Ашық сабақ "Ас қорыту жүйесі" 8 сынып

Мұғалімнің

аты-жөні

Ахмедиева А.Т

Биология

8 сынып

Мектеп атауы:

Астана қаласы

№53 мектеп -лицейі

Мерзімі

20.02.2016

Сабақтың тақырыбы

Ас қорытудың маңызы. Ас қорыту жүйесі: ас қорыту жолы, ауыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш, асқазан, ішек; ас қорыту бездері (сілекей бездері, асқазан бездері, ұйқыбез, бауыр, ішек бездері)

Сілтеме

1.Мұғалімге арналған нұсқаулық

2. Биологияны оқыту әдістемесі

3.Биология 8 сынып оқулық (Е.Очкур, Л.Аманжолова, Р.Жұмабаева).

Сабақтың мақсаты

Ас қорыту мүшелерінің құрылысымен танысып, атқаратын қызметін білу.

Сабақтың

міндеті

Ас қорыту мүшелерінің құрылысымен танысып, атқаратын қызметтерін ажырата алу;Оқушылардың логикалық ойлауын талап ететін тапсырмаларды пайдалана отырып интеллектуалды қабілеттерін дамыту; Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, танымдық белсенділігін, өз бетінше білім алу, саралау, қорытынды жасау дағдыларын дамыту;Салауатты өмір сүруге, денсаулықты күтуге, спортпен шұғылдануға тәрбиелеу;

Сабақта қолданылатын

Әдіс - тәсілдер

Топтық жұмыс, сұрақ-жауап, сәйкестендіру кестесі, биологиялық диктант.

Сабақта қолданылатын модульдер

Оқытудағы жаңа тәсілдер, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау, оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану, оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу, талантты және дарынды оқушыларды оқыту, оқытуды басқару және көшбасшылық.

Күтілетін нәтиже :

Ас қорыту мүшелерінің құрылысын ажыратып, атқаратын қызметін біледі.
Оқушылардың ас қорытудың маңыздылығы, тағамдық заттардың құрамы  жайлы түсініктері қалыптасады.

Дұрыс тамақтанудың гигиеналық талабы, дұрыс тамақтануға көңіл бөлуге дағдыланады.

Түйінді идея :

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, оқыту және оқудағы жаңа тәсілдерді қолдану, оқыту үшін бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету талантты және дарынды балаларды оқыту, АҚТ-ны пайдалану.

Іс-әрекеттері:

Ізденеді, ойлай біледі, пікір айтуға үйренеді. Оқулықтағы суреттерді, кестелерді пайдалана отырып жұмыс дәптерлеріне тірек сызбанұсқаларын құру,

Көрнекілігі :

Ас қорыту мүшелерінің құрылысы көрсетілген көрнекі кестелер; интерактивті тақта,слайд, маркер,стикер.

Бағалау әдісі

Формативті бағалау оның ішінде бағалау кестесі, мадақтау.

Ұйымдастыру кезеңі

Сабаққа психалогиялық ахуал туғызу; оқушыларды топқа бөлу( оқушыларға тік ішек,тоқ ішек, соқыр ішек, аш ішек карточкаларын беру арқылы 4 топқа бөлу) Блум таксономиясын қолдану арқылы сабақты кезеңімен өткізу.

Уақыты

Сабақ кезең/рі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

3 мин

Психалогиялық ахуал туғызу.

«Көңіл күй айнасын » ұйымдастырамын.

Оқушыларды түс аттары бойынша 4 топқа бөлемін.

Стикерге оқушылар смайликтін суретін салып, жақсы тілектер жазып, бір - бірімен алмасады .

Оқушылар 4-топқа бөлінеді:

1- топ«Тоқ ішек»

2 - топ «Тік ішек »

3- топ «Аш ішек »

4- топ «Соқыр ішек»

Топ аттары жазылған

Қағаздар арқылы топқа бөліну

2 мин

Білу

Үй тапсырмасына берілген термин сөздер бойынша анаграмманы табу

Әр топ тақтада берілген анаграмманы шешеді.

Оқулық

10 мин

Түсіну

Үй тапсырмасына берілген тақырып бойынша әр топ қысқаша сипаттама береді.Бір - бірлеріне сұрақтар қояды.

Үй тапсырмасын қорытындылауға биологиялық диктант беремін.

Әр топ үйге берілген тапсырмаға сипаттама береді.Сұрақтарға жауап бере отырып, диалогтық қарым-қатынасқа түседі.

Топта бірлесе отырып берілген биологиялық диктантты орындайды.

Оқулық

Ғаламтор желісінен мәліметтер

15

мин

Қолдану

Жаңа сабақтың мақсатымен таныстырып, жаңа тақырып бойынша зерттеушілік әңгіме жасатып, постер жасатамын.

Жаңа тақырып бойынша зерттеушілік әңгім жүргізіп, постер жасайды. Жасаған постерлерін сынып алдында дәлелдейді, қорғайды.

1- топ«Тоқ ішек» Ауыз қуысы және жұтқыншақ .

2 - топ «Тік ішек »Өңеш және асқазан.

3- топ «Аш ішек »Аш ішек және тоқ ішек.

4- топ «Соқыр ішек»Ұйқы безі және бауыр.

Плакат, маркер, оқулық.

бағалау парақшасы

5 мин

Талдау

Оқушыларға 8 сынып жұмыс дәптерінен ас қорыту мүшелерінің құрылысын табу суреті беріледі

Әр топ өздеріне суретте берілген тапсырманы орындап, өзара топтық бағалау жүргізеді.

Бағалау парақшасы

Сурет

5 мин

Жинақтау

8 сынып жұмыс дәптеріндегі ас қорыту мүшелеріне тиісті әр сөйлемді бөліп жазу.

Әр топ берілген тапсырманы бірлесе орындап, жауабын қорытындылайды.

Оқулық

2 мин

Бағалау.

Сыныптасын және өзін-өзі критериалды бағалау жүргіземін.

Сыныптасын және өзін-өзі критериалды бағалап шығады.

Бағалау парақшасы

2 мин

Рефлексия

Кері байланыс

Өткен тақырып бойынша өз пікірлерін жазды.

Стикер

1 мин

Үйге тапсырма беру

Ас қорыту мүшелеріне кесте құру.

Күнделікке жазады.

Күнделік

Оқушының аты-жөні

Анаграмманы шешу

Үй жұмысын қорғай

Биологиялық

диктант

Топта постер жасауға ат салысу және қорғау

Ас қорыту мүшелерін суретте белгілеу

Ас қорыту мүшелеріне

тиісті әр сөйлемді

бөліп жазу.

Қорытынды баға