САБАҚ:

Ғылым таппай мақтанба. Абай Құнанбаев

Мектеп:Дарьинск ЖОББМ

Күні:06.12.2018

Мұғалімнің аты-жөні:Бозумова Гульмира Утегалиевна

СЫНЫП:5 - сынып

Қатысқандар:10

Қатыспағандар:0

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау;

5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану

Бағалау критерийі

• фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсінеді, тақырыбын анықтайды;

• сұрақтарға жауап береді, диалогке қатысады

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Шағын көлемді көркем әдеби шығарманы түсініп, тақырыбын анықтайды, сұрақтарға жауап бере алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Берілген сұрақтарға лайықты жауап беріп, диалог құрай алады

Кейбір оқушылар орындай алады:

Көркем әдеби мәтін тақырыбына сай өз пікірлерін айта алады, диалогке еркін түсе алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

• Шығарма тақырыбына сай сұрақтарға жауап бере алады

• Диалог құра алады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

• Мақтанба, қашық бол, асық бол, адам болу, өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек, бекер мал шашпақ,бес дұшпан, талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым, асыл іс

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

• Талап қылу, еңбекке баулу, қанағат ету, өтірік айтпау, өсек термеу, мақтаншақ болмау, еріншектікке бой алдырмау.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің тақырыбы қандай?

• Өлеңдегі бес асыл істі атай аласың ба?

• Адамның бес дұшпаны не?

• Адамның бойында тағы қандай жақсы қасиеттер болуы керек?

• Жаман қылықтардан қалай арылуға болады?

Не себепті ......деп ойлайсыз?

ишара:

Құндылықтар:

Құрмет, адамгершілік, азаматтық жауапкершілік.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, өзін-өзі тану

АКТ-ны қолдану

Интербелсенді тақта, суреттер, қима қағаздар

Алдыңғы оқу:

Шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсініп,тақырыбын анықтайды, сұрақтарға жауап бере алады, диалогке қатыса алады

ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт 40 минут

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

1 минут

5 минут

Топқа бөлу

Оқушылар қағаздардағы сөздер арқылы екі топқа бөлінеді.

1. Бес асыл іс: Талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым

2. Бес дұшпан: Өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек, бекер мал шашпақ

«Ой қозғау» әдісі

Талап Стремление

Өсек Сплетни

Еңбек Труд

Өтірік Ложь

Терең ой Глубокие мысли

Мақтаншақ Хвастун

Қанағат Удовлетворение

Еріншек Лентяй

Рақым Помилование

Бекер мал шашпақ Бесцельно тратить

Осы сөздердің мағыналарын айқындай отырып, тақырыпқа келу.

Оқылым алдындағы тапсырма

• Мәтінді түсініп оқы

• Берілген сұрақтарға жауап бер

• Мәтіннің тақырыбын айқында

Ж. Оқушылар мәтінді дауыстап оқиды. ЖЖ. - тірек сөздер арқылы сұраққа жауап дайындайды; ТЖ. - жауаптарын талқылайды, ең ұтымдысын ұсынады.

Әдіс: «Ойлан, жұптас, бөліс»

Мәтін. Ғылым таппай мақтанба

Ғылым таппай мақтанба,

Орын таппай баптанба,

Құмарланып, шаттанба

Ойнап босқа күлуге.

Бес нәрседен қашық бол

Бес нәрсеге асық бол

Адам болам десеңіз.

Тілеуің, өмірің алдыңда

Оған қайғы жесеңіз

Өсек, өтірік, мақтаншақ

Еріншек, бекер мал шашпақ –

Бес дұшпаның білсеңіз.

Талап, еңбек, терең ой,

Қанағат, рақым, ойлап қой –

Бес асыл іс, көнсеңіз. (Абай Құнанбайұлы)

Қима қағаздар

Интербелсенді тақта, сурет

Оқулық

-бет

Ортасы 30 мин

6 мин

12 мин

12 мин

Оқылым тапсырмалары

1 тапсырма:«Жуан-жіңішке сұрақтар» әдісі

ТЖ (Саралаудың қорытынды тәсілімен әртүрлі деңгейдегі оқушылар бір тапсырманы орындайды)

• Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің тақырыбы қандай?

• Өлеңдегі бес асыл іс қандай?

• Адамның бес дұшпаны не?

• Адам бойында тағы қандай жақсы қасиеттер болуы керек?

• Жаман қылықтардан қалай арылуға болады?

Дескриптор:

• Өлеңді түсініп оқиды;

• Тақырыпты анықтайды;

• Сұрақтарға жауап береді.

ҚБ: «Смайликтер арқылы бағалау»

Смайликтер

2- тапсырма: «Сұхбаттасу» әдісі

ЖЖ (Саралаудың диалог және қолдау көрсету тәсілі. Сұрақ құрастыруда немесе сұраққа жауап беруде қиналған оқушыларға жетекші сұрақтар арқылы, қабілетті оқушыларға өз ойын дәлелдеуге мүмкіндік беру арқылы қолдау көрсетіледі)

• «Адам бойындағы жақсы, жаман әдеттер» тақырыбында жұптасып диалог құр.

• Тіркестерді қолдан

• Өз ойыңды білдір

• Талап қылу, еңбекке баулу, қанағат ету, өтірік айтпау, өсек термеу, мақтаншақ болмау, еріншектікке бой алдырмау

Дескриптор:

• Тіркестерді орынды қолданады;

• Сұрақтарға жауап береді;

• Өз ойларын айтады.

ҚБ: «Бағдаршам»

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бозумова Гульмира Утегалиевна

19 Шілде 2021

1716

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ: Ғылым таппай мақтанба. Абай Құнанбаев (5-сынып)

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ: Абай Құнанбайұлының 5-сынып (орыс сыныптарындағы) "Ғылым таппай мақтанба" тақырыбында ашық сабақ жоспары.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

САБАҚ: Ғылым таппай мақтанба. Абай Құнанбаев		Мектеп:Дарьинск ЖОББМ
Күні:06.12.2018		Мұғалімнің аты-жөні:Бозумова Гульмира Утегалиевна
СЫНЫП:5 - сынып		Қатысқандар:10	Қатыспағандар:0
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары	5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау; 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу, түсіну, қолдану
Бағалау критерийі	фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсінеді, тақырыбын анықтайды; сұрақтарға жауап береді, диалогке қатысады
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар орындай алады:
	Шағын көлемді көркем әдеби шығарманы түсініп, тақырыбын анықтайды, сұрақтарға жауап бере алады.
	Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
	Берілген сұрақтарға лайықты жауап беріп, диалог құрай алады
	Кейбір оқушылар орындай алады:
	Көркем әдеби мәтін тақырыбына сай өз пікірлерін айта алады, диалогке еркін түсе алады.
Тілдік мақсат	Оқушылар орындай алады:
	Шығарма тақырыбына сай сұрақтарға жауап бере алады Диалог құра алады
	Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:
	Мақтанба, қашық бол, асық бол, адам болу, өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек, бекер мал шашпақ,бес дұшпан, талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым, асыл іс
	Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:
	Талап қылу, еңбекке баулу, қанағат ету, өтірік айтпау, өсек термеу, мақтаншақ болмау, еріншектікке бой алдырмау.
	Талқылауға арналған сұрақтар:
	Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің тақырыбы қандай? Өлеңдегі бес асыл істі атай аласың ба? Адамның бес дұшпаны не? Адамның бойында тағы қандай жақсы қасиеттер болуы керек? Жаман қылықтардан қалай арылуға болады?
	Не себепті ......деп ойлайсыз?
	ишара:
Құндылықтар:	Құрмет, адамгершілік, азаматтық жауапкершілік.
Пәнаралық байланыс	Әдебиет, өзін-өзі тану
АКТ-ны қолдану	Интербелсенді тақта, суреттер, қима қағаздар
Алдыңғы оқу:	Шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсініп,тақырыбын анықтайды, сұрақтарға жауап бере алады, диалогке қатыса алады
ЖОСПАР
Жоспарланған уақыт 40 минут	Жоспарланған жаттығу түрлері			Ресурстар
Басы 1 минут 5 минут	Топқа бөлу Оқушылар қағаздардағы сөздер арқылы екі топқа бөлінеді. Бес асыл іс: Талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым Бес дұшпан: Өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек, бекер мал шашпақ «Ой қозғау» әдісі Талап Стремление Өсек Сплетни Еңбек Труд Өтірік Ложь Терең ой Глубокие мысли Мақтаншақ Хвастун Қанағат Удовлетворение Еріншек Лентяй Рақым Помилование Бекер мал шашпақ Бесцельно тратить Осы сөздердің мағыналарын айқындай отырып, тақырыпқа келу. Оқылым алдындағы тапсырма Мәтінді түсініп оқы Берілген сұрақтарға жауап бер Мәтіннің тақырыбын айқында Ж. Оқушылар мәтінді дауыстап оқиды. ЖЖ. - тірек сөздер арқылы сұраққа жауап дайындайды; ТЖ. - жауаптарын талқылайды, ең ұтымдысын ұсынады. Әдіс: «Ойлан, жұптас, бөліс» Мәтін. Ғылым таппай мақтанба Ғылым таппай мақтанба, Орын таппай баптанба, Құмарланып, шаттанба Ойнап босқа күлуге. Бес нәрседен қашық бол Бес нәрсеге асық бол Адам болам десеңіз. Тілеуің, өмірің алдыңда Оған қайғы жесеңіз Өсек, өтірік, мақтаншақ Еріншек, бекер мал шашпақ – Бес дұшпаның білсеңіз. Талап, еңбек, терең ой, Қанағат, рақым, ойлап қой – Бес асыл іс, көнсеңіз. (Абай Құнанбайұлы)			Қима қағаздар Интербелсенді тақта, сурет Оқулық -бет
Ортасы 30 мин 6 мин 12 мин 12 мин	Оқылым тапсырмалары 1 тапсырма:«Жуан-жіңішке сұрақтар» әдісі ТЖ (Саралаудың қорытынды тәсілімен әртүрлі деңгейдегі оқушылар бір тапсырманы орындайды) Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің тақырыбы қандай? Өлеңдегі бес асыл іс қандай? Адамның бес дұшпаны не? Адам бойында тағы қандай жақсы қасиеттер болуы керек? Жаман қылықтардан қалай арылуға болады? Дескриптор: Өлеңді түсініп оқиды; Тақырыпты анықтайды; Сұрақтарға жауап береді. ҚБ: «Смайликтер арқылы бағалау» Смайликтер 2- тапсырма: «Сұхбаттасу» әдісі ЖЖ (Саралаудың диалог және қолдау көрсету тәсілі. Сұрақ құрастыруда немесе сұраққа жауап беруде қиналған оқушыларға жетекші сұрақтар арқылы, қабілетті оқушыларға өз ойын дәлелдеуге мүмкіндік беру арқылы қолдау көрсетіледі) «Адам бойындағы жақсы, жаман әдеттер» тақырыбында жұптасып диалог құр. Тіркестерді қолдан Өз ойыңды білдір Талап қылу, еңбекке баулу, қанағат ету, өтірік айтпау, өсек термеу, мақтаншақ болмау, еріншектікке бой алдырмау Дескриптор: Тіркестерді орынды қолданады; Сұрақтарға жауап береді; Өз ойларын айтады. ҚБ: «Бағдаршам» Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Сабақ жоспары 5 сынып 19.07.2021 1716 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген