САБАҚ: 3

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар оқушылар саны:

Бөлім атауы

Адамгершілік - асыл қасиет

Сабақтың тақырыбы

«Бауыр» әңгімесі

Оқу бағдарламасына сілтеме

А/И1. Әдеби шығарманың композициясы;

Б/С3. Әдеби эссе.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.А/И1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу;

5.Б/С3. Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.

Сабақтың мақсаттары

- Әдеби шығармадан үзінді жатқа айту;

- Кубизм стратегиясы бойынша сұрақтарға толық жауап беру;

- Рөлге ену;

- Шағын эссе жазу.

Бағалау критерийлері

Оқушылардың көпшілігі:

- Үзінді жатқа айта алады;

- Білу, түсіну бойынша толық жауап береді;

- Мақалдың астарлы ойын табады;

- Өзіндік пікір білдіре алады;

- Нақты дәлел келтіре алады.

Оқушылардың кейбіреуі:

- Эссенің құрылымын сақтайды;

- Рөлдік ойынға белсенді қатысады.

Құндылықтарды дарыту

Құрметтеу: оқушылардың топтық және өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіре отырып, бір-біріне құрметпен қарауға шақыру;

Т әрбие: Отбасы мүшелерін құрметтеу, бауырдың орнын білу, отбасы қадірін түсіну, бауырмалдылық қасиетін дәріптеу.

Пәнаралық байланыс

Тарих, қазақ тілі

АКТ қолдану дағдылары

Осы сабақ барысында оқушылар интербелсенді тақтадан бейне материал тамашалайды, слайд арқылы тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланады.

Жоспарланат ын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

15. минут

Ұйымдастыру кезеңі. Үй тапсырмасын тексеру. Қалидың портретін жатқа сұрау. Интербелсенді тақтада дұрыс нұсқасы көрсетіледі, бірақ сабақ айтып тұрған оқушы тақтаға қарамауы тиіс. Қалған оқушылар дұрыс нұсқасымен тексеріп отырады.

Қызығушылық ояту мақсатында автордың берген сипаттамасы негізінде Қалидың портретін А4 парағына салдырту.

«Тығыз қара шашы ұсақ-ұсақ бұйра, қол-аяғы таралып қалған, кең иықты болмаса да ешкімнен қарызға жауырын сұрай қоймайтын кішірек көзді ақ сұр бала... Төрекелді тұяғының сынығы. Қол созып, мына баланың қай жерін ұстаңыз, әкесі Сымбаттың өзімен бірге жер астына ала кеткен нышан белгілері. Жайшылықта қой аузынан шөп алмайтын жуас, момын, ал жиын-тойда шетінен түйе палуан атанған, додаға түссе, көкпардан көкпарды қақшып қоймайтын Төрекелдиевтер тұқымы… Кешегі қанды соғыста Сымбаттан өзгесі баудай түсіп, Манап пен мына қара құлақ Қали баладан басқа тігерге тұяқ қалмаған Төрекелдиевтер үйірінің кенже құлыншағы.»

Сабақтың тақырыбы, мақсаттары, ЖК таныстырылады.

Слайд № 1

Слайд № 2,3

Сабақтың ортасы

10 минут

7 минут

10 минут

1-тапсырма. Кубизм стратегиясы

Білу: Автордың «Бауыр» әңгімесін жазуға себеп болған жағдайлар. Әңгіменің «Бауыр» деп аталуы нені меңзейді?

Түсіну: Жазушы Төрекелдиевтер тұқымын қалай сипаттады?

Қолдану: Әңгіменің өздеріңе ұнаған жерінен қойылым әзірлеңіздер.

Талдау: Автор «Жетім қозы – тас бауыр», - деп нені айтқысы келіп отыр?

Жинақтау: «Ортада қаламсап» стратегиясы бойынша «Шын жүректен шыққан сөз» айдарымен әңгімедегі түйінді ойды жинақтап, «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы пікір білдіру.

1.Пікір. Оқыған мәтін бойынша өзіндік пікірін бір сөйлеммен жазады.

2.Дәлел. Өз пікірін бір сөйлеммен дәлелдейді.

3.Мысал. Пікірін өмірмен байланыстырып, мысал келтіреді. 4.Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды шығарады.

Бағалау: Осы әңгімені оқи отырып сен өзіңе қандай тәрбие алдың?

Бағалау критерийлері:

- Білу, түсіну бойынша толық жауап береді;

- Рөлдік ойынға белсенді қатысады;

- Мақалдың астарлы ойын табады;

- Өзіндік пікір білдіре алады.

2-тапсырма. «Ойлаудың алты қалпағы»  стратегиясы  бойынша талдау

Ақ қалпақ -Тақырып туралы түсінік беру.

Сары қалпақ - Қалидың іс-әрекеттерін қолдау.

Қызыл қалпақ –Манаптың іс- әрекетін, өз эмоциясын жеткізу.

Қара қалпақ – Қалидың іс-әрекетінің жағымсыз жақтарын айту.

Жасыл қалпақ – Жетімдер үйін жауып тастау жолдарын ұсыну.

Көк қалпақ - шолу. Шығарманы өмірмен байланыстырып қорытынды жасау.

«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалау

Жетістік критерийлері:

- Тақырып туралы толық түсінік береді;

- Кейіпкерлердің іс-әрекетіне талдау жасайды;

- Креативті ой ұсынады;

- Өмірмен байланыстырып, қорытынды жасайды.

3-тапсырма. Жеке жұмыс. «Қалидың мінез-құлқындағы өзгерістердің себебі неде?» деген тақырыпта шағын эссе жазу.

Бағалау критерийлері:

- Эссенің құрылымын сақтайды;

- Нақты дәлел келтіре алады;

- Түйінді ой айтады.

Слайд № 4

Слайд № 5

Слайд № 6

Сабақтың соңы

3 минут

Кері байланыс: «3 Қ» стратегиясы

• Бүгінгі сабақта не қызық болды?

• Бүгінгі сабақта не қиындық келтірді?

• Бүгінгі сабақта не қажет болды?

Слайд № 7

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Мугарап Үміт Багдаулетқызы

24 Наурыз 2024

276

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Бауыр әңгімесі 7 сынып

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Бауыр әңгімесі 7 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Сабақтың қысқаша мазмұны бар

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ жоспары

САБАҚ: 3	Мектеп:
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 7	Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар оқушылар саны:
Бөлім атауы	Адамгершілік - асыл қасиет
Сабақтың тақырыбы	«Бауыр» әңгімесі
Оқу бағдарламасына сілтеме	А/И1. Әдеби шығарманың композициясы; Б/С3. Әдеби эссе.
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары	5.А/И1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу; 5.Б/С3. Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Сабақтың мақсаттары	- Әдеби шығармадан үзінді жатқа айту; - Кубизм стратегиясы бойынша сұрақтарға толық жауап беру; - Рөлге ену; - Шағын эссе жазу.
Бағалау критерийлері	Оқушылардың көпшілігі: - Үзінді жатқа айта алады; - Білу, түсіну бойынша толық жауап береді; - Мақалдың астарлы ойын табады; - Өзіндік пікір білдіре алады; - Нақты дәлел келтіре алады. Оқушылардың кейбіреуі: - Эссенің құрылымын сақтайды; - Рөлдік ойынға белсенді қатысады.
Құндылықтарды дарыту	Құрметтеу: оқушылардың топтық және өз бетімен жұмыс жасау дағдыларын жетілдіре отырып, бір-біріне құрметпен қарауға шақыру; Т әрбие: Отбасы мүшелерін құрметтеу, бауырдың орнын білу, отбасы қадірін түсіну, бауырмалдылық қасиетін дәріптеу.
Пәнаралық байланыс	Тарих, қазақ тілі
АКТ қолдану дағдылары	Осы сабақ барысында оқушылар интербелсенді тақтадан бейне материал тамашалайды, слайд арқылы тақырыпқа қатысты көрнекі құралдарды пайдаланады.

Жоспар

Жоспарланат ын уақыт	Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер	Дереккөздер
Сабақтың басы минут	Ұйымдастыру кезеңі. Үй тапсырмасын тексеру. Қалидың портретін жатқа сұрау. Интербелсенді тақтада дұрыс нұсқасы көрсетіледі, бірақ сабақ айтып тұрған оқушы тақтаға қарамауы тиіс. Қалған оқушылар дұрыс нұсқасымен тексеріп отырады. Қызығушылық ояту мақсатында автордың берген сипаттамасы негізінде Қалидың портретін А4 парағына салдырту. «Тығыз қара шашы ұсақ-ұсақ бұйра, қол-аяғы таралып қалған, кең иықты болмаса да ешкімнен қарызға жауырын сұрай қоймайтын кішірек көзді ақ сұр бала... Төрекелді тұяғының сынығы. Қол созып, мына баланың қай жерін ұстаңыз, әкесі Сымбаттың өзімен бірге жер астына ала кеткен нышан белгілері. Жайшылықта қой аузынан шөп алмайтын жуас, момын, ал жиын-тойда шетінен түйе палуан атанған, додаға түссе, көкпардан көкпарды қақшып қоймайтын Төрекелдиевтер тұқымы… Кешегі қанды соғыста Сымбаттан өзгесі баудай түсіп, Манап пен мына қара құлақ Қали баладан басқа тігерге тұяқ қалмаған Төрекелдиевтер үйірінің кенже құлыншағы.» Сабақтың тақырыбы, мақсаттары, ЖК таныстырылады.	Слайд № 1 Слайд № 2,3
Сабақтың ортасы 10 минут 7 минут 10 минут	1-тапсырма. Кубизм стратегиясы Білу: Автордың «Бауыр» әңгімесін жазуға себеп болған жағдайлар. Әңгіменің «Бауыр» деп аталуы нені меңзейді? Түсіну: Жазушы Төрекелдиевтер тұқымын қалай сипаттады? Қолдану: Әңгіменің өздеріңе ұнаған жерінен қойылым әзірлеңіздер. Талдау: Автор «Жетім қозы – тас бауыр», - деп нені айтқысы келіп отыр? Жинақтау: «Ортада қаламсап» стратегиясы бойынша «Шын жүректен шыққан сөз» айдарымен әңгімедегі түйінді ойды жинақтап, «Төрт сөйлем» тәсілі арқылы пікір білдіру. 1.Пікір. Оқыған мәтін бойынша өзіндік пікірін бір сөйлеммен жазады. 2.Дәлел. Өз пікірін бір сөйлеммен дәлелдейді. 3.Мысал. Пікірін өмірмен байланыстырып, мысал келтіреді. 4.Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды шығарады. Бағалау: Осы әңгімені оқи отырып сен өзіңе қандай тәрбие алдың? Бағалау критерийлері: - Білу, түсіну бойынша толық жауап береді; - Рөлдік ойынға белсенді қатысады; - Мақалдың астарлы ойын табады; - Өзіндік пікір білдіре алады. 2-тапсырма. «Ойлаудың алты қалпағы»  стратегиясы  бойынша талдау Ақ қалпақ -Тақырып туралы түсінік беру. Сары қалпақ - Қалидың іс-әрекеттерін қолдау. Қызыл қалпақ –Манаптың іс- әрекетін, өз эмоциясын жеткізу. Қара қалпақ – Қалидың іс-әрекетінің жағымсыз жақтарын айту. Жасыл қалпақ – Жетімдер үйін жауып тастау жолдарын ұсыну. Көк қалпақ - шолу. Шығарманы өмірмен байланыстырып қорытынды жасау. «Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы бағалау Жетістік критерийлері: - Тақырып туралы толық түсінік береді; - Кейіпкерлердің іс-әрекетіне талдау жасайды; - Креативті ой ұсынады; - Өмірмен байланыстырып, қорытынды жасайды. 3-тапсырма. Жеке жұмыс. «Қалидың мінез-құлқындағы өзгерістердің себебі неде?» деген тақырыпта шағын эссе жазу. Бағалау критерийлері: - Эссенің құрылымын сақтайды; - Нақты дәлел келтіре алады; - Түйінді ой айтады.	Слайд № 4 Слайд № 5 Слайд № 6
Сабақтың соңы 3 минут	Кері байланыс: «3 Қ» стратегиясы Бүгінгі сабақта не қызық болды? Бүгінгі сабақта не қиындық келтірді? Бүгінгі сабақта не қажет болды?	Слайд № 7

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?	Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?		Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)
Ойлану Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Ашық сабақ 7 сынып 24.03.2024 276 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Мугарап Үміт Багдаулетқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ