Ашық сабақ Ілияс Жансүгіров "Құлагер поэмасындағы Ақан серінің бейнесі" 9 сынып

Күні: 27.01.2021ж

Сынып: 9 «Ә»

Бөлім: Адам жанының құпиясы І.Жансүгіров «Құлагер» поэмасы

Сабақтың тақырыбы

Поэманың бас қаһарманы – Ақан сері Қормасаұлы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.2.3.1.Көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау.

Сабақтың мақсаты

«Құлагер» поэмасындағы кейіпкерлер жүйесін анықтайды.

Бағалау

критерийлері

• Кейіпкер портретін жан-жақты аша алады;

• Тарихи шындықты жеткізудегі автор шеберлігін цитаталар келтіру арқылы жан-жақты аша алады

Ойлау дағдыларының

деңгейі

Қолдану, талдау

Құндылықтарға баулу

Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика және терминология:

Ойын жүйелі жеткізуге, кез келген тақырыпқа сұхбатқа түсуге дағдыландыру.

Пәнаралық

байланыс

Қазақстан тарихы,музыка.

Алдыңғы білім

Шығарманың көркемдік ерекшелігі

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі:

• Оқушылармен амандасу. Назарын сабаққа аудару.

Қызығушылықты ояту кезеңі

Автор қолтаңбасы

https://www.youtube.com/watch?v=XxVgLpqfCTE

Сыныпты жылқы малына қатысты мақал -мәтелдермен 3 топқа бөлу.

1.Жақсы аттың артынан құнан ереді,

Жақсы жігіттің артынан ұлан ереді.

2Жомарт жоқтығын білдірмейді,

Жүйрік ат тоқтығын білдірмейді.

3.Жақсы жігіт пен жақсы ат көптікі.

Оқушылар мақал сөздердің мағынасын қысқаша түсіндіріп кетеді

Оқушылар сабақтың мақсаты айқандап, бағалау критерийлері, күтілетін нәтиже түсіндіріледі.

Оқушылармен амандасу. Назарын сабаққа аудару.

Оқушылар мақал сөздердің мағынасын қысқаша түсіндіріп кетеді

Қалыптастырушы бағалау

-керемет жауап!

https://www.youtube.com/watch?v=XxVgLpqfCTE

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану

Тек бір минут

Топтағы оқушылар «Тек бір минут» тәсілі арқылы поэманың мазмұны мен жазылу себебіне өз ойларын айтып, пікір алмасады

Мағынаны тану кезеңі.

Үш бәйтерек деген кім? І.Жансүгіров туралы не білеміз?

Оқушылармен ой бөлісу.

ҚБ

1-тапсырма.

Ақан бейнесін жан-жақты ашудағы шығармашылық ізденіс

• Ақан – тарихи бейне

• Ақан – композитор

• Ақан – трагедиялық кейіпкер

Дескриптор:

• Кейіпкердің тарихи бейнесін ашады;

• Ақан – композитор екенін дәлелдейді;

• Трагедиялық кейіпкер екенін дәлелдейді.

топтағы оқушылар «Тек бір минут» тәсілі арқылы поэманың мазмұны мен жазылу себебіне өз ойларын айтып, пікір алмасады

Оқушылар Ақан бейнесін жан-жақты ашудағы шығармашылық ізденіс жүргізеді.

Қалыптастырушы бағалау

-керемет жауап!

Қалыптастырушы бағалау

-керемет жауап!

Ақын шығармалар жинағы

https://www.youtube.com/watch?v=XxVgLpqfCTE

Сабақтың соңы

Кері байлыныс. «Төрт сөйлем» стратегиясы

1.Пікір

2.Дәлел

3.Мысал

4.Қорытынды

ҚБ. «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісімен бағалайды.

Оқушылар «Төрт сөйлем» стратегиясы арқылы сабақты қорытындылайды.

ҚБ

Рефлексия

5 минут

Сабақта не қиын болды? Не оңай болды?

Оқушылар стикерге пікір жазып қалдырады.

Мен үшін маңызды бір ақпарат...

Қиындық тудырған тапсырма не сұрақ...

Мен үйрендім не білдім...

Үйге тапсырма:

«Поэмадағы ақын бейнесі» жазба жұмысы.

Сабақ бойынша рефлексия

1. Оқушылардың барлығы оқу мақсатына жетті ме? Жетпесе, неліктен?

2. Қолданылған дифференциация сабақтың мақсатына жетуге қалай ықпал етті?

3. Сабақ кезеңдері уақытқа сай жүзеге асты ма?

4. Сабақ жоспарында қандай ауытқулар болды? Неліктен?

5. Сабақты жақсартуда не ықпал етер еді (оқыту мен оқу туралы ойланыңыз)?