Курс Олимпиада Дайын ҚМЖ ЖИ көмекші Материалдар
Көрнекіліктер Іс-шаралар Турнир Орталық туралы Ойындар
Аттестация Байқау Материалдар Журнал Орталық туралы
ЖИ көмекші
Қауымдастық
Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ. Еліміздегі қорықтар. 6 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
Материал ұстаздар арасында тәжірибе алмасуға жарайды.
Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар


Ұзақ мерзімді жоспар бөлім:

Қазақстаның қорықтары-табиғат байлықтары

Мектеп: № 16 орта мектеп

Мұғалімнің аты-жөні: Құдайбергенова Жұлдыз Ерғалиқызы

Күні: 10.12.2020ж

Сынып:6 Е

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Еліміздегі қорықтар

Осы сабақта қол жеткізілетін мақсаттары

6.2.6.1 - тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша әңгіме құрастыру;

6.4.5.1 - жазба жұмыстарында сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады: тірек сөздерге сүйеніп, сюжетті суреттердің желісі бойынша Қазақстанның қорығы жайында айтады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: әңгіме құрастыру

тақырып аясында қойылған сұрақтарға жауап береді,

Қазақстанның қорығын сипаттайды.

Кейбір оқушылар орындай алады: тақырыпқа байланысты өмірмен байланыстырып, шағын әңгіме жазады.

Бағалау критерийі

Қазақстанның қорығы жайында айтады. Тақырыпқа қатысты өз ойын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады, мәтін құрайды

Тілдік мақсаттар

Оқушыларорындайалады:

Пәнгеқатыстысөздікқорментерминдер:


Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:







  • Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? Howdoweknow?

  • Has every learner’s choice been recorded? Howcanwecheck?

  • Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?

  • Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?

Талқылауғаарналғансұрақтар:


Не себепті …. депойлайсыз?


ишара:



Құндылықтарға баулу

Мәңгілік ел құндылығына сәйкес , қазақ тілін екінші тіл ретінде таныта отырып, өмірлік қажеттіліктерінде сауатты қолдану дағдыларын қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, география,физика

Алдыңғы оқу

«Болжау» әдісі арқылы Қазақстан қорықтары туралы білетіндерін еске түсіріп жинақтау (сұрақ-жауап)

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Сабақтың жоспары

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі

«Жүректен жүрекке» айдарына кезек берейік.

Оқушылар бір-бірлеріне жылы лебізін білдіреді.


Жаңа сөздер

Қорық-заповедник

Жойылу-

Құнды-

Жер-земля

Аймақ-край

Қорғау-защитить


Бейнероликті мұқият тыңдаңыз.

«Ұлттық қорықтар» жайлы деректі фильм

Тақырып бойынша тыңдалған бейнеролик аясында айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіндіріңіз. Қорықтар жайлы мәтіннен сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсінеді.

Белсенді әдіс: «Түртіп алу» әдісі.

Қ.Б.Жұптық жұмыста оқушылар бірін-бірі бағалайды.

Бағалау парағымен жұмыс

Дескриптор:

  • бейнероликті мұхият тыңдайды;

  • тақырып бойынша айтылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсінеді.


«Болжау» белсенді әдісі арқылы , өткен сабақты салыстыра отырып, болжау сұрақтарын қоямын.

Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырамын.


  1. Бейнебаяннан не көрдіңдер?

  2. Бейнебаяннан алған әсерлеріңіз?

  3. Бүгінгі тақырыппен қандай байланысы бар деп ойлайсыңдар?















https://youtu.be/nFS4KhplUek

Сабақтың ортасы

1-тапсырма.Жеке жұмыс

Экологиялық белгілер

Қорыққа кірмес бұрын мынадай экологиялық белгілер кездесті.Осы белгілер туралы не айта аласыңдар? Неге мұндай белгілер салынған?






Shape1

Shape5 Shape2 Shape6 Shape3 Shape4

Shape7 Shape8


Shape10 Shape9


Мәтінді оқыңдар.Ақпараттарды мәтін бойынша сәйкестендіріңдер.

2-тапсырма


Ақпарат

Ақсу-жабағылы

Көкшетау

Қорғалжын

Ол-Орталық Азиядағы алғашқы қорық.




Су құстарының 300 түрі кездеседі.




Аймақтың60 пайызын орманды алқап құрайды.





Дескриптор

-Берілген сұрақтарға жауап береді;

-экологиялық белгілер туралы өз ойын айтады.

Белсенді әдіс: «Ойлан, тап»

К.Б:Топта көшбасшы бағалайды.Бағалау парағымен жұмыс










3-тапсырма. Жеке жұмыс

Тыңдалған мәтінен алынған ақпараттарды жинақтауға арналған тапсырма беремін.

«Қорықтар бізге не үшін керек?» тақырыбында, тыңдалған мәтіннен тақырыпқа байланысты өмірмен байланыстырып, шағын әңгіме жазады.

Дескриптор

- ойын жинақтайды;

- ойға қатысты сөздерді дұрыс қолданады;

- өз көзқарасын білдіреді,шағын әңгіме жазады.

Белсенді әдіс:«Еркін жазу» тәсілі

Қ.Б. Өзін-өзі бағалау. Бағалау парағымен жұмыс.

Оқушыларға кері байланыс ұсынамын.

Дарын онлайнмен тест


Сабақтың соңы

Кері байланыс.

Сабақтың соңында мақсатқа оралып, сабақты қорыту.

-Сабақта не үйрендіңдер?

«Бағдаршам» бағалау әдісін қолдану.

• Мен түсіндім – жасыл түс;

• Мен сенімді емеспін – сары түс;

• Мен толық түсінбедім – бағдаршамның қызыл түсі.


Қосымша ақпаратҚазақстанның жеткен жетістіктері осымен шектеле ме?

Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті

Оқушыларға, қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың

материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап оты

Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
docx
Қазақ тілі Ашық сабақ 6 сынып
19.05.2021
2250
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12
Редакциямен байланыс
+7 (771) 234-55-99
Жұмыс кестесі: Дүйсенбі –
жұма, 9:00 – 18:00
Мекенжай:
Қазақстан, Алматы, Гоголья 86,
4 этаж, 406-кабинет
Электронды пошта
ustaztilegi@gmail.com
Сведения об организации
Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz
Политика конфиденциальности
Сведения об организации