Ашық сабақ "Бөлшектер әлеміне саяхат" 5-сынып

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАС БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

Ақмола облысы

Зеренді ауданы

«Бөлшектер» әлеміне саяхат

Ашық сабақ

5-сынып

Пән мұғалімі: Берлисхан А.

2015-2016 о.ж.

Сабақтың тақырыбы: «Бөлшектер» әлеміне саяхат

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: Өтілген тақырыптарды қайталау және жүйелеу. Жай бөлшектер және аралас сандар, оларға амалдар қолдану дағдыларын қалыптастыру. Жай бөлшектерге қолданылатын амалдарды қайталау. Біліктерін логикалық оймен іске асыра білу.

2. Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыс жасауын дамыту, математикаға деген қызығушылығын арттыру.

3. Тәрбиелік: Алған білімдеріне жауапкершілікпен қарауға, өз мүмкіндігіне сенуге, үлкен жетістікке ұмтылуға үйрету.

Түрі: өткен тақырыпты қайталау

Әдісі: сызба-нұсқа, сұрақ – жауап, сайыс

Көрнекілігі: сызба - суреттер, кесте, жапсырмалы суреттер

Пәнаралық байланыс: физика, бейнелеу өнері

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру

2. Үй жұмысын тексеру

3. Қорытындылау сабағы

4. Бекіту

5. Үйге тапсырма беру.

Қайталау сұрақтарын қою:

1. Жай бөлшек дегеніміз не?

2. Дұрыс бөлшек дегеніміз не?

3. Бұрыс бөлшек дегеніміз не?

4. Аралас сан деген не?

5. Бұрыс бөлшекті аралас санға қалай айналдырамыз?

6. Бөлімдері бірдей жай бөлшектерді қалай салыстырамыз?

7. Бөлімдері әр түрлі жай бөлшектерді қалай қосамыз?

«Бөлшектер» әлеміне саяхат сабағымызды бастаймыз.

1. Саяхаттың бағытын анықтаймыз:

А) Вокзал

Ә) «Кім жылдам?» бекеті

Б) «Жеті жұмбақ» бекеті

В) «Ғажайып фигуралар» бекеті

Г) «Кім тапқыр?» бекеті

2. Саяхатымызды бастамас бұрын вагондарымызға аралас сандарды теріп салып алайық. (Бөлшектер арасынан аралас сандарды тереміз)

Саяхатымыздың барысында әр дұрыс жауап үшін вагондарымыздағы мультфильм кейіпкерлерінен бір кейіпкерден алып жинаймыз.

3. «Кім жылдам?» бекеті.

1. Бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыр:

2. Аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыр:

3. Теңдеуді шешіңдер:

в)

б)

ә)

a)

x-

4. «Жеті жұмбақ» бекеті

1. Спортшы бірінші минутта белгіленген аралықтың -ін, ал екінші минутта белгіленген аралықтың -ін жүгіріп өтті. Ол екі минутта жолдың қанша бөлігін жүгіріп өтті?

Жауабы: бөлігін

2. Экскаватор бірінші күні ордың -ін, ал екінші күні -ін қазды. Экскаватор екі күнде ордың қанша бөлігін қазып шықты?

Жауабы: бөлігін

3. Екі ыдыс бірдей көлемдегі сумен толтырылды. Бірінші ыдыстағы судың -і, ал екіншісіндегі судың -і жұмсалды. Қалған судың көлемі қай ыдыста артық?

Шешуі: - ;

-

Жауабы: < , екінші ыдыста артық.

4. Ұзындықтары бірдей қызғылт, көк, және жасыл түсті жолақ алынды. Қызғылт жолақтың ұзындығының -і, көктен - -і, жасылдан - -і қиып алынды. Қай жолақ ең қысқа болып қалды?

Шешуі: қызғылт: - ; көк: - , жасыл:

Жауабы: , көк жолақ ең қысқа.

5. Моторлы қайық меншікті жылдамдығы км/сағ. Ағыс жылдамдығы км/сағ. Моторлы қайық 1 сағатта:

1. ағыспен жүзіп неше километр қашықтыққа барады?

2. ағысқа қарсы жүзіп, неше километр қашықтыққа барады?

Шешуі:1. Ағыспен ;

2. Ағысқа қарсы

Жауабы: Ағыспен , ағысқа қарсы .

6. Эскалатор м/мин жылдамдықпен жоғарылай қозғалды. Оның үстіндегі 78 м/мин жылдамдықпен жүрген адам 1 минутта:

1) эскалатор қозғалысымен бағыттас жоғары жүрсе, неше метр қашықтыққа жылжиды?

2) эскалатор қозғалысына қарсы бағытта төмен жүрсе, неше метр қашықтыққа жылжиды?

Шешуі:1. Бағыттас ;

2. Қарсы бағытта

Жауабы: Бағыттас , Қарсы бағытта .

7. Ақадыр ауылынан тас жолға дейін қашықтық км, ал тас жолмен Көкшетау қаласына дейін қашықтық км. Ақадыр ауылынан Көкшетау қаласына дейінгі қашықтық неше километр?

Шешуі: Жауабы:

5. «Ғажайып фигуралар» бекеті.

Фигураларды бөлшекпен өрнектеп мәнін тап:

Фигураларды бөлшекке сәйкес бөліктерге бөліп, әр түске боя:

6. «Кім тапқыр?» бекеті (екі топқа ортақ тапсырма)

Ерлан, Данияр, Санжар үшеуіне мамасы дүкеннен 5 апельсин алып келді. 5 апельсинді үшеуіне қалай тең бөліп беруге болады? Неше әдіспен бөліп беруге болады?

Жауабы: Екі әдіспен, бөліктен немесе 5 апельсиннің әрқайсысын 3-ке бөліп, әр балаға бөліктің бесеуін берсе, әр балада бөлік немесе бөліктен тиеді.

Сабақты бекіту: Тест тапсырмасын беру.

Міне оқушылар осымен біздің «бөлшектер» әлеміне саяхатымыз да аяқталды. Сабаққа белсенді қатысқандарыңа рахмет.

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларға тиісті баға қою.

Үй тапсырмасы: