Педагогтің аты-жөні

Умбетбаева Гулбахыт Ергешовна

Пәні:

Сауат ашу

Сынып: 1 «В»

Қатысушылар саны-28

Қатыспағандар саны:2

Ашық сабақтың тақырыбы:

Ас - адамның арқауы. «Дауысты және дауыссыз дыбыстар»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.1.4.1. Тыңдалған материалдардың мазмұны туралы ой пікірін білдіру

1.1.4.2. Сөздегі дыбыс түрлерін ажыратады, дұрыс дыбыстайды және сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың барысы.

Сабақтың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.

Жұмыс ережесін келісу

• Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!

• Уақытты үнемдейміз!

• Нақты,дәл жауап береміз!

• Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!

• Сабаққа белсене қатысып, жақсы бағааламыз!

Алдыңғы білімді еске түсіру

“Сұрақты ұстап ал” әдісі

1. Дыбыс дегеніміз не?

2. Әріп дегеніміз не?

3. Дыбыстар нешеге бөлінеді?

«Миға шабуыл» әдісі арқылы жаңа тақырыпты шығару. Сөзжұмбақ шешу

Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.

Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.

«Ас атасы - нан»

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Ортасы

Ширату тапсырмасы. Ой шақыру

«Нан қайдан келеді?»

“Бір үзім нан” аудио-ертегі тыңдатылады

Сұрақ-жауап

1. Ертегінің тақырыбы неге “Бір үзім нан” деп аталған?

2. Қай кейіпкердің іс әрекеті ұнады?

Дескриптор:

- Тақырыптың аталуын ашып айта алады.

- Кейіпкерлердің іс-әрекетін ажырата алады.

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.

«Ойлан тап» әдісі

1-ші қатар: Нан сөзіне дыбыстық талдау.

2-ші қатар: Дауысты дыбыстарды жазу.

3-ші қатар: Дауыссыз дыбыстарды жазу.

Дескриптор:

- Дыбыстық талдау жасай алады.

- Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратады.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау

. Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

3- жаттығу. Сөйлемдерді суретпен сәйкестендір

Берілген сұраққа жауап беріп, тапсырмаларды талапқа сай орындайды.

“Бір үзім нан” аудио-ертегісін тыңдай отырып ой түйеді, түсінеді.

Оқушылар жеке жұмыстанады, тапсырмаларды толық орындайды.

Дыбыстық талдау жасап, дауысты және дауыссыз дыбыстарды ажыратты

Жұмыс дәптеріндегі жазылым тапсырмаларын орындау

Форматив

ті бағалау.

ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.

ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

ҚБ: Бағдаршам көздері арқылы бір-бірін бағалау.

Соңы

Жаңа білім мен тәжірибені қолдану

Ой қорыту

“Аквариум әдісі”

.

Дескриптор:

- Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажыратады.

- Әр балықты өз құмыраларына салады.

/дауысты, дауыссыз/

Тапсырмаларды мүдірмей орындайды.

ҚБ: Білезік әдісі арқылы бір-бірін бағалау.

Кері байланыс

«Алма ағашы» кері байланыс.

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, суретін жібереді.

«Алма ағашы»