Ашық сабақ жоспары "Асан Қайғы жерге айтқан сыны"аңызы 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

«Таза мінсіз асыл сөз».

Күні:

Сыныбы:5

Пәні: әдебиет

Мектеп:Бумакөл мектеп-балабақша кешені

Мұғалімнің аты-жөні:

Кусмагамбетова Гульбаршин Сапаровна

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Асан қайғы. «Асан қайғының жерге айтқан сыны» аңызы.

Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.1.әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

шығарманың тақырыбын анықтайды.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Шығарманың тақырыбына сүйене отырып идеясын ашады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Шығарманың идеясын негізге ала отырып өз туған жеріне баға береді.

Бағалау критерийі

-Мәтіннің тақырыбы мен идеясын анықтайды

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қормен терминдер.

Желмая, Жерұйық, қоныс, сулы жер, мал бағу, жеміс, жайлау, өзен.

Құндылықтарға баулу

Жауапкершілік,айналадағыларға құрметпен қарау:Елін қадірлеуге, жердің қадір- қасиетін білуге, отансүйгіштікке баулу

Пәнаралық байланыс

география

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Асан қайғы туралы біледі. Шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтауға арналған тапсырмаларды орындауға дағдылануда. Оқу мақсаты үш рет қайталанады.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Тақырыпты болжау:

1 тапсырма

Қызығушылығын ояту:

-Желмаясымен жортып жүріп, халқына шұрайлы жер іздеп аты аңыз болған адамды білесіздер ме?

-Асан ата неліктен Асанқайғы атанған қалай ойлайсыздар?

- Бүгінгі сабақта қандай мақсат қоямыз?

Сабақтың мақсатын талқылау.

Сабақтың ортасы

30 минут

Суреттер көрсету арқылы тақырыпты анықтау.

Асан қайғы шығармада не туралы айтқысы келді? (Оқушылар жауабы)

Дескриптор:

- Шығарманың тақырыбын анықтайды.

- Шығармаға тақырыбын қалай анықтағанын айтады

2-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. Ж,ТЖ

1.«Асанқайғының жерге айтқан сыны» аңызын оқулықтан жеке оқиды.

2. Мәтін мазмұны бойынша негізгі идеясын ашатын төрт сұрақ жазады. «Пиццаға» сұрақтар жазады. Пицца таратушы сұрақтарды келесі топқа апарады. Ол топ сұрақтарға толық жауап бергеннен кейін пиццаға ие болады.

ҚБ. Екі жұлдыз,бір тілек.

Дескриптор:

- идеясын ашатын 4 сұрақ құрастырады

- сұрақтарқа жауап береді.

Пицца таратушы ол топтың сұрақтарға қалай жауап бергеніне ауызша кері байланыс ұсынады.

Бейнематериал көрсету. Шығарманын идеясын ашу үшін сематикалық карта толтырады.Асан қайғының жерге айтқан сынына оқушылар өз пікірлерін қосады,оқулықпен салыстырады.

3 тапсырма

«Семантикалық карта» толтыру.

Дескриптор:

-Үзінді мазмұнына байланысты өз ойын білдіреді

- Ойын дәлелдеуде шығармаға сүйенеді

- Қорытынды жасап, шығарма идеясын табады

ҚБ өзін-өзі бағалау

4 тапсырма

Асан Қайғының көзқарасына сүйене отырып. Өз туған жерімізге баға берейік.

«Қарлы кесек» әдісі бойынша сұрақтарға жауап бере отырып туған жерге баға береді.

Дескрипторы:

-шығарма мазмұнына сүйене отырып өз туған жерлеріне баға бере алады.

ҚБ. «Бағдаршам» (әр оқушыға қызыл,сары,жасыл түсіндегі қағаз қиындыларын үлестіріп беру.Осы қағаздарды көтеру арқылы өзге топты бағалайды.

Қызыл түс-түсініксіз,кемшіліктерін атап кетер едім... немесе ұсынысым бар.

Сары түс-сұрағым бар..

Жасыл түс- барлығы жақсы,түсінікті).

https://www.youtube.

com/embed/

NnCPbTjCWKQ

https://yandex.kz

https://bilimland.kz/

upload/content/

lesson/

15255/media/

6bf4d9691c4631

dc728a40237512

a786/content/

script_00018/

media/kz_5s_

465_1b.mp4

Сабақ соңы

5 минут

«Шығу билеті» әдісі бойынша бағалайды.

-Асан қайғының Жерұйықты іздеген жерлерін атап бере аласыңдар ма?

-Халық бұл аңыз әңгімені не үшін жазған?

-Әркімнің туған жері Жерұйық осыған келісесің бе?