жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ашық сабақ Буын 1-сынып
|
Пәні: Сауат ашу Мектеп: №282 мектеп-лицей
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тағамдар және сусындар Күні: 09.04 Мұғалімнің аты-жөні: Нұрсағатова Динара Сынып: 1 «В» Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
|
|
Сабақ тақырыбы |
Буын |
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) |
1.1.9.3 сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау 1.1.5.1 түрлі жағдаяттарда этикет сөздерін қолдана білу 1.1.8.1 берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту |
|
Сабақ мақсаттары |
Барлығы: Сөздегі буын санын анықтай алады. Көптегені: Сөздерге дыбыстық талдау жасай алады Кейбірі: Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айта алады, ізетті сөздерді қолдана алады |
|
Бағалау критерийлері |
|
|
Тілдік мақсаттар |
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
|
Құндылықтарды дарыту |
Сыныпта оқушылар ынтымақтастықты нығайта отырып, тағам мен сусын адам ағзасына күш беретінін, иммунитетімізді күшейетінін білуі тиіс. Тағам пайдалы және зиянды болады. Пайдалы жемістер, ет, көгөністер, сүт өнімдері. Зиянды сусындар: фасфуд өнімдері мен газды сусындар. Дәрумендерге бай жемістерді көп жеу керек. Қазақтың ұлттық тағамдары: ет тамақ,; ұлттық сусындар: қымыз, шұбат, айран, құрт өнімдері. |
|
Пәнаралық байланыстар |
Математика, дүниетану, информатка |
|
АКТ қолдану дағдылары |
Слайд, видеоролик |
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы 7 мин |
Ұйымдастыру кезеңі Оқушылар топқа бөлініп Жемістер,Сусындар. Тағамдар, Еңбек сөздерін кездейсоқ таңдап алып топқа бөлінеді. 1-топ «Жемістер» 2- топ «Тағамдар» 3-топ «Сусындар» 4-топ «Еңбек» Әр топ өздерінің аттарына дыбыстық талдау жасайды Оқу мақсатын жариялау үшін «Миға шабуыл» әдісі қолданылады. -Бұлардың ортақ мақсаты қандай? - Сендер бұлардың қайсысына барып көрдіңдер? Олай болса, бүгінгі күнгі сабақ мақсатына жету үшін тапсырмалар орындайық. «Смайлик» әдісімен бағалау |
Топ аттары жазылған сөздер |
|
Сабақтың ортасы 20мин 1мин 1мин 1мин Қосымша уақыт артылған жағдайда 5мин Сабақтың соңы 5 мин |
«Серпілген сауалдар» әдісі арқылы жүзеге асады. Оқулықпен жұмыс - Мәтінді мәнерлеп оқыңдар, сұрақтарға жауап беріңдер. -Балалар аналарымен қайда келді? -Олар тапсырыс беру үшін кімді шақырды? -Олар не туралы сөйлесті? -Балалардың аналары кім болып істейді? «Жемістер арқылы» бағалау
Топпен жұмыс. Топқа жемістер, тағамдар, сусындар, кафеде суреттері беріледі. Дескриптор -Сурет атауындағы сөздерді буындайды -Суреттерді бояйды. «Бас бармақпен бағалау» әдісі
«Жалғастырып буында» ойыны. Бір оқушы бір сөзді айтады, келесі оқушы сол сөзді буындап айтады, осылай жалғастырып айта береді. «Мадақтау сөздер арқылы бағалау» әдісі Дәптермен жұмыс 2-жаттығу. Сандықшадан ізетті сөздерді ізде Ғафу етіңіз, мүмкін болса, өтінемін, кешіріңіз, сізге рақмет, жолыңыз болсын, алыңыз, сау болыңыз, т.б Дескриптор: -Ізетті сөздерді айтады -Сол сөздерді жазады «Смайлик арқылы бағалау» әдісі Сергіту сәті Оқушыларды көңілді әуенмен сергіту Жеке жұмыс.
Дескриптор: -Буындардан сөз құрап жазады -Әр сөздің буын санын анықтайды «Смайлик» арқылы бағалау әдісі Тапсырма Өз есімдерін буынға бөлу тапсырмасы беріледі Дескриптор : -Өз есімдерін буындап жаза ды -Буын санын анықтайды «Смайлик» арқылы бағалау әдісі Оқулықпен жұмыс. (Ұжымдық жұмыс) «Үштік» әдіс (Ойлан, жұптас, бөліс) Оқулықтағы суреттерді, тапсырмаларды бірлесе орындату. Еркін ой қозғау
-Сен кафеге кіммен бардың? -Кафеде даяшыны қандай ізетті сөзбен шақырдың? -Ізетті сөзді айта отырып, қандай тамаққа тапсырыс бердің? -Даяшы не деп жауап берді? Тапсырыс келгеннен кейін даяшыға не деп айттың? -Даяшы қандай ізетті сөзбен жауап берді? Дескриптор: -Суретке қарап мәтін құрастырады - Ізетті сөздерді пайдаланады «Жұлдызшамен» бағалау әдісі Үй жұмысы 1-жаттығу оқу 19- бет, 4-жаттығу жазу 22-бет Рефлексия Нәтиже сұрақ әдісі -Буын дегеніміз не? - Қанша дауысты дыбыс болса, қанша буын болады? -бір дауысты дыбыс буынды құрай ала ма? -Бір дауыссыз дыбыс буынды құрай ала ма? -Сөздерді қалай буындаймыз? Мысалы...... «Бағдаршам арқылы» бағалау әдісі |
Оқулық https://yandex.kz/video/preview?filmId=15535681316753276617&from=tabbar&parent-reqid=1622474447929532-13063721602412640392-balancer-knoss-search-yp-vla-12-BAL-3084&text=буын+1+сынып Сурет-слайд
Буындар жазылған парақша Есімдері жазылған парақша Сурет-слайд Суреттер Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы: docx 01.06.2021 612
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! ![]() Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! ![]() Министірлікпен келісілген курс саны 12 |






Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген