шаттық шеңбері» əдісімен бір-біріне жақсы тілектер айту арқылы сыныпта жағымды көңіл күй орнату. Өткен сабақты еске түсіру. «Кубизм» әдісі 1.Адам ақпаратты қалай қабылдап, қалай береді? 2.Ертеде адамдар алысқа ақпаратты қалай жеткізген? 3.Қазіргі таңда адамдар ақпарат алмасу үшін қандай құралдарды қолданады? 4.Жалпы ақпарат деген не? 5.Адам ақпарат алмай өмір сүре алады ма? 6.Адам ақпаратты қандай сезі мүшелерімен қабылдайды? Жаңа тақырып бойынша Атмосфера орнату. Абстрактылы ойлау дағдыларын қолдануды талап ететін және проблеманы шешуге арналған видеоны қолдана отырып, сабақта атмосфера орнатылады. Пысықтау үшін жауаптарын күтемін. https://www.youtube.com/watch?v=IMSY60SzgYQ Видео көрсету (1мин). Балалар, не түсіндіңдер? Бүгінгі сабақтың тақырыбы не екен? Кім айтады? Дұрыс айтасыңдар. Сабақтың тақырыбы|: «Ақпаратты шифрлау» Ақпаратты қорғаумен айналысатын арнайы ғылым саласы бар. Бұл ғылым саласы криптология деп аталады. Криптология «криптография» (шифрлау) және «криптоталдау» деген екі бөлімге жіктеледі. Криптография айналысатын адамды криптограф деп атайды. Криптограф хабардың құпиялылығын және нақтылығын қамтамасыз етеді. Криптология ғылымының мақсаты- ашық мәтінді бөгде адам оқи алмайтындай етіп өзгертетін математикалық әдістерді іздеу. Криптографтың ашық мәтінге қолданылған амалынан кейінгі нәтижені шифрланған мәтін немесе криптограмма деп атаймыз. Ашық мәтінді шифрлау үшін криптограф әрқашан құпия кілтті қолданады. Бұзылуы мен ашылуына жол бермейтін шифрдың қабілетін шифрдың беріктілігі деп аталады. Морзе әліппесі Қазақ әліпбиінде кодтау кестесі А 1 Ё 9 М 17 Т 25 Ч 33 Ю 41 Ә 2 Ж 10 Н 18 У 26 Ш 34 Я 42 Б 3 З 11 Ң 19 Ұ 27 Щ 35 В 4 И 12 О 20 Ү 28 Ъ 36 Г 5 Й 13 Ө 21 Ф 29 Ы 37 Ғ 6 К 14 П 22 Х 30 І 38 Д 7 Қ 15 Р 23 Һ 31 Ь 39 Е 8 Л 16 С 24 Ц 32 Э 40 (Слайд бойынша түсіндіріледі) «Бағдаршам» әдісі Тақырыпты қалай меңгергендерін оқушылардан бағдаршамның тиісті түсін көрсету арқылы білу.	1.Мұғаліммен амандасады. 2.Сабақтың тақырыбын дәптерге жазады. 3.Сабақтың мақсаттарымен танысады. Екі топқа бөлінеді. Шеңбер жасап, бір-біріне тілек айтып тұрған оқушыларекі топқа бөлінеді. «1, 2,» деп санау арқылы 2 топқа бірігеді. 1 «Кодтау» тобы. 2«Декодтау» тобы. Оқушы видеоны көру арқылы тақырыпты ашады. Өз ойларын ортаға салады. Оқушылар слайдпен жұмыс жасайды, жауап береді Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу. Оқушы жаңа сабақты тыңдайды.	ҚБ «Басбармақ» әдісі Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Кітапханашылар Тест 6 сынып 20.04.2023 429 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Атагельдиева Жулдыз Нурлановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ