Ашық сабақ. Бүтін көрсеткішті дәреже 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.1.A

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Алпысбаева Динара Жумагалиевна

Cынып: 7

Сабаққа қатысқан оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Бүтін көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.2.3

нөл және бүтін теріс көрсеткішті дәреженің анықтамасын және оның қасиеттерін білу;

7.1.2.3

бүтін көрсеткішті дәреженің санды мәнін анықтау және берілген сандарды дәреже түрінде көрсету

Сабақ мақсаты

• Нөл және бүтін көрсеткішті дәреженің анықтамасын және оның қасиеттерін білу;

• Бүтін көрсеткішті дәреженің санды мәнін анықтау және берілген сандарды дәреже түрінде көрсету

Бағалау критерийі

Оқушылыр:

• Санды бүтін көрсеткішті дәреже түрінде көрсетеді;

• Дәреженің сандық мәнін табады

Тілдік мақсаттар

Оқытудың тілдік мақсаты

Оқушылар:

• Бөлімнің пәндік лексикасы мен термонологиясын есеп шығаруда қолданады;

Пәндік лексика мен термонология

• Дәреже;

• Бүтін көрсеткішті дәреже;

• Натурал көрсеткішті дәреже;

• Бүтін теріс көрсеткішті дәреже;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

• әрбір көбейткіші а-ға тең n көбейткіштің көбейтіндісінің формуласын ... мына түрге келтіруге болады;

• нөлге тең емес кез келген а-санының (-n) дәрежесі деп ... кері санды айтады;

• дәреженің мәнін сан түрінде жазады немесе санды дәреже түрінде жазды, себебі

Құндылықтарға баулу

Оқуға деген қызығушылықты арттыру. Бірлікке, ынтымақтастыққа тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану ғылымдары

Алдыңғы білім

Натурал көрсеткішті дәреже және оның қасиеттерін білу. Санның дәрежесі қандай цифрға аяқталатынын анықтау. Натурал көрсеткішті дәреженің қасиеттерін қолдану. Шаршы мен текшенің сызықтық өлшемдерінің өзгеруіне байланысты олардың ауданы мен көлемі қалай өзгеретінін бағалау.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушылардың сабаққа дайындығы.Сабақтың басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру.

Оқу мақсаты жетелеуші сұрақтар арқылы анықталады

• Дәреже дегеніміз не?

• Натурал көрсеткішті дәреже дегеніміз не, формуласын жазып көсету ?

• 0⁰ өрнегінің мағынасы бар ма?

• Сан дәрежесінің соңғы цифры 0,1,5 және 6 болатын сан қандай цифрмен аяқталады?

• Өрнектің мәндер жиынын табыңдар:

• _{Өрнек қандай цифрмен аяқталады:}

Күтілетін нәтиже: Санды бүтін көрсеткішті дәреже түрінде көрсете алады. Дәреженің сандық мәнін таба алады.

Сабақтың ортасы

Тапсырма №1 Топтық жұмыс «Кім алғыр» әдісі

Бүтін көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері туралы жаңа тақырыпқа байланысты, сабақты толық меңгерту мақсатында өз пікірлерін сурет арқылы қорғайды. Ол үшін конвертке салынған сұрақтар таратылады.Тақырып туралы өз ойларын суретке салады

Формулаларды қайталау: жазылуы мен оқылуын қадағалау.

Кез келген а және в сандарымен кез келген бүтін n және m сандары үшін мынадай теңдіктер орындалады:

а^m×aⁿ=a^m+n

b^m÷bⁿ=b^m-n

aⁿ÷aⁿ=a^n-n=a⁰=1

(abc)ⁿ=aⁿbⁿcⁿ

(a/b)ⁿ=aⁿ/bⁿ

(aⁿ)^m =a^nm

a^-n=1/aⁿ

(a/b)^-n=(b/a)ⁿ

Тапсырма №2 Жұптық жұмыс «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі

а) Төмендегі теңдіктерді ақиқат, жалғандыққа тексеріңіз.

ә) Жұбыңызбен жауап парағын ауыстырып дайын жауаптармен тексеріңіз.

б) Жұптаса отырып жалған теңдіктердің дұрыс шешімін көрсетіңіз.

«Сен маған, мен саған» әдісімен бағаланады.

Дескриптор Білім алушы

- ақиқат және жалған теңдіктерді анықтайды;

- жұбымен біріге қате жауаптарын талдайды;

- жалған теңдіктердің жалғандығын түсіндіреді.

Тапсырма №3 Жеке жұмыс. «Білім қоржыны» әдісі.

Оқулықтан № 6.6 есеп

Алгебра: Жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған оқулық../ А.Е.Әбілқасымова Т.П. Кучер, В.Е.Корчевский, З.А. Жұмагулова.

Алматы «Мектеп» 20017

Цифрлар жазылған карточкалар.Доп,

қарындаш.

№1Жұмыс дәптері

Алгебра: Жалпы білім беретін мектептің 7-сыныбына арналған оқулық../ А.Е.Әбілқасымова Т.П. Кучер, В.Е.Корчевский, З.А. Жұмагулова.

-Алматы:

Мектеп.-52 б.,

Сабақтың соңы

Оқушылар рефлексиясы: «Ойды аяқта» әдісі.

-Бүгін мен білдім...

-Мен үйрендім...

-Қолымнан келді...

-Қиындық тудырды...

Үйге тапсырма: № 6.8 52 бет

Саралау – сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау-сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау