Ашық сабақ Географиялық далалық зерттеу әдістері

Мектеп: Ақпараттық технологиялар лицей-мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Ижанов Жаслан Саматович

Күні:

Сынып: 7

Сабақтың тақырыбы

Географиялық далалық зерттеу әдістері

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына

сəйкес)

7.1.1.5- Географиялық далалық зерттеу әдістерін қолданады, көрсеткіштерді тіркейді, жинақтайды, өндейді, талдайды.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Далалақ зерттеу географиялық әдістеріне сипаттама береді;

Оқушылардың басым бөлігі: жоспар құрайды, жинақтайды, өндейді;

Кейбір оқушылар: заманауи әдістерімен таныстырады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, жоғары деңгей

Бағалау критерийі

1. Далалық зерттеу алдында қауіпсіздік ережелерімен танысады.

2. Айналаны бағдарлауға арналған құралдарды қолданады.

3. Өз жұмыстарын талдайды.

4. Талдау арқылы жұмыстарын қорытындылайды.

Тілдік мақсаттар

Географиялық зерттеу әдістерінің бірнеше түрін анықтайды және талдайды.

Тыңдалым: бейнематериалды, бірінің-бірі пікірін тыңдап талқылау, пікірлесу барысында қолданады;

Айтылым, жазылым: диаграмманы, суреттерді қолдана отырып, көрсеткіштерді ауызша және жазбаша сипаттау кезінде іске асырады.

Диалогке және жазылымға қажетті тіркестер:

Термин сөздер: ЭКСПЕДИЦИЯ, СТАТИСТИКА, ГАЖ,GPS

Терминді түсіндіріңіз....

Зерттеудің қандай әдістерін сабақ үстінде қолдануға болады?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» идеясының аясында,қоршаған ортаны қорғау құндылығымен байланыстыра отырып, георгафиялық зерттеулерін адамзат баласына тигізетін пайдасын түсіне білу арқылы, оқушыларға зерттеулерінің көмегімен өзіндік жорамалдары мен болжамдарын құруға мүмкіндік туғызу.

Пəнаралық байланыс

биология , физика, математика, тарих пәндерімен пәнаралық байланыс.

Алдыңғы білім

Спиральді бағдарламаға байланысты 7.1.1.1-географиялық зерттеу нысандары;

7.1.1.4- тәжірибелер, бақылаумен таныс

Сабақтың

жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер,

ресурстар

Сабақтың басы (3 мин)

1.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу.

«Шаттық шеңбері» - жағымды тілек айту,

сіз қандай әдемісіз..., шашыңыз қандай әдемі... күлкіңіз әдемі екен... т.б.

«Өрмекші» - әдісі арқылы алдыңғы оқу «Зерттеулер және зерттеушілер» еске түсіру.

Өзін –өзі бағалау

Топқа бөлу. Оқушыларды пазл арқылы бөлу.

Кесілген материктердің суреттерін жинап топқа бөлінеді

Аудиожазба –

күй

Жіп

Сыныпта музыка ойнап тұрады

Далалық зерттеулер суреттері

АКТ

ІІ. Психологиялық ахуал орнату арқылы сабақтың тақырыбына шығу:

Фото суреттер арқылы сабақтың тақырыбы анықтау.

Бүгінгі сабақтың оқу мақсаттарын оқушылар анықтайды.

Бағалау парақшасын таратып, топ ережесін түсіндіремін.

Түсіну

Уакыты:15мин

Қолдану

Уакыты:15 мин

Сабақтың ортасы

Талдау

І ІІ. Оқушылардың іс әрекеті.

«Әткеншек» әдісі арқылы әр топ тақырыпшаларымен танысып, талқылап ақпаратпен алмасады.

Тапсырмаларды орындау алдында, оқушыларды далалық жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерімен таныстырамын.

Жұмыс ретімен және қолданылатын құралдармен қысқаша таныстырамын (азимут, көкжиек, тұсбағдар,рулетканы). Сыныптағы оқушыларды шағын топтарға бөлемін.

Мақсаты айналадағы нысандарды бағдарлау(көкжиек тұстарын анықтау, Тұсбағдар арқылы бағдарлау т.б.)

1-ші топ. Айналаны бағдарлау (спорт алаңы)

2-ші топ. Күнге қарап көкжиекті бағдарлау

3-ші топ. Тұсбағдар арқылы бағдарлау (жергілікті жердің бағытын анықтау)

Қ.Б :Бағдаршам әдісі арқылы

Оқушыларға қызыл, жасыл және сары түсті карточкалар ды таратып, (қызыл = түсінбеймін, жасыл = барлығы түсінікт, сары- толық түсінбедім)

Критерий: Әр топ оқушылары далалық зерттеу жұмыстарының қорытындысын видео (қалталы телефон), буклет, альбом, постер түрінде ұсынады.

Дескриптор:Оқушылар өздерін табиғатта ережелерімен танысады;

- далалық жағдайда карта бойынша айналасын бағдарлайды;

- тұсбағдарды қолданып көкжиек тұстарын анықтайды;

- рулетканы қолданып арақашықтықты өлшейді;

- өз жұмыстарының есептеулерін дұрыс жүргізеді;

- жұмыстарының қорытындысын постер, буклет, альбом түрінде қорғайды»

Сергіту сәті

Д. (саралау)

«Географиялық зерттеулердің әдістері» туралы семантикалық кестені толтырады

Қ.б Өзара бағалау

Критерий:Географиялық зерттеулердің әдістерін біледі.

Дескриптор: - Картографиялық әдісті біледі;

• Статистикалық әдісті біледі;

• Тарихи әдісті біледі;

• Салыстырмалы әдісті біледі;

• Бақылау әдісін біледі;

• Аудандастыру әдісін біледі;

• Модельдеу әдісін біледі;

• Болжау әдісін біледі;

• ГАЖ әдісін біледі.

Кері байланыс: «Екі жұлдыз, бір тілек»

Жж «Кластер» әдісі

Георгафиялық зерттеулер әдістері

Критерий:Алынған деректер бойынша кластерді құрайды.

Дискриптор:- кластер құру жолдарын біледі;

- анықтама бере алады;

- өз ойларын дәлелдемелермен жеткізе алады.

2. Жж «Ойлан, Жұптас, Бөліс..,» стратегиясы. Жұпта суретті талқылап, екі сұрақ құрастырады. Жұптар сұрақтарын топта талқылап ұтымды сұрақтар қояды

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

География пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары