Мектеп: Ж.Жабаев атындағы №161 лицей

Мұғалімнің аты-жөні: Жумақанова Мақпал Жүнісқызы

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жай бөлшек. Жай бөлшектерді оқу және жазу.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.1.9 жай бөлшек ұғымын меңгеру;

5.5.3.1 жай бөлшектерді оқу және жазу;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• жай бөлшек, үлес, алымы, бөлімі туралы түсінік алады;

• Жай бөлшекті оқып жаза алады;

• Бүтін және бөлшек сандарды ажырата алады.

Оқушылырдың басым бөлігі:

• Екі натурал санды салыстырып, жай бөлшек түрінде жазып, оқи алады;

• екі натурал санның бөліндісін жай бөлшек түрінде жаза алады;

Кейбір оқушылар:

• Бүтін, бөлшек,үлес ұғымдарына берілген мәтін есептерді түсініп шығарады.

Бағалау критерийлері

- үлес , жай бөлшек үғымын түсінеді;

- екі натурал санның бөліндісін жай бөлшек түрінде, жай бөлшекті бөлінді түрінде жаза алады, оқи алады;

- Қолданбалы есеп жаттығулар мен сызбаларда үлеске байланысты сипаттай алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

«Үлестер» мағынасын айта алады.

Бөліндіні жай бөлшек түрінде оқи алады.

Жай бөлшектің алымы нені, бөлімі нені көрсететінін түсіндіре алады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Алым- Числитель- Numerator

Бөлім- Знаменатель-Denominator

Жай бөлшек–Обыкновенные дроби–Simple fractions

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- жай бөлшектің бөлімі..., ал алымы... білдіреді;

- жай бөлшектің жазылуындағы сызықша (---)...деп аталады;

- бөлшек сызығы (--) ... амалын кескіндейді.

Құндылықтарға баулу

- «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтары:

Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана.

- Ынтымақтастық ортада жұмыс жасайды;

- Бір бірімен қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға, тапсырманы өзі орындауға дағдыланады.

Пәнаралық байланыс

Информатика, технология, Музыка. Атамекен әні.

АКТ қолдану дағдылары

Bilimland.kz

Бастапқы білім

5.1В Натурал сандардың бөлінгіші

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

5 мин

10 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Амандасу.Оқушыларды түгендеу.

Үй тапсырмасын тексеру. «Көршіңді бағала» әдісі бойынша әр жұп үй жұмысын интербелсенді тақтада көрсетілген дұрыс жауаптар көмегімен тексереді және геометриялық фигуралар арқылы бірін-бірі бағалайды.

№316-319- есептер

Ой жинақтау

1. Жай сандар деп қандай сандарды айтамыз?

2. Құрама сандар деп қандай сандарды айтамыз?

3. Сандардың 2; 5; 10-ға бөлінгіштік белгілері?

4. Сандардың 3; 9-ға бөлінгіштік белгілері?

5. ЕҮОБ қалай табамыз?

6. ЕКОЕ қалай табамыз?

5 -

4 -

3-

0 -

слайд

Сабақтың ортасы

10 мин

Есептер шығару

10 мин

1 мин

4-мин

5 мин

1 мин

Жаңа сабақ.

І.Жай бөлшектер. ; ; жай бөлшектер.

Оқылуы: т.с.с.

Апельсин бес қатысушыға тең бөліп берді.

Әрқайсысына қанша бөліктен келді?

Бүтіннің неше тең бөліктерінің әрқайсысы үлес деп аталады.

ІІ. Жай бөлшектерді оқу.

Жай бөлшекті оқығанда алдымен бөлшек сызығының астындағы сан(бөлімі) шығыс септігінде оқылады. Содан соң бөлшек сызығының үстіндегі сан (алымы) атау септігінде оқылады.

Мысалы: жай бөлшегінің оқылуы: «бестен екі».

ІІІ. Жай бөлшектің жазылуы:

1. Бөліндіні бөлшек түрінде жазады.

7:12= 25:100= 8:7=

2. Бөлшекті бөлінді түрінде жазады.

= = =

«Бағдаршам» әдісімен топтар бірін-бірі бағалайды.

«қызыл түс»- түсінгем жоқ,

«сары-түс» әлі де түсініксіз

«жасыл-түс » барлығы түсінікті.

2 тапсырма. Топтық шығармашылық жұмыс.Талдау.

«Графикалық органайзер». Кесте сызады.

Берілген сөйлемді оқып, сандарды жазып, кестені толтырып, шыққан сөз туралы ойларын айтады.

Н.Он сегізден төрт.

А.Жетіден төрт

С.Бестен тоғыз

А.Он үштен сегіз

Т.Сегізден бір

А.Жиырма бестен он екі

«20 секунд әдісі». Бұл оқушылардың білімі мен бағасын айқындай түсу үшін жасалынады.

Сергіту сәті. «АТАМЕКЕН» әнінің бір куплеті мен қайырмасын шырқау. (Қ.Мырзалиев,Е.Хасанғалиев)

Сабақ барысында бір-біріне көтеріңкі көңіл-күй сыйлайды. Оқушының өз Отанына деген махаббаты, сүйіспеншілігі, патриоттық сезімі оянады. Бейбіт елде өмір сүрудің ғажаптығы-ынтымақтастықтан басталатындығын сезіп, бағалуды үйренеді.

3- тапсырма. «Жұптық жұмыс». Жинақтау.

Бұл оқушылардың білімі мен бағасын айқындай түсу үшін жасалынады.Көршіңді тексер.

Букетте 15 ақ және қызыл раушан гүлі бар. Ақ раушандар барлық букеттің бөлігін құрайды. Букетте қанша ақ раушан гүлі бар?

Жауабы: 10 ақ раушан гүлі.

Нәтижелерін талдап, қорытынды жасау.

Әр топ өз жұмысының қорытындысын басқа топтармен бөліседі, ортақ қорытындыға келеді.

Мұғалім қажеттілігіне қарай көмек береді

4- тапсырма.

Саралау тапсырмасы. Жеке жұмыс .

1тапсырма-барлығы

2- тапсырма. Басым көпшілігі.

3-тапсырма. Кейбіреуі

Бағалау. «ТИР» әдісімен бағалаймын.

Топтарды тыңдау, қорытынды жасау, топ басшысы алдын ала берілген бағалау парақшасына бағалайды, кері байланыс беру.<

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жумақанова Мақпал Жүнісқызы

07 Қазан 2023

279

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ. Жәй бөлшек

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ. Жәй бөлшек

Материал туралы қысқаша түсінік

Жәй бөлшек. Жәй бөлшекті жазу және оқу

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

		Мектеп: Ж.Жабаев атындағы №161 лицей
		Мұғалімнің аты-жөні: Жумақанова Мақпал Жүнісқызы
Сынып: 5		Қатысқандар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы		Жай бөлшек. Жай бөлшектерді оқу және жазу.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		5.1.1.9 жай бөлшек ұғымын меңгеру; 5.5.3.1 жай бөлшектерді оқу және жазу;
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар: жай бөлшек, үлес, алымы, бөлімі туралы түсінік алады; Жай бөлшекті оқып жаза алады; Бүтін және бөлшек сандарды ажырата алады. Оқушылырдың басым бөлігі: Екі натурал санды салыстырып, жай бөлшек түрінде жазып, оқи алады; екі натурал санның бөліндісін жай бөлшек түрінде жаза алады; Кейбір оқушылар: Бүтін, бөлшек,үлес ұғымдарына берілген мәтін есептерді түсініп шығарады.
Бағалау критерийлері		- үлес , жай бөлшек үғымын түсінеді; - екі натурал санның бөліндісін жай бөлшек түрінде, жай бөлшекті бөлінді түрінде жаза алады, оқи алады; - Қолданбалы есеп жаттығулар мен сызбаларда үлеске байланысты сипаттай алады.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: «Үлестер» мағынасын айта алады. Бөліндіні жай бөлшек түрінде оқи алады. Жай бөлшектің алымы нені, бөлімі нені көрсететінін түсіндіре алады. Пәнге қатысты лексика мен терминология: Алым- Числитель- Numerator Бөлім- Знаменатель-Denominator Жай бөлшек–Обыкновенные дроби–Simple fractions Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: - жай бөлшектің бөлімі..., ал алымы... білдіреді; - жай бөлшектің жазылуындағы сызықша (---)...деп аталады; - бөлшек сызығы (--) ... амалын кескіндейді.
Құндылықтарға баулу		- «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясының құндылықтары: Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана. - Ынтымақтастық ортада жұмыс жасайды; - Бір бірімен қатынасқа түсе отырып, басқалардың пікірлерін тыңдауға, өз пікірін ашық айтуға, тапсырманы өзі орындауға дағдыланады.
Пәнаралық байланыс		Информатика, технология, Музыка. Атамекен әні.
АКТ қолдану дағдылары		Bilimland.kz
Бастапқы білім		5.1В Натурал сандардың бөлінгіші
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет					Ресурстар
Сабақтың басы 2 мин 5 мин 10 мин	Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу.Оқушыларды түгендеу. Үй тапсырмасын тексеру. «Көршіңді бағала» әдісі бойынша әр жұп үй жұмысын интербелсенді тақтада көрсетілген дұрыс жауаптар көмегімен тексереді және геометриялық фигуралар арқылы бірін-бірі бағалайды. №316-319- есептер Ой жинақтау Жай сандар деп қандай сандарды айтамыз? Құрама сандар деп қандай сандарды айтамыз? Сандардың 2; 5; 10-ға бөлінгіштік белгілері? Сандардың 3; 9-ға бөлінгіштік белгілері? ЕҮОБ қалай табамыз? ЕКОЕ қалай табамыз?					5 - 4 - 3- 0 - слайд
Сабақтың ортасы 10 мин Есептер шығару 10 мин 1 мин 4-мин 5 мин 1 мин	Жаңа сабақ. І.Жай бөлшектер. ; ; жай бөлшектер. Оқылуы: т.с.с. Апельсин бес қатысушыға тең бөліп берді. Әрқайсысына қанша бөліктен келді? Бүтіннің неше тең бөліктерінің әрқайсысы үлес деп аталады. ІІ. Жай бөлшектерді оқу. Жай бөлшекті оқығанда алдымен бөлшек сызығының астындағы сан(бөлімі) шығыс септігінде оқылады. Содан соң бөлшек сызығының үстіндегі сан (алымы) атау септігінде оқылады. Мысалы: жай бөлшегінің оқылуы: «бестен екі». ІІІ. Жай бөлшектің жазылуы: 1. Бөліндіні бөлшек түрінде жазады. 7:12= 25:100= 8:7= 2. Бөлшекті бөлінді түрінде жазады. = = = Дескрипторлар: Балл а) бөліндіні бөлшек түрінде жазады 1 б) бөлшекті бөлінді түрінде жазады 1 в) жай бөлшекті оқи математикалық тілде оқи алады 1 «Бағдаршам» әдісімен топтар бірін-бірі бағалайды. «қызыл түс»- түсінгем жоқ, «сары-түс» әлі де түсініксіз «жасыл-түс » барлығы түсінікті. 2 тапсырма. Топтық шығармашылық жұмыс.Талдау. «Графикалық органайзер». Кесте сызады. Берілген сөйлемді оқып, сандарды жазып, кестені толтырып, шыққан сөз туралы ойларын айтады. Н.Он сегізден төрт. А.Жетіден төрт С.Бестен тоғыз А.Он үштен сегіз Т.Сегізден бір А.Жиырма бестен он екі А С Т А Н А Дескрипторлар: Балл а) сөзбен берілген сандарды кестеге жазады 1 б) АСТАНА сөзін табады 1 в) АСТАНА –ға байланысты әр топ өз ойларын айтады немесе 5 жол тақпақ құрастырады. 1 «20 секунд әдісі». Бұл оқушылардың білімі мен бағасын айқындай түсу үшін жасалынады. Сергіту сәті. «АТАМЕКЕН» әнінің бір куплеті мен қайырмасын шырқау. (Қ.Мырзалиев,Е.Хасанғалиев) Сабақ барысында бір-біріне көтеріңкі көңіл-күй сыйлайды. Оқушының өз Отанына деген махаббаты, сүйіспеншілігі, патриоттық сезімі оянады. Бейбіт елде өмір сүрудің ғажаптығы-ынтымақтастықтан басталатындығын сезіп, бағалуды үйренеді. 3- тапсырма. «Жұптық жұмыс». Жинақтау. Бұл оқушылардың білімі мен бағасын айқындай түсу үшін жасалынады.Көршіңді тексер. Букетте 15 ақ және қызыл раушан гүлі бар. Ақ раушандар барлық букеттің бөлігін құрайды. Букетте қанша ақ раушан гүлі бар? Жауабы: 10 ақ раушан гүлі. Нәтижелерін талдап, қорытынды жасау. Әр топ өз жұмысының қорытындысын басқа топтармен бөліседі, ортақ қорытындыға келеді. Дискриптор 5 балл Сызба салады 1 Сызбаны есеп шартына сәйкес тең бөліктерге бөледі 1 Бір бөлігінің мәнін табады 1 2/3 -бөлікке сәйкес ақ раушан гүлінің санын табады. 1 Жасаған жұмысына қорытынды жасайды 1 Мұғалім қажеттілігіне қарай көмек береді 4- тапсырма. Саралау тапсырмасы. Жеке жұмыс . 1тапсырма-барлығы 2- тапсырма. Басым көпшілігі. 3-тапсырма. Кейбіреуі 1 Жұлдызшаның орнына тиісті санды қойып, жай бөлшек түрінде жазыңдар: 12= 2 Бөлшекті бөлінді түрінде жаз: 3 Дәптерде 48 бет бар. Оның беттерінің бөлігі жазылған. Дәптердің неше беті жазылған ? Дескрипторлар: Балл Жұлдызшаның орнына тиісті санды қойып, жай бөлшек түрінде жаза біледі. 2 Бөлшекті бөлінді түрінде жаза біледі. 2 Бір бөлігін таба алады. Бөлікті дұрыс пайдалану арқылы нәтижеге жетеді. 3 Бағалау. «ТИР» әдісімен бағалаймын. Топтарды тыңдау, қорытынды жасау, топ басшысы алдын ала берілген бағалау парақшасына бағалайды, кері байланыс беру.< Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Математика Ашық сабақ 5 сынып 07.10.2023 279 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жумақанова Мақпал Жүнісқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ