Ашық сабақ "Баяндауыш" 3-сынып

Бөлім:

Сәулет өнері қазақ т

Педагогтің аты-жөні

Темиргалиева Н.Ф

Күні:

8.12.2020ж

Сынып:

Қатысушылар саны:7

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Баяндауыш 9-12- жаттығулар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру;

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар жасай алады:

Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін біледі.

Оқушылардың көбі жасай алады:

Баяндауышты сөйлем мүшелерінен ажыратуды түсінеді.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:

Сөйлем мүшелеріне талдайды, қолданады

Бағалау критерийі

Мәтіннің мазмұны бойынша пікір білдіретін

сұрақтар құрастырады

• Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді

- сөйлемдерді қатесіз көшіреді;

- тұрлаулы мүшелерді анықтайды.

-Бастауыш пен баяндауышты ажыратады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5минут

Ұйымдастыру кезеңі

3мин

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал.

Көңіл-күйлеріңіз қалай?

Керемет (қолдарын бұлғайды)

Сабаққа дайындықтарын қалай?

Тамаша (қолдарын шапалақтайды)

Ынталарыңыз ше?

Ғажап(қолдарын бұлғайды)

Ендеше сабақты бастайық

О-о-о-о (басбармақтарын көрсетеді)

Қимылдармен орындайды

Интерактивті тақта

1 слайд

Сабақтың ортасы

32 минут

Бастапқы білім

1.Сөйлем мүшелері дегеніміз не?
2. Сөйлем мүшелері нешеге бөлінеді? (2-ге)

3.Тұрлаулы мүшелер туралы не білеміз?

3.Бастауыш дегеніміз не?
4.Бастауышқа қандай сұрақтар қойылады?

5.Бастауыш қай сөз табынан жасалады? (зат есім)

6. Асан балыққа барды деген сөйлемді талдау

Ой қозғау.

• Балалар, бүгінгі сабағымыздың қонағы мұғалімдер.

• Мұғалімдер не істеді?

• Келді, кірді, отырды, тыңдады.

• Мен не істедім?

• Сұрадыңыз, сөйледіңіз.

• Ал, сендер не істедіңдер?

• Жауап бердік, айттық, тұрдық, отырдық, сәлемдестік.

• Не аңғардыңдар? Осы сөздердің барлығы нені білдіреді?

• Іс-әрекетті, қимылды білдіреді.

Ендеше балалар, бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы – жаңағы өздерің айтқандай іс-қимылды білдіретін сөйлем мүшесі – «баяндауыш»

Баяндауыш деген не екен?

/күннің жадын ,тақырыпты жазу/

ІІ. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Баяндауышпен танысамыз,сөйлемнің тұрлаулы және тұрлаусыз мүшелерін ажыратамыз.

ЕРЕЖЕ:

1.Баяндауыш сөйлемдегі ойды тиянақтайды.

2. Баяндауыш бастауыштың қимылын, ісін білдіреді де, не істеді? не қылды?қайтті? деген сұрақтарға жауап береді.

3.Баяндауыштың асты 2 сызықпен сызылады.

ОҚУЛЫҚПЕН ЖҰМЫС

Оқылым,айтылым

9-жаттығу. «Интервью» стратегиясы Тігіледі,байланады,орнатылады,тартылады,көтереді,байланады.

СЕРГІТУ:

Біз сыныпта нешеуміз

Тату доспыз жетеуміз.

Қанша болса ұлдар

Сонша көтеріледі қолдар

Қанша болса қыздар-

Сонша қозғалады бастар

ДӘПТЕРМЕН ЖҰМЫС

Жазылым. Жеке жұмыс.

10-жаттығу

Киіз үй тегіс жерге тігіледі. Кереге басқұрмен тартылады. Шаңыраққа уық шаншылады.

Шығармшылық тапсырма

Дұрыс жауапты белгіле:

1.Баяндауышты тап: а/әдепті ә/армандады б/күздігүні

2.Баяндауышты тап.

Балалар кітапханаға кетті

а/балалар ә/кітапханаға б/ кетті

Саралау тапсырмалары:

«А»-Е.Т

«В»-А,А,

«С»-А,Б,Б

А/ «Сөз ойла тез ойла»Берілген сөздерге қатысты қимылды дұрыстап айт

Аңдар ------

Құстар-------------

В/ Семантикалық карта

С/«Ой жинақта, талдаумен»

Берілген нұсқа бойынша сөйлем құрау. Сөйлемнен сұрақ қойып тұрлаулы, тұрлаусыз мүшені тап.

1. тапсырмасы: Не? Неден? Не істеді?

2. тапсырмасы: Кім? Қайда? Не қылды?

Табыс критериийі:мақсатқа оралу

Баяндауыш не болғанын баяндайды Жазған бала нүкте қойып, Сөйлемді аяқтайды.

Үйге 12-жаттығу

- сөзжұмбақты шешу;

-сол сөздерден сөйлемдер құрастыру;

-бастауыштың астын бір сызықпен, баяндауыштың астын екі сызықпен сызу.

Бастапқы білімді қайталайды

Сабақ мақсатымен танысады

Дескриптор:

-Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қояды

-қарамен жазылған сөздерге сұрақ қояды.

-сөздер нені білдіріп, сөйлемнің қай мүшесіне жататынын анықтайды

Қимылдап сергіп алады

Дескриптор:

-сөйлемдерді көшіріп жазады.

-баяндауыштарды тауып астын сызады.

Дескриптор:

-сөздерден баяндауышты табады.

-сөйлемнен баяндауышты табады

Дескриптор:

-берілген сөздерге қатысты қимылды табады

-бастауыш пен баяндауышты ажырата алады

-берілген нұсқа бойынша сөйлем құрайды

Тұрлаулы тұрлаусыз мүшені табады

1балл

3балл

2балл

2балл

2балл

Слайдтармен жұмыстану

Сабақтың соңы

5 минут

Оқушыларды бағалау

«таңдау»әдісі» арқылы кері байланыс жасайды

1-3 балл төменгі деңгей ,

4-7 балл –орта деңгей,

8-10 балл – жоғары деңгей