Ашық сабақ "Асан қайғы өмірі мен шығармашылығы" 9 сынып

Әдебиет пәні

9 а сыныбы

Сабақ тақырыбы:

Асан қайғы өмірі мен шығармашылығы

Жалпы мақсат:

Оқушыларға қазақ әдебиеті әлеміндегі орны бар Асан қайғы туралы жан-жақты мәліметтерді өздігінен меңгерту; жырау шығармаларының қазақ әдебиетіндегі орнының ерекшелігін көрсету; шығармаларын талдап, көркемдік ерекшеліктерін танып оқи білуге үйрету; жырларының шығу тарихы мен шығарма мазмұнына әдеби талдау жасау.

Сілтеме:

Әдебиет. Жалпы білім беретін мектептің 9 - сыныбына арналған оқулық. - Алматы «Мектеп» 2013. Т.Ақшолақов, Т. Жұмажанова, С.Қалиев,С. Дүйсебаев.

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Көркем әдебиетті оқуға ынтасы мен ықыласы артады, сөздік қоры мен логикалық ойлау дағдыларын дамытады.

Негізгі идеялар:

Еркін ойлауға дағдыланады, әдеби, көркем тілі жетіледі.

Сабақта қолданылатын материалдар:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету; Диалогтік оқыту;

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау; АКТ;

Талантты және дарынды балаларды оқыту;

Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Сабақ жоспары

Ұйымдастыру, топқа бөлу,

Блум таксаномиясы

Оқыту әдістері:

Топпен жұмыс, жеке жұмыс, Джигсо, талдау

Дерек көздері:

Қосымша мәліметтер,жұмыс дәптер, Асан қайғы туралы кітаптар, бүктемелер

Ойлауды Блум бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Жиынтық баға

Білу

5 мин

Үй тапсырмасы:

Оқушылардың жыраулар поэзиясы туралы еске түсіре отырып, білім-біліктерін қайталау.

Жағымды психологиялық көңіл-күй орнату «Оқушы қасиетін сын есім қосып айту»;

Сурет қималары арқылы топқа бөлу;

Үй тапсырмасын

1.«Қыстырғыштар

әдісі арқылы сұрау;

Ой тастау

Жаңа білімді игерту

Сөз өнерінің биік шыңы жырау өнері арқылы өз халқының тарихын, әдебиетiн , мәдениетiн түсінуге мүмкіндік алады.

Білім көлемін зерделеу

қалыптасқан білімдерін толық көрсетеді

3

қалыптасқан білімдерін көрсетеді

2

білімдерін толық көрсете алмайды

1

Түсіну

5 мин

Асан қайғы шығармашылығы туралы оқушыға жаңа бiлiм беру;

Оқулық мәтінін игерту.

1.«Асан- өз заманының асқан ақылгөйі» атты бейнежазбасын көрсету арқылы сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу;

2.Оқулықпен жұмыс.

Берілген тапсырмалар бойынша өз бетімен,топпен жұмыс.

Асан өмірі мен өнері туралы берілген бөлімдер негізінде оқушылар топпен бірлесе отырып топтық зерттеушілікпен айналысады, талдайды, нәтижесінде топ көшбасшысы анықталады.

Тақырыптың

басты идеясын табу.

Тапсырманы толық орындады

3

Қателіктері болды

2

Мүлдем орындай алмады

1

Қолдану

10 мин

Асан қайғы шығармашылығы туралы бiлiмдерiн бiр жүйеге келтiру;

Алған білімдерін тапсырма орындауда қолдану.

Топтық жұмыс.

I топ.

«Көлде жүрген қоңыр қаз» толғауы тақырыбының мағынасын ашу;

II топ.

«Еділ бол да, Жайық бол» толғауы

III топ

«Есті көрсең, кем деме»

Асан шығармаларына қатысты туындаған ұғымдардың мәнін постер арқылы ашады.

Нәтижесінде сөздік қоры, логикалық ойлау дағдыларын дамытады.

Берілген тапсырманы орындау дағдысын қалыптастыру

Қалыптасқан

3

Толық емес

2

Орындай алмады

1

Талдау

10 мин

Зерттеушілік біліктілікті қалыптастыру,

материалды өз бетімен қарастыра алу, біліктілігін дамыту, ең бастысын ерекшелеу, бағалау және сұрақ қою.

1.Дәптермен жұмыс

«Жіктеу», «Категориялар» оқушылар тақырыпқа бөлінген бөлімдер негізінде жырау шығармаларында-ғы бейнелі сөздерді тауып жазады.

2. «Мәтін бөліктері»

Бейнелі сөздердің мәнін ұғынады. Әдеби жанр, толғау жайында ұлттық сананы қалыптастырып,

өмірде қолдана алады,

үйренген материалдың негізгісін ажырата алады.

Топтық жұмыстың ұйымдастырылуы

Топтық жұмыс толық ұйымдастырылды

3

Топтық жұмыс ұйымдастырылды

2

Топтық жұмыс ұйымдастырылмады

1

Жинақтау

10 мин

Алынған білім негізінде

қорытынды жасау, жүйелеу.

«Даналық ағашы» әдісі ;

«Екі сауал»; тапсырмасы

бойынша топпен жұмыс

Тақырыпқа нақты мысалдар келтіре алады, маңыздылығын түсініп, тұжырымдай алады.

Жағдаяттан шыға білу құзіреті

Толық шықты

3

Қиналды

2

Шыға алмады

1

Бағалау

5 мин

Ойын жинақтауға дағдыландыру

«Басбармақ» арқылы бағалау

Ойланады, ізденеді

Логикалық ойы

Креативті

3

Ойы жүйелі

2

Тың ойлы емес

1