Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1В бөлім:Натурал сандардың бөлінгіштігі

Мектеп: № 80 мектеп-гимназия

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Баекешова Аигерим Сериккалиевна

Сынып: 5"А"

Қатысқандар: 20

Қатыспағандар: -

Сабақтың тақырыбы:

Дәреже

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.1.3Натурал сан дәрежесінің анықтамасын білу;

5.1.1.4Бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Натурал сандарың дәрежесін оқып жаза алады;

Оқушылардың басым бөлігі:

• Натурал сандарың дәрежесін есептей алады;

Кейбір оқушылар:

• Натурал санды дәреже түрінде және негізі бойынша дәреже көсеткішін табуды орындай алады

Бағалау критерийі

Натурал сан дәрежесінің анықтамасын біледі;

Бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Натурал санның негізі мен дәреже көрсеткіштерін қолданып есептеулер жүргізеді

Пәнге тән лексика мен терминология:

Дәреже, негізі, дәреже көрсеткіші, квадрат, куб, 1 дәреже

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

• Дәреже дегеніміз не?

• Дәреженің негізі деп нені атайды?

• Дәреже көрсеткіші деп нені атайды?

• Дәреже көрсеткіші 1-ге тең санды қалай жазады?

Құндылықтарға баулу

Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы;

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау қабілеті.

Пәнаралық байланыс

Физика, информатика, химия

Алдыңғы оқу

Бірдей сандардың көбейтіндісін көбейту кестесінен біледі. Натурал сандарды көбейту алгоритмін біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

9 мин

2 мин

4 мин

3 мин

Ұйымдастыру. Оқушылармен сәлемдесу. Психологиялық ахуал туғызу (шаттық шеңберін құру)

Үй тапсырмасын сұрау.

ҚБ. «Домино» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру

Қима қағазға бір жағына көбейту амалы, екінші жағына мәні ауыстырылып жазылған. Бір оқушы көбейтіндіні оқыса келесі оқушы жауабын оқиды.

Саралау тәсілі: диалог және қолдау көрсету

Сынып оқушыларын топқа біріктіру. (қима қағаздарды таңдау арқылы)

1-топ. Квадрат

2-топ. Куб

3-топ. Дәреже

Интербелсенді тақта

Домино нүктелері түсірілген карточкалар

Қима қағаздар

Сабақтың ортасы

28 мин

3 мин

7 мин

6 мин

7 мин

5 мин

«Мағынаны тану» тақтаға ағаштың суреті ілінеді. Ағашта әр түрлі жемістердің бірнеше түрі ілініп тұрады, сол жемістердің бір түрінен жинап,атын атап, қанша рет қайталанып тұрғанын айту арқылы жаңа сабақтың тақырыбы ашылып, мақсаты таныстырылады.

Топтық жұмыс:

«Ойлас-жұптас-бөліс» тәсілі арқылы тапсырма топпен бірігіп орындалады. (Постер қорғайды)

1-топ. Қандай санның квадраты: а) 16-ғ а тең; ә)64-ке тең; б)49-ғ а тең; в) 100-ге тең

2-топ. Қандай санның кубы: а) 8-ге тең; ә) 27-ге тең; б)125-ке тең; в) 1000- ғ а тең

3-топ Салыстыр: 1) 3² және 3*2 3)14² және 14*2

2)2*4 және 2⁴ 4) 4² және 2⁴

ҚБ «Жапондық» әдісі арқылы топтарды бағалау.

Саралау тәсілі: қорытынды

Жұптық жұмыс Кестемен жұмыс

(дәреже түрінде жазу, дәреженің мәнін табу). Әрбір жұпқа кесте-карточка беріледі. Жұптың әрбір оқушысы жұп болып шығарады. Қай жұп бірінші орындаса, сол жұп есептің шығаруылуына қарай,дұрыстығына қарай бағаланады.

№1

№2

№ 3

ҚБ. «Сендвич» әдісі арқылы бағалау

Саралау тәсілі: тапсырма

Жеке жұмыс. «Конверттегі сұрақ» әдісі. Сараланған тапсырма. Конвертті түстері бойынша таңдайды.

1-тапсырма

1. 16²-130 өрнегін қалай орындаймыз

2. 7 ·а · 8 ·а өрнегін қалай ықшамдауға болады?

3. Дәреже дегеніміз не? Дәреже көрсеткіші, дәреже негізі дегеніміз не?

2-тапсырма

1. а¹=а формуласын түсіндір

2. 10, 100, 1000, 10000 сандарын дәреже түрінде жазуға бола ма?

3. Дәреженің мәні дегеніміз не?

3 -тапсырма

1. Санның квадраты және кубы дегеніміз не?

2. 4³ өрнегінің оқылуы

3. 16²-100 өрнегін қалай орындаймыз

Қ Б. «Екі жұлдыз, бір тілек»әдісі арқылы бағаланады

Саралау тәсілі: оқушылар жеке қабілеттерін есепке ала отырып тапсырманы орындайды.

Дескриптор арқылы қалыптастырушы бағалау тапсырмасы (дескриптор қосымша бетте).

Тап

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Баекешова Айгерим Сериккалиевна

21 Желтоқсан 2020

1340

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Дәреже 5 сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ Дәреже 5 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Натурал сан дәрежесінің анықтамасын білу; Бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазу

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5.1В бөлім:Натурал сандардың бөлінгіштігі			Мектеп: № 80 мектеп-гимназия
Күні:			Мұғалімнің аты-жөні: Баекешова Аигерим Сериккалиевна
Сынып: 5"А"			Қатысқандар: 20		Қатыспағандар: -
Сабақтың тақырыбы:			Дәреже
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)			5.1.1.3Натурал сан дәрежесінің анықтамасын білу; 5.1.1.4Бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазу
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар:
		Натурал сандарың дәрежесін оқып жаза алады;
		Оқушылардың басым бөлігі:
		Натурал сандарың дәрежесін есептей алады;
		Кейбір оқушылар:
		Натурал санды дәреже түрінде және негізі бойынша дәреже көсеткішін табуды орындай алады
Бағалау критерийі		Натурал сан дәрежесінің анықтамасын біледі; Бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазады
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: Натурал санның негізі мен дәреже көрсеткіштерін қолданып есептеулер жүргізеді
		Пәнге тән лексика мен терминология: Дәреже, негізі, дәреже көрсеткіші, квадрат, куб, 1 дәреже
		Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Дәреже дегеніміз не? Дәреженің негізі деп нені атайды? Дәреже көрсеткіші деп нені атайды? Дәреже көрсеткіші 1-ге тең санды қалай жазады?
Құндылықтарға баулу		Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы; Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, қарым-қатынас жасау қабілеті.
Пәнаралық байланыс		Физика, информатика, химия
Алдыңғы оқу		Бірдей сандардың көбейтіндісін көбейту кестесінен біледі. Натурал сандарды көбейту алгоритмін біледі
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері		Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері					Ресурстар
Сабақтың басы 9 мин	2 мин 4 мин 3 мин	Ұйымдастыру. Оқушылармен сәлемдесу. Психологиялық ахуал туғызу (шаттық шеңберін құру) Үй тапсырмасын сұрау. ҚБ. «Домино» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру Қима қағазға бір жағына көбейту амалы, екінші жағына мәні ауыстырылып жазылған. Бір оқушы көбейтіндіні оқыса келесі оқушы жауабын оқиды. Саралау тәсілі: диалог және қолдау көрсету Сынып оқушыларын топқа біріктіру. (қима қағаздарды таңдау арқылы) 1-топ. Квадрат 2-топ. Куб 3-топ. Дәреже					Интербелсенді тақта Домино нүктелері түсірілген карточкалар Қима қағаздар
Сабақтың ортасы 28 мин	3 мин 7 мин 6 мин 7 мин 5 мин	«Мағынаны тану» тақтаға ағаштың суреті ілінеді. Ағашта әр түрлі жемістердің бірнеше түрі ілініп тұрады, сол жемістердің бір түрінен жинап,атын атап, қанша рет қайталанып тұрғанын айту арқылы жаңа сабақтың тақырыбы ашылып, мақсаты таныстырылады. Топтық жұмыс: «Ойлас-жұптас-бөліс» тәсілі арқылы тапсырма топпен бірігіп орындалады. (Постер қорғайды) 1-топ. Қандай санның квадраты: а) 16-ғ а тең; ә)64-ке тең; б)49-ғ а тең; в) 100-ге тең 2-топ. Қандай санның кубы: а) 8-ге тең; ә) 27-ге тең; б)125-ке тең; в) 1000- ғ а тең 3-топ Салыстыр: 1) 32 және 3*2 3)142 және 14*2 2)2*4 және 24 4) 42 және 24 ҚБ «Жапондық» әдісі арқылы топтарды бағалау. Саралау тәсілі: қорытынды Жұптық жұмыс Кестемен жұмыс (дәреже түрінде жазу, дәреженің мәнін табу). Әрбір жұпқа кесте-карточка беріледі. Жұптың әрбір оқушысы жұп болып шығарады. Қай жұп бірінші орындаса, сол жұп есептің шығаруылуына қарай,дұрыстығына қарай бағаланады. №1 24 332 9*9*9*9*9 5*5*5*5*5 №2 73 104 4*4 *4 17*17*17*17 № 3 412 106 6*6*6 2*2*2*2*2 ҚБ. «Сендвич» әдісі арқылы бағалау Саралау тәсілі: тапсырма Жеке жұмыс. «Конверттегі сұрақ» әдісі. Сараланған тапсырма. Конвертті түстері бойынша таңдайды. 1-тапсырма 1. 162-130 өрнегін қалай орындаймыз 2. 7 ·а · 8 ·а өрнегін қалай ықшамдауға болады? 3. Дәреже дегеніміз не? Дәреже көрсеткіші, дәреже негізі дегеніміз не? 2-тапсырма а1=а формуласын түсіндір 10, 100, 1000, 10000 сандарын дәреже түрінде жазуға бола ма? Дәреженің мәні дегеніміз не? 3 -тапсырма 1. Санның квадраты және кубы дегеніміз не? 2. 43 өрнегінің оқылуы 3. 162-100 өрнегін қалай орындаймыз Қ Б. «Екі жұлдыз, бір тілек»әдісі арқылы бағаланады Саралау тәсілі: оқушылар жеке қабілеттерін есепке ала отырып тапсырманы орындайды. Дескриптор арқылы қалыптастырушы бағалау тапсырмасы (дескриптор қосымша бетте). Тап Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Ашық сабақ 5 сынып 21.12.2020 1340 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Баекешова Айгерим Сериккалиевна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ