Ашық сабақ "Атымтай Жомарт. Жомарттық пен сараңдық" 5-сынып

Күні: 14.12.17

Мұғалімнің аты-жөні: Тұрсынбаева Ж.Д.

Сынып 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

5.2.1.1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу

Сабақ мақсаттары

1.Барлық оқушылар орындай алады: Шығарма мазмұнын түсінеді, зерттейді. Рөлдік ойындар, таныстырылым әдістері арқылы шығармадағы Қарама-қарсы ұғымдағы жомарттық пен сараңдықты мәтін мазмұнынан табады,салыстырады.

2. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Көркем шығармада көтерілген мәселе бойынша өз көзқарасын дәлелді етіп жеткізеді.

3. Кейбір оқушылар орындай алады: Жомарттық пен сараңдықты адамгершілік тұрғысынан салыстыра бағалайды. Әдеби шығармада көтерілген мәселеге анализ жасай отырып, өмірдегі шындыққа көзқарасын қалыптастырады.

Жетістік критерийлері

Шығарма мазмұнын түсінеді, тұжырым жасайды.

Жомарттық пен сараңдық сөзінің мағынасын ашады.

Әдеби шығармадағы Атымтай Жомарттың екі пікірін салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді, жомарттық пен сараңдықты мәтіннен табады.

Тілдік мақсат

Негізгі сөздер мен тіркестер: көңілге жел кіру, дәулет,әдет, кем-кетікке жәрдем беру, әбірет алу

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: менің ойымша, бұл игі бастама

Алдыңғы оқу

Атымтай Жомарт әңгімесі бойынша тұжырым жазып келу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Топқа бөлу.(еңбек, мейірім, шыншыл)

Қызығушылықты ояту. «Суреттер: не болды?» әдісі. Интерактивті тақтадан суреттер көрсетіледі. Оқушылардан суретте не болып жатқанын және түсіндіріп берулері сұралады.

Жетекші сұрақтар қойылады:

- Суреттен не байқадыңдар?

- Бұл қандай адам? Оның бойында қандай жақсы қасиет бар деп ойлайсыз?

- Бүгінгі сабақтың тақырыбы не жайлы? Болжаңыз.

Оқушылармен бірігіп, бүгінгі сабақ мақсатын айқындап аламын.

ОӘК материалдары

Ортасы

Мағынаны тану.

Ой шақыру.

Қазіргі күні жомарт адамдар мен сараң адамдар бар ма? Қазіргі қоғамда Атымтай Жомарт кездесе ме? Қазіргі заманның Атымтай Жомарты қандай деп ойлайсыз?

1-апсырма. Топтық жұмыс.

Талқылау сұрақтары:

-Неліктен Атымтай Жомарт дәулетті бола тұра, шөп тасып,еңбек қылды? Себебін түсіндіріңіз.

І топ. Постер дайындау

ІІ топ. Рөлдік ойын көрсету

ІІІ топ. Диалог, пікірталас

2-тапсырма.

1-топ. Мінездеме беріңіз

2-топ.Қос диаграмма.

Білім алушылар жомарт адам мен сараң адамның бейнесін салыстырады.

3-топ. Нақыл сөздерді оқып, мазмұнын айт.

Жомарт ер білім жолын жете білер,

Мал беріп, атақ алып өте білер.

Жарылқап кем-кетікті білімменен,

Жақсы атпен дүниеден өте білер. (А.Йүгінеки)

Жазылмас сараң – ауру емдегенде,

Қарысар қолы тастай «бер» дегенде,

Көзінің сұғы тоймай тіміскілеп,

Болады малдың құлы ерлегенде. (А.Йүгінеки)

Ашкөз адам өлгенде тояды:

Дүниеқор жияр байлық, мал-жайды,

Қартайса да сол әдеті қалмайды.

Қояды тек ашкөздігін сол кезде –

Қашан оны қара жері жалмайды. (А.Йүгінеки)

Сараңның өзі тойса да, көзі тоймайды.

(Мақал-мәтел)

3-тапсырма. Жеке жұмыс.

«Шағын әңгімелерден алған әсерім»

ПОПС формуласы

«Менің ойымша, бұл...»

«Себебі, мен оны былай түсіндірер едім...»

«Оны мен мына мысалдармен дәлелдей аламын...»

«Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім...»

Бағалау. «Екі жұлдыз, бір тілек»

Смайлик

Бағдаршам

Ауызша бағалау

Рефлексия

Үйге тапсырма: «Егер мен бай болсам» эссе

Стикерлер

Қосымша ақпарат

Саралау

Қосымша критерийлер арқылы

Пәнаралық байланыс: қазақ әдебиеті

Рефлексия

Қорытынды бағамдау