Бөлім:

Адам жанының құпиясы

Педагогтың аты-жөні:

Ражанова А.К.

Күні:

20.02.24

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Ғ.Мүсірепов «Ұлпан»

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау.

9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау;

Сабақтың мақсаты:

• Көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтайды

• Шығармадағы автор бейнесін анықтайды;

• Автор бейнесінің идеялық рөлін талдайды;

Сабақтың кезеңі/уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7минут

Оқушылармен амандасу.

Үй тапсырмасын сұрау

1-тапсырма. ТЖ

«Детектив» әдісі

1.Жазушы туралы ақпарат беру

2. «Шындық детекторы»

3. Квест ойыны (тақтада орындайды) Joyteca

4.Тест тапсырмасы

«Сағат дос» әдісімен топтасады.

Төрт топ өздеріне берілген тапсырманы орындайды

Мадақтау арқылы

«Үздік агент» құжаты беріледі.

Түрлі-түсті қағаздар

АКТ

9 сынып оқулығы. Қазақ әдебиеті. «Арман-ПВ» баспасы.

198-бет

http://armanpv.k

z/?book-=163

Сабақтың ортасы

30минут

«Біздің кейіпкер» ойыны.

Мұғалім сыныптағы оқушының бірінің ішкі жан дүниесін, сыртқы бейнесіне қатысты мінездеу жасайды. Оқушылар кім екенін анықтайды. 5-6 оқушыны жасыруға болады.

Сабақ тақырыбы, мақсаты, бағалау критерийі, күтілетін нәтижелер талқыланады.

Жасырынған оқушыны анықтайды.

Слайд

Оқушылар, «Ұлпан» романында басты кейіпкерлердің өмірі арқылы шығарманың негізгі идеясы баяндалған. Кейіпкерлердің әрқайсының шығармада пайда болуымен қатар мінездемесі де беріліп отырады.

Оқушылар, кейіпкерлер жүйесіне тоқталып, тапсырмаларды орындайық.

«Сағат дос» әдісімен жұптасады.

2-тапсырма ЖЖ

«Әдебиет лотосы»

Шығарма атауы Авторы Кейіпкері қандай? Қандай жағымды қасиеттері мен қылықтары ұнайды? Кейіпкерге ұқсағың келе ме, жоқ па? Себебін түсіндір.

Дескриптор:

-кейіпкердің жағымды жақтарын анықтайды.

-Кейіпкерге қатысты өз ойын білдіреді.

3-тапсырма.ЖЖ

Ұлпанның мәжілісте әйел адамға қатысты қандай шешімге қол жеткізгенін табыңыз.Ұлпанды қай қырынан таныдыңыз?

Дескрипторы:

-үзінділерді табады;

-Ұлпанның бейнесін анықтайды.

«Ашық пікір алаңы»

Оқу мақсатына жетуде қиындықтар болды ма? Қажетті білім алдыңыз ба? т.б

Автор бейнесін анықтау

1-жұп. Сөзбен сурет салу дегеніміздің қалай болатынын дәлелді жауап тауып қорғайды.

2-жұп: Зерттеу.

Автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы рөлін анықтау

Шығармада Есеней мен Ұлпан образын ашуда автор мақал-мәтелдер,тұрақты сөз тіркестерін,салт-дәстүрдің қандай түрлерін қолданды.

3-жұп. Қарсы шығу Романда автормен келіспейтін оқиғалар мен идеяларға қарсы шығыңыз, өз пікіріңізді қорғаңыз

4-тапсырма:

Үзіндіні оқып, Ұлпан бейнесін жазушы қалай суреттеді. Шығармадан тауып, бірнеше суреттеуін ұсыныңыздар. Сөзбен сурет салуды дәлелдеңіздер.

Нұсқаулық: үзіндіні оқы,

Суреттеулерді тап.

Дәлелде

Дескрипторы:

• Ұлпан бейнесін анықтайды;

• Автордың суреттеулерін табады;

• Сөзбен сурет салуды дәлелдейді;

Нұсқаулық: Шығарма тілін талдаңыз. Шығармада шешендік сөздер, мақал-мәтелдердің қолданылу мәнін түсіндіріңіз.

Дескрипторы

• Мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестердің қолданысын анықтайды;

• Салт-дәстүрлердің қолданыс ерекшелігін сипаттайды;

Тапсырма:

Романда автормен келіспейтін оқиғалар мен идеяларға қарсы шығыңыз, өз пікіріңізді қорғаңыз. Бірнеше фактілердің тізбесін жасаңыздар.

• Автормен келіспейтін идеяларды анықтайды;

• Пікірін аргумнттермен қорғайды;

Фактілер тізбесін құрады;

Сабақтың соңы

8минут

Рефлексия

3 минуттық REDx әңгімелері (talks)

Үйге тапсырма:

№

Ақпарат

Жауабы

(иә, жоқ)

1.

Жазушы кедей шаруаның отбасында дүниеге келген.

2.

Ана тақырыбына көбірек қалам тартуына өз анасы себеп болды.

3.

«Ұлпан» романы 1974ж.жазылды.

4.

«Ұлпан» романында тоқсанға жуық кейіпкер бар.

5.

Шығарма ойдан шығарылған.

1

2

3

4

5

Жалпы балл

а

б

в

с