Бекітемін:

Бөлім:

Тәрбиенің қайнар бұлағы

Педагогтің аты-жөні:

Балмаганбетова Айжан

Күні:

07.11.2024ж

Сыныбы: 5 «А», «Б», «В»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Д. Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас...» өлеңі. Жетімдік

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс- әрекеті арқылы образын ашу

Сабақтың мақсаты:

• Негізгі кейіпкердің портретін жинақтайды;

• Кейіпкердің образға қызмет етіп тұрған маңызды әрекеттерін талдайды;

• Жинақталған ақпараттар негізінде кейіпкер образына қатысты өз көзқарасын білдіреді.

ЕББҚ: Кейіпкер образын суреттер арқылы ажыратады;

Өлеңді мәнерлеп оқиды;

Өлеңнен қажетті сөздерді орынды қолданады.

Құндылыққа баулу

Әділдік және жауапкершілік:

• Өз әрекетін жоспарлау және ұйымдастыру;

• Әдеп нормасына сәйкес өзінің және басқалардың іс-әрекеттерін талдау;

• Оқу тапсырмасын орындауда табандылық таныту;

• Берілген ортақ іс үшін ұжым алдындағы жауапкершілікті түсіну;

• Басқаға көмектесуге, мейірімділік танытуға дайын болу.

Сабақ кезеңі

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Ұйымдастыру кезеңі:

Құрметті ұстаздар, оқушылар!

Бүгінгі сабағымызға қош келдіңіздер! Бүгін біз сіздермен бірге

Д. Бабатайұлының «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңін игеріп, білім көкжиегімізді кеңейтеміз. Әрбіреуіңізден белсенділік пен қызығушылық күтемін. Сабақ барысында сұрақ қоюдан, өз ойларыңызды ортаға салудан тартынбаңыздар.

Ендеше, бірлесе отырып, табысты сабақ өткіземіз деп сенемін! Сәттілік тілеймін!

1. Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру (Мұңайма үрбибі өлеңіне билету).

3. Үй жұмысын сұрау:

Wordwall.net платформасы

арқылы өткен тақырыпты бекіту

-Балалар, жаңа сабақты бастамас бұрын, сұрақтарға жауап беріп,алдыңғы білімімізді еске түсірейік.

• Дулат Бабатайұлы кім?

• Қай ғасырда өмір сүрген?

• "О, Ақтан жас, Ақтан жас"өлеңі кім туралы?

• Өлеңнің кейіпкері кім?

• Ақын Ақтан жасқа қандай үміт артады?

• Жетім бала кездесетін қандай шығармаларды білесіздер?

• «О, Ақтан жас, Ақтан жас...» өлеңінің идеясы қандай?

Мұғалімнің нұсқауы

Сұрақтарға шапшаң жауап береді.

Қалыптастырушы бағалау:

«Қошеметтеу» әдісі

Сен мені қуанттың!

Дұрыс жауап!

Ақылдым сол!

Кері байланыс:

-Қандай сұраққа жауап беру қиын болды?

5-сынып оқулығы, дәптер.

STEM Smart Panel интерактивті жабдығы

Жаңа сабаққа кіріспе

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

Балалар, бүгінгі сабағымыздың оқу мақсаты: Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс- әрекеті арқылы образын ашу.

«О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңін тағы бір тыңдайық. Сабағымыздың оқу мақсатына сай тапсырмаларды орындайық.

1-тапсырма. Топтық жұмыс

1-топ. «Қабырғадағы рөл» әдісі. Өлеңді негізге ала отырып Ақтан жастың портретін анықтап, образын ашыңыз.

2-топ. «Тұжырымдамалық карта» әдісі. Ең маңызды 4 іс-әрекетін

анықтап, өз көзқарасыңызды білдіре отырып кейіпкер образын ашыңыз.

3-топ.«Жол шетіндегі түсінік» әдісі арқылы

Берілген кілтті сөздерге өлеңнен үзінді келтіріңіз және өз түсіндірмеңізді беріңіз.

4-топ. Диагностикалық кесте-картаны пайдаланып, Ақтан жас бізге қандай адам болып елестейді? Топпен ақылдаса отырып сипаттама берейік.

Бұл тапсырмалар арқылы Ақтанның кескін-келбеті мен оның ең маңызды әрекеттерін көрнекі түрде көрсетеді.

Бұл жұмыс арқылы оқушы Ақтан жастың бейнесін жан-жақты талдап, оның армандары мен қиындықтарын тереңірек түсінеді. Өлеңнен алынған өмірлік сабақтарды өз ойымен жеткізіп, талдау дағдыларын дамытады.

Бұл сипаттамалар арқылы Ақтан жастың бейнесі толығырақ ашады.

Дескриптор:

1-топ

-Ақтан жастың портретін анықтайды;

-портретін анықтай отырып, образын ашады;

-өз көзқарасын білдіреді;

2-топ

- маңызды 4 іс-әрекетін

анықтайды;

-іс-әрекеті арқылы образын ашады;

- өз көзқарасын білдіреді;

3-топ

-берілген кілтті сөздердің мағынасын ашады;

- өлеңнен үзінді келтіреді;

- өз түсіндірмесін береді;

4-топ

-кейіпкерге сипаттама береді;

-сипаттаманы дәлелмен келтіреді;

-ойын еркін жеткізеді.

Кері байланыс:

STEM Smart Panel интерактивті жабдығы

2-тапсырма. Жұптық жұмыс. "Ассоциация"әдісі

Ақын Ақтан жастың бойынан көргісі келген қасиеттерді топтастырып жазыңдар.

Ақтан жас

Еңбекқорлық және шаруаға бейімділік

Отбасына адалдық және мейірімділік

Табандылық және шыдамдылық

Батырлық және ержүректік

Жұптық жұмыс оқушылардың пікір алмасуына, өлеңдегі негізгі ойды бірлесе талдауға көмектеседі.

3-тапсырма. Жеке жұмыс. «Жеделхат» әдісі. Ақтанға біз де қолдау білдіріп, оған деген тілегіміз бен ұсынысымызды жазайық.

Дескриптор:

-әдіс бойынша Ақтанға хат жазады;

- жылы лебіздер мен қолдау сөздерін жазады;

-оған армандарына жетуі үшін қандай қасиеттер қажет екенін өзінше түсіндіреді;

- болашақта жетістікке жетуге көмектесетін кеңес немесе ұсыныс береді.

-Ақтан бейнесін топтастырады;

- Ақтан жастың бойынан көргісі келген қасиеттерін анықтайды;

-сөз тіркестері арқылы жеткізеді;

Қалыптастырушы бағалау:«Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

STEM панель

Еркеше білімді қажет ететін оқушыға тапсырма.

1. Үй тапсырмасы: Ақтан жас өлеңінен үзінді жатқа оқыңыз.

2. Wordwall.net платформасы. Берілген сөздерді мағынасына қарай суреттермен сәйкестендіріңіз.

Батыр

Сұлу жар

Жетім бала

3-тапсырма. Жұптық жұмыс. "Ассоциация"әдісі

Ақын Ақтан жастың бойынан көргісі келген қасиеттерді топтастырып жазыңдар.

4-тапсырма. Жеке жұмыс. Берілген үзіндідегі көп нүктенің орнына қажетті сөзді тауып көріңіз.

О, Ақтан жас, ...........,

Сенде жетер ме .........?

Жетімдіктің белінен

........ өтер ме екенсің?

Дескриптор:

-өлеңнен үзіндіні жатқа оқиды;

-мәнерлеп оқиды;

-жұбының көмегімен топтастыру жұмысын орындайды;

-суретті сөздердің мағынасына сай сәйкестендіреді;

- көп нүктенің орнына қажетті сөзді қояды.

5-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптері.

STEM Smart Panel интерактивті жабдығы

Сабақтың соңы

Ой толғаныс.

Padlet.com платформа

Кері байланыс.

- бүгінгі сабақта мен....түсіндім, ...білдім, ....көзімді жеткіздім.

- бүгін сабақта қуантқаны...

Үйге тапсырма: сөздікпен жұмыс.

Мұғалім оқушыларды 1-10 балдық жүйе бойынша домбырамен өзін-өзі бағалау әдісі арқылы оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағалайды.

Кейіпкер

Жас мөлшері

Түр әлпеті

Мінезі

Әлеуметтік жағдайы

Ақтан жас немесе жетім бала

10-15 жас шамасында

Ақтан жас — 10-15 жас шамасындағы жасөспірім бала деп алдық, себебі жас сөзіне сүйендік

Жасөспірім, жүзі мұңды, арық.

Ақтан жастың түр әлпеті арықтау, жүзіне мұң ұялаған, мұқтаждық пен жалғыздық сезіледі. Оның өмірі қиын болғанын аңғаруға болады. Жетім болғандықтан, күтімсіз қалуы мүмкін, сырт келбеті қарапайым, киімдері де ескірген болуы ықтимал.

Түйін сөз:

Ақтан жас — күрделі тағдырды бастан кешіп, жетімдік пен жалғыздықтың ащы дәмін татқан қайсар бала бейнесінде елестейді

Қайсар, төзімді, арманшыл.

Ақтан жас өте қайсар және төзімді. Кішкентай бола тұра, тағдырдың соққыларына төтеп бергенін көруге болады. Сонымен қатар, ол арманшыл, болашақтан үмітін үзбейді, қиындықтарға қарамастан өз жолын табуға ұмтылады.

Кедей, жетім, қамқорсыз

Әлеуметтік жағдайы нашар, себебі ол жетім және ата-ананың қамқорлығынан айырылған. Өмірде жалғыз қалғандықтан, көп нәрсені өзі үйренуге, өз бетімен өмір сүруге мәжбүр. Жетімдерге тән тұрмыстық қиыншылықтар оның күнделікті өмірінде кездеседі, бұл да оның өміріне әсер еткен.