Ашық сабақ "Атадан қалған асыл сөз" 7-сынып

Тексерілді :

Күні: 15.09.2017

Пәні: қазақ әдебиеті

Сыныбы: 7 «А»

Мұғалім: Сейдалиева С.О.

Қатысқаны: 24

Қатыспағаны: 0

Сабақтың тақырыбы: Атадан қалған асыл сөз («Қыз Жібек» жыры бойынша)

Осы сабақты меңгеруге қол жеткізетін оқу мақсаты

1.Шығармадағы кейіпкерлердің іс-әрекетіне, мінез-құлқына баға беру, талдау.

2.Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдау.

3.Кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.

Құндылықтарды игеру

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Шығармадағы кейіпкерлерді анықтайды, іс-әрекетіне, мінез-құлқына баға береді, талдайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды.

Жырдағы кейіпкерлердің образына кіріп, хат жазады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Кейіпкерлердің іс-әрекетін, типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтайды, мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға береді

Тілдік мақсаттар

Кейіпкер, сюжет, композиция, портрет, мінездеме, тақырып, идея, образ т.б. ұғымдарды еске түсіру.

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану, талдау

Пәнаралық байланыс

әдебиет теориясы

Алдыңғы оқу

немесе

бастапқы білім

1. «Лиро-эпостық» жыр дегеніміз не?

2. «Қыз Жібек» жырының тақырыбы, идеясы қандай?

3. «Қыз Жібек» жырының композициялық құрылысы қандай?

С а б а қ т ы ң б а р ы с ы

Кезеңдер

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Бағалау

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу, түгендеу, назарларын сабаққа аудару.

2.Психологиялық ахуал «Қазіргі көңіл- күйіңіз қалай?» әр түрлі смайликтер арқылы өз көңіл-күйлерін жеткізеді.

3. Топқа бөлу

Жасырын қораптан түрлі түсті тәттілерді алу арқылы 3 топқа бөлініп, топ басшыларын тағайындайды.

4.«Қарлы кесек» әдісі арқылы топ басшыларының таңдауымен үй  тапсырмасын сұраймын.

1. Халық ауыз әдебиеті шегеніміз не?

2. Лиро-эпостық жыр дегеніміз не?

3.Лиро-эпостық жырлардың қандай түрлерін білесің?

4. «Қыз Жібек» жыры алғаш рет қашан жарық көрген?

5. «Қыз Жібек» жырының туған жері?

6. «Қыз Жібек» атты алғашқы қазақ операсы қашан жазылды?

7. «Қыз Жібек» операсының авторы кім?

8. «Қыз Жібек» көркемфильмінің режиссері кім?

9. «Қыз Жібек» жырының тақырыбы, идеясы қандай?

5. Жаңа тақырыпқа қадам

«Ассоциациялық қатар» әдісі

1-топ «кейіпкер», 2-топ «мінездеме», 3-топ «портрет» ұғымдарын дәптерлеріне жазады.

смайликтер

ақ қағаз

оқулық

дәптер

математикалық фигуралар

Сабақтың ортасы

1-тапсырма.

«Сүзгі» әдісі арқылы «Қыз Жібек» жырының кейіпкерлерін анықтау.

Дескриптор

2-тапсырма.

«РАПТ» стратегиясы

(рөл: Төлеген, аудитория: 1-топ Бекежан, 2-топ Жібек, 3-топ Базаралы, пішін: хат, тақырып: «Ішкі жан сырым» )

Дескриптор

интербелсенді тақта

сүзгі суреті салынған парақ

математикалық фигуралар арқылы мүғалімнің бағалауы

Сабақтың соңы

«ПОПС формуласы»

I. «Менің ойымша....

1-топ: Жібек өте сұлу болған;

2-топ: Төлеген батыл, ержүрек болған;

3-топ:Бекежан қу, сұм болған.

II. «Себебі, мен оны былай түсіндіремін...»

III.«Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім...»

кеспе қағаздар

математикалық фигуралар арқылы

топтық бағалау

Рефлексия

«Плюс, минус, қызықты» әдісі

кесте парақшалары, қалам

Үйге тапсырма

1. «Қыз Жібек» жырының соңын әркім өз нұсқасында жузып келу.

2. Қазіргі қазақ киносындағы Төлеген, Жібек, Бекежандар...(ұқсас образдарды табу)

Қосымша ақпарат

Қазақ әдебиетінің хрестоматиясы 7-сынып

Саралау

Деңгейлік тапсырмалар

1.Барынша қолдау күтетіндерге:

Мәтіннен Жібектің сырт келбеті көрініс тапқан тұсын тауып оқу

2.Орташа қолдау күтетіндерге:

Төлегеннің махаббатына адалдығын сипаттаған тұстарын тауып оқу

3.Қолдауды күтпейтіндерге:

Жыр кейіпкерлерінің қандай қасиеттерін өз бойларыңнан көргілерің келеді?