Ашық сабақ Дүниетану 1 сынып

Пән: Дүниетану

Күні: 22.10.2018

Сынып: 1 Ә

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Менің мектебім

Мектеп:Қ. Жандарбеков атындағы жалпы орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Булегенова Жулдыз Бердалиевна

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Мектеп ережелері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру

1.1.2.6 Өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Мектеп ережелерін әңгімелеу.

Көптеген оқушылар: Суреттен алған ақпаратты пайдалана отырып мектеп ережесін сипаттайды

Кейбір оқушылар: Сынып ережелерін құрастыруды меңгеру.

Бағалау критерийлері

-Мектептегі тәртіп ережелерін атайды.

- Тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығы туралы әңгімелейді

Тілдік мақсаттар

Ереже

Құндылықтарды дарыту

Сабақ барысында оқушылардың бір – бірін тыңдау, көмектесу, жұптасып тапсырма орындау, диалогтық сөйлесу мәдениеті қалыптасады. Өз еліне, жеріне, Отанына деген патриоттық сезімдерін қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Математика, сауат ашу, жаратылыстану

АКТ қолдану дағдылары

Ізденіс, зертеу, сын тұрғысынан ойлану дағдылары

Бастапқы білім

Мектепке саяхат

Сабақбарысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

С абақтың басы

Сабақтың ортасы

«Шаттық шеңбері» әдісі арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

- Оқушыларды топқа бөліп,топ ережесін айтып шығады.(Топқа бөлінудің мақсаты бірлесіп жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру.)

«Ашық сұрақ» әдісі

-Ереже дегеніміз не?

-Қандай мектеп ережелерін білесіңдер?

Тәртіп ережелері. Сабақты жұп болып жұмысістеуден бастауға болады. Оқушыларға парталас көршісімен тәртіп ережелері деген не, олар не үшін қажет, ереже сақтамаса не болуы мүмкін екені туралы талқылайды

Ж.Ж «Сөйлемді аяқта».

-Тәртіп ережелері деген не?

-Тәртіп ережелері не үшін қажет?

-Ереже сақталмаса не болуы мүмкін?

-Суреттен оқушылардың қандай әрекетін көріп тұрсың?

-Олардың қайсысы тәртіп ережелерін сақтамады?

-Тағы қандай сынып ережелерін білесің

Дескриптор:

-Сынып ережелерін құрастыр.

-Оны өз сыныптастарыңмен талқыла.

-Басты ережелерді таңда.

Қ.Б от шашу.

Кел талқылайық

Мұғалім гүл отырғызу үшін жексенбі күні мектепке келуіңді сұрады.Ал сен достарыңмен стадионға баруды жоспарлаған едің.Қандай шешім қабылдайсың?

Анықта.

Біз неліктен бір—бірімізді тыңдауға ,басқаның сөзін бөлмеуге тиіспіз?

Сергіту сәті: Ойын: «Жақсы және жағымды»

«Нашар және жағымсыз»

-Айжан барлығымен күлімсіреп амандасты

-Олжас сыныпта айқайлады

-Айнұр Нұрайға көмектесті

– тәртіп ережелері дегеніміздің не екенін;

– олар неге арналғанын;

– жауапты болу дегеніміздің нені білдіретінін;

– мектепке қандай зат апаруға болмайтынын білді.

– өмірде ережелеін сақтаудың маңызды екенін түсінді;

– сыныпта тәртіп ережелерін сақтаудың қажеттілігін түсінді;

– өз әрекеттері өзіне де, өзге адамдарға да әсер ететінін білді.

« Суреттер сөйлейді»әдісі

Суреттерге мұқият қараңыз. Оқушылардың әрекеттерін сипаттап айтыңыз.

Дескриптор.

-суреттегі оқушылардың іс-әрекеттерін сипаттайды;

-сипатталған әрекеттерге қатысты көзқарасын білдіреді;

Қ. Б Смайликтер.

«Дереккөздер» әдісі бойынша деңгейлік тапсырма беріледі.

Тапсырма:

-Суреттегі қай балалардың әрекетін дұрыс деп санайсыз?

-Белгілеңіз және түсіндіріңіз.

-Мектептегі тәртіп туралы не айта аласыз?

Дескриптор.

-сурет бойыншажағымды/жағымсыз әрекеттерді ажыратады

-мектеп ережесі туралы ой бөліседі

Қ.Б Басбармақ.

Суреттер

С абақтың соңы

Кері байланыс

«Бағдаршам» әдісі

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

«Дереккөздер» әдісі бойынша 3-тапсырма жоспарладым.

Тапсырмалар тиімді болды.

Смайлик, басбармақ әдісі

Дене жаттығуларын,оқу құралдарымен жұмыс жасау қауіпсіздігін сақтау.

Оқушылардың отыру ретін қадағалау.