ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу Күніне 2 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу30 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу90 көрнекілік жүктеу
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Сатыбалдиева Гульнара Шалхыбаевна-Маңғыстау облысы, Маңғыстау ауданы, Жыңғылды ауылы
«Есір Айшуақұлы атындағы жалпы білім беретін мектеп» КММ Информатика пәні мұғалімі
Бейне монтаждаудың ережелері
10-сынып (Қоғамдық гуманитарлық бағыт)
|
Маңғыстау ауданы бойынша білім бөлімінің «Е.Айшуақұлы атындағы ЖББМ» КММ |
||
|
Бөлім: |
10.1.В. Бейне контент құру |
|
|
Педагогтің аты-жөні |
Сатыбалдиева Гульнара Шалхыбаевна |
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 10 А,Ә |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Бейне монтаждаудың ережелері |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
10.2.2.1 бейне монтаж және бейне жазбаның негізгі қағидаларын қадағалау |
|
|
Сабақтың мақсаттары |
Барлық оқушылар: бейне түсіруді толық түсінеді. Көптеген оқушылар: бейне монтаждаудың кезеңдерімен танысады. Кейбір оқушылар: бейне монтаждау ережелерін ескере отырып,бейнелерді біріктіреді. |
|
|
Бағалау критерийі |
|
|
|
Ерекше білім беруді қажет ететін оқушылар үшін (қысқартылған бағдарлама негізінде) |
Бейне түсіруге арналған бағдарламалардың артықшылығы мен кемшілігін ажыратады (есту қабілеті бұзылған, жазылым арқылы ойын жеткізуге ұмтылатын білім алушы) |
|
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Білу, түсіну, қолдану |
|
Сабақ барысы:
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Қалыптастыр ушы бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы Ұйымдас тыру 7 минут |
Оқушылармен амандасу, түгендеу. Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру. Психологиялық ахуал қалыптастыру. “Жүректен жүрекке” әдісі Яғни, мұғалім ортада тұрып қолындағы жүректі бірінші қатардағы оқушыға жағымды тілек айта отырып береді, оқушы әрі қарай жалғастырып алып кетеді. Сыныпты топтарға біріктіру. |
Мұғаліммен амандасады
сыйластықтары артады, көңіл күйін көтереді, сабаққа назарын аударады; «The Hat» әдісі арқылы сыныпты 3 топқа бөлу. 1 тoп « БЕЙНЕ »
|
|
жүрекше «The Hat» платформасы |
|
|
Мақсаты: ынтымақтастық ортада рөлдік функцияны бөле отырып, бірін-бірі жетілдіру |
|
|
|
|
Сабақтың ортасы 30 минут |
Өткен сабақты пысықтау. Мақсаты: Өткен білімді қайталай отырып жаңа біліммен байланыстыру. «Ой қозғау» әдісі арқылы. (4 сұрақ)
қағидаларды ұстану керек?
болады?
|
|
Әр сұраққа 1 ұпай |
Интертақта, ноутбук, оқулық, жұмыс дәптері |
|
Жаңа тақырыпты ашу: Мақсаты: Оқушылардың назарын сабаққа аудара отырып жаңа сабақты өздеріне ашуға мүмкіндік беру. Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді. Тапсырма №1. Топтық жұмыс «Кластер» әдісі
|
Оқулықтан жаңа тақырыпты оқып танысады. «Түртіп алу» әдісі бойынша термин сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Постер қорғау |
Дескриптор:
және оның мүмкіндігі туралы түсінік беру.
жазбаның негізгі қағидалары |
Плакат, маркерлер слайд |
|
|
|
|
н талдау - /3 ұпай/ |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Тапсырма №2. Жеке жұмыс. «Шығармашылық» әдісі. Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма. Компьютерде немесе ұялы телефонда «Менің отбасым» тақырыбында бейнежазба дайындау және монтаждау. ЕБҚ бар оқушы үшін: Кесте толтыру |
- бейнежазба дайындайды. Бейне түсіруге арналған бағдарламалардың артықшылығы мен кемшілігін ажыратады және анықтайды. |
Дескриптор: -Бейне монтаждау кезіндегі негізгі ережелерді қолдана отырып, бейнежазба дайындау. /3 ұпай/ Бейне түсіруге арналған бағдарламалар дың артықшылығы мен кемшілігін ажырату және анықтау. /3 ұпай/ |
Компьютер, ұялы байланыс құралдары Қима қағаз |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы 8 минут Кері байланыс |
Бекіту кезеңі: Мақсаты: Жаңа білімді жинақтау Plickers әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді |
Сұрақтарға жауап береді. Үй тапсырмасы мен жаңа білім бойынша алған ұпайларын электронды журналдан көреді. |
1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Мұғалімге хабарлама» әдісі. |
«Маған ерекше ұнағаны » «Мен орындадым» «Маған қиын болды»
және т.б.сөздермен өз ойларын Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Сатыбалдиева
Гульнара Шалхыбаевна-Маңғыстау облысы, Маңғыстау ауданы, Жыңғылды
ауылы
«Есір Айшуақұлы
атындағы жалпы білім беретін мектеп» КММ Информатика пәні
мұғалімі
Бейне монтаждаудың ережелері
10-сынып
(Қоғамдық гуманитарлық бағыт)
Маңғыстау ауданы бойынша білім бөлімінің «Е.Айшуақұлы атындағы ЖББМ» КММ
Бөлім:
10.1.В. Бейне контент құру
Педагогтің аты-жөні
Сатыбалдиева Гульнара Шалхыбаевна
Күні:
Сынып: 10 А,Ә Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы Бейне монтаждаудың ережелері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
10.2.2.1 бейне монтаж және бейне жазбаның
негізгі қағидаларын қадағалау Сабақтың мақсаттары Барлық оқушылар: бейне түсіруді толық түсінеді. Көптеген оқушылар: бейне монтаждаудың кезеңдерімен танысады.
Кейбір оқушылар: бейне монтаждау ережелерін
ескере отырып,бейнелерді біріктіреді. Бағалау критерийі бейне
монтаждаудың негізгі ережелерін сақтай отырып жұмыс
жасайды; суреттерден немесе бірнеше бейнелерден бейне монтаждайды.
Ерекше білім беруді қажет
ететін оқушылар
үшін (қысқартылған бағдарлама негізінде)
Бейне түсіруге арналған бағдарламалардың артықшылығы мен кемшілігін ажыратады
(есту қабілеті бұзылған, жазылым арқылы ойын жеткізуге ұмтылатын білім алушы) Ойлау дағдыларының деңгейі
Білу, түсіну, қолдану
Сабақ барысы:
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтың әрекеті
Оқушының
әрекеті
Қалыптастыр ушы бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Ұйымдас тыру
7 минут
Оқушылармен амандасу, түгендеу.
Оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру.
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
“Жүректен жүрекке” әдісі Яғни, мұғалім ортада тұрып
қолындағы жүректі
бірінші қатардағы оқушыға
жағымды тілек айта отырып береді, оқушы әрі қарай жалғастырып алып кетеді.
Сыныпты топтарға біріктіру.
Мұғаліммен амандасады
Оқушылар бір- біріне тілек айту арқылы
сыйластықтары артады, көңіл күйін көтереді, сабаққа назарын аударады;
«The Hat» әдісі арқылы сыныпты 3 топқа бөлу. 1 тoп « БЕЙНЕ
»
тoп « СУРЕТ »
тoп « МОНТАЖ»
жүрекше
«The Hat» платформасы
Мақсаты: ынтымақтастық ортада рөлдік функцияны бөле отырып, бірін-бірі жетілдіру
Сабақтың ортасы 30 минут
Өткен сабақты пысықтау. Мақсаты: Өткен білімді қайталай отырып жаңа біліммен байланыстыру.
«Ой қозғау» әдісі арқылы. (4 сұрақ) Бейне
түсіру кезінде жарықтың маңызы қандай? Неліктен
бейне түсіргенде
қағидаларды ұстану керек? Жақындату қызметін қашан қолдануға болады? Бейнені
тағанмен түсіру не себептен маңызды?
Оқушылар интербелсенді тақтаға қарап отырып сұрақтарға жауап береді.
Әр сұраққа 1 ұпай
Интертақта, ноутбук, оқулық, жұмыс дәптері
Жаңа тақырыпты ашу: Мақсаты: Оқушылардың назарын сабаққа аудара отырып жаңа сабақты
өздеріне ашуға мүмкіндік беру.
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді.
Тапсырма №1. Топтық жұмыс «Кластер» әдісі топ: Бейне
монтаж және оның
мүмкіндігі туралы түсінік беру
топ: Монтаждау жоспары туралы түсіндіру топ: Бейне
монтаж және бейне
жазбаның негізгі қағидаларын талдау
Оқулықтан жаңа тақырыпты оқып танысады.
«Түртіп алу» әдісі бойынша термин
сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады.
Постер қорғау Дескриптор:
бейне монтаж
және оның мүмкіндігі туралы түсінік беру. монтаждау жоспары туралы түсіндіру. бейне
жазбаның негізгі қағидалары
Плакат, маркерлер слайд
н талдау
- /3 ұпай/
Тапсырма №2. Жеке жұмыс. «Шығармашылық» әдісі.
Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма. Компьютерде немесе ұялы телефонда «Менің отбасым» тақырыбында
бейнежазба дайындау және монтаждау.
ЕБҚ бар оқушы үшін: Кесте
толтыру
- бейнежазба дайындайды.
Бейне түсіруге арналған бағдарламалардың артықшылығы мен кемшілігін ажыратады және анықтайды. Дескриптор:
-Бейне монтаждау
кезіндегі негізгі ережелерді қолдана отырып,
бейнежазба дайындау.
/3 ұпай/
Бейне түсіруге арналған
бағдарламалар дың артықшылығы мен кемшілігін ажырату және анықтау. /3 ұпай/
Компьютер, ұялы байланыс құралдары Қима қағаз
Сабақтың соңы
8 минут
Кері байланыс
Бекіту кезеңі: Мақсаты: Жаңа білімді жинақтау
Plickers әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді Сұрақтарға жауап береді.
Үй тапсырмасы мен жаңа білім бойынша алған ұпайларын
электронды журналдан көреді.
1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
«Мұғалімге хабарлама»
әдісі.
«Маған ерекше ұнағаны » «Мен
орындадым» «Маған қиын болды»
және т.б.сөздермен өз ойларын | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
