Ашық сабақ "Ару қала-Астана" 6-сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 10

Ғылым мен технология жетістіктері

Мектеп: 51

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Ешова Д Ж

Сынып:5

Қатысқандар: 22

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ару қала Астана

Оқу мақсаттары

Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау (Т\А 1)

Коммуникативті жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді,

дауыс ырғақтары арқылы қыстырма,қаратпа,одағай сөздерді еркін қолданып диалогке даярлықсыз қатысу,өз пікірін білдіру(Т\А 6)

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Тірек сөздерді анықтайды,тақырыпты болжайды,пікірін білдіреді, суретке қарап мәтін құрайды,салыстырады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

эмоционалды сөздерді салыстырады,талдайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Тақырыпқа байланысты одағай,оқшау сөздерді еркін қолданады

Бағалау критерилері

Тірек сөздерді қолдана отырып,суреттерге ортақ тақырып ұсынады.

Эмоционалды сөздерді қатыстырып диалогке дайындықсыз қатысады,пікірін білдіреді.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты терминдер

Одағай, қыстырма,қаратпа

Диалог құруға \ шығарма жазуға арналған тіркестер

әсем қала,ұлт өкілдері,тамаша,арман қала

Талқылауға арналған сұрақтар

Адамның көңіл-күйін сөйлеген сөзінен байқауға бола ма?

Құндылықтарға баулу

Сыни тұрғыдан ойлай алатын,ұлттық сана сезімі қалыптасқан, қарым-қатынас жасай білуге баулу.

Пәнаралық байланыс

География,тарих,сурет.

Алдыңғы оқу

Оқушылардың тақырып аясына дейінгі алған білімі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

10 мин

Мұғалім оқушылармен амандасып, назарларын сабаққа аударады. Мұғалім оқушылармен біріге отыра сабақтың тақырыбын анықтауға ықпал етіп, сабақта не үйренетіндерін айтады және бағалау критерийлерімен таныстырады.Бағалау парақтарын таратады. «миға шабуыл» әдісі бойынша үй тапсырмасын талқылаймыз.

Мұғалім оқушылардың ойларын қозғау мақсатында қолдарына суреттің қиындыларын береді, оқушылар қиындыларды құрастыру арқылы тақырапты ашады.

Берілген суреттер арқылы тақырыпқа болжам жасаңыз. Жасаған болжамыңыздың себебін түсіндіріңіз.

фото суреттер, қима қағаздар

пазл әдісі бойынша

Ортасы

20 мин

1. Жаңа материалға ену мақсатында тақтаға

Астана туралы түрлі суреттерді іліп қойып «Астанада болған кезде» тақырыбында көңіл-күйді білдіретін бір-бір сөйлем келтіру.Сөйлемдерді бір-бірімен байланыстырып мәтін құрау,мәтіннен эмоционалды сөздерді табу.

2. Оқшау сөздерді салыстырыңдар

3. «Қазақстанды таныстыру» бейне жазбасын тыңдатып ішінен қаратпа, қыстырма,одағай сөздерді теріп жазу.

– О-о-го-го-гоо! – деді бәрі бәйтерекке қарап.

Астана! Біз саған келдік-ау! – деді Үрпек.

Ой қозғау әдісі

A4 формат қағаздары

«Тізбектеп оқу»

«Екі жақты түсіндірме күнделігі»

дәптермен жұмыс,

Түртіп алу

(https://www.youtube.

com/watch?v=xw VvJKrZ1ss)

Соңы

10 мин

4.Қаратпа, қыстырма, одағай сөздерді қатыстырып

« Астана-Арман қала» тақырыбында диалог құру.

-Астана қандай керемет! – деді Үрпек.

– Бұл – бәріміздің бас қаламыз!

Біздің әлем! – деді Жебе.

Ал енді балалар осы сабақтан алған әсерлеріңні мынау төмендегі БББ кестесі бойынша білдіре аласыңдар

Кері байланыс.

БББ кестесі

Үйге тапсырма

Сен маған, мен саған

бағалау

парақтары,

стикер

Қосымша мәлімет

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз ?

АКТ-мен байланыс

Оқшау сөздерді қатыстырып «Ару қала Астана» тақырыбында диалог құру

Барынша қолдау

Екі оқушыны жұптастырып дайын мәніннің орнына тиісті сөздерді қойып диалогқа түсу

Орташа қолдау

Елорда,ханшатыр,бәйтерек, ЕХРО сөздері беріледі сол сөздердің көмегімен диалог құра.

Қолдау аз

Оқшау сөздерді қолданып диалог құра.

Бағалау парақшалары арқылы бағаланады.

«Бағдаршам» әдісімен бағалау

Сыныптағы санитарлық-гигиеналық ережелерді сақтау. АКТ (интерактивті тақта) жұмыстарының пайдалану ережесі. Оқушылардың өзара қатынасын үнемі бақылау.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Дескриптор

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, оқушылардың оқу үрдісіндегі қажеттіліктері қолжетімді болды, алға қойған мақсатқа жету жолындағы тапсырмаларды орындау арқылы барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді, оқушылардың танымдық мүмкіндіктерін ескере отырып тапсырмалар бердім. Сабақтың үш кезеңінде уақытты тиімді пайдаландым, және сабақ жоспарынан ауытқушылықтар орын алған жоқ.

• Тірек сөздер арқылы тақырыпты болжайды.

-Эмоционалды сөздерді қатыстырып диалог жасайды,

- өз пікірін білдіреді.